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教學反思本節課教學也存在一定的不足，例如，優生在課堂上仍是主角，學困生由于動手能力差，思維跟不上，大部分時間只能充當觀眾與聽眾，從課堂練習可以看出他們對所學的知識一知半解，課堂如果讓他們充分動手操
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
長方體正方體表面積計算制作這樣一個電腦包裝箱至少需要多少平方厘米的紙板要求需要多少平方厘米的紙板就是求電腦包裝箱6個面的總面積將一個長方體的表面展開上上下前后上下前后左上下前后左右上下前后左
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
3.1長方體、正方體的認識u教學反思本節課是一堂認知課，而對于圖形的認識對于高年級學生就要從直觀的認識到圖形規律的把握，這就要學生從尋找和探索規律。1.運用多種感官，從多方位探索和尋找規律。首先讓學
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：57
3.1長方體、正方體的認識說課設計（1）教材分析教材的地位與作用長方體和正方體的認識是西師版小學數學五年級第三單元的第一節內容。本單元在學生已經初步認識了長方形和正方形基礎上，進一步系統的學習長
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
長方體、正方體的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入做這樣一個廣告箱大約要用多少玻璃探究新知長方體面棱頂點說出長方體各部分的名稱。拿出學具看一看、找一找、摸一摸，數一數
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
3.1長方體、正方體的認識1.下圖中能表示長方體和正方體關系的是（）。2.一個長方體（不包括正方體），最多有（）個面的正方形。A.1B.2C.33.下列圖形中，（）是正方體。4.用一根長72m的鐵絲，焊接一個
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3.1長方體、正方體的認識項目內容1.數一數填一填。2.長方體。1長方體有個面相對的面完全相等即面、面、面分別相等。2長方體有條棱根據長度相等可以分為組。3.正方體。1正方體有個面
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3.1長方體、正方體的認識u教學內容教材第38-41頁“長方體和正方體的特征”，課堂活動及練習十二的相關內容。u教材提示本節課是在學生具有了以實物來認知長方體和正方體的基礎上，進一步學生和掌握長方體和
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上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：197
長方體和正方體整體回顧知識梳理課后作業總復習綜合運用8整體回顧正方體是特殊的長方體知識梳理正方體是特殊的長方體。它們的關系可以用下圖表示長方體正方體長方體和正方體的特征6個6個面都是長方形（可能有兩個
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：137
第三單元長方體和正方體【例1】將一個正方體鋼坯鍛造成長方體，它們的（）。A體積相等，表面積不相等B體積不相等，表面積相等C體積和表面積都相等D表面積相等，體積不相等解析本題考查的知識點
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：135
長方體和正方體復習導入長方體和正方體特征表面積體積容積解決問題體積單位面積單位類推體積單位數學思想方法你們認為本單元哪些內容比較難哪些內容最容易出錯知識梳理形體長方體相同點不同點聯系面頂點面的形
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
第15講長方體和正方體三一知識要點解答有關長方體和正方體的拼切問題除了要切實掌握長方體正方體的特征熟悉計算方法仔細分析每一步操作后表面幾何體積的等比情況外還必須知道把一個長方體或正方體沿水平方
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第13講長方體和正方體一一知識要點在數學競賽中有許多有關長方體正方體的問題解答稍復雜的立體圖形問題要注意幾點1必須以基本概念和方法為基礎同時把構成幾何圖形的諸多條件溝通起來2依賴
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第14講長方體和正方體二一知識要點在長方體正方體問題中我們還會常常遇到這樣一些情況把一個物體變形為另一種形狀的物體把兩個物體熔化后鑄成一個物體把一個物體浸入水中物體在水中會占領一部分的體積
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長方體和正方體的表面積人教版五年級下冊學習目標培養和發展學生的空間觀念。理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法；理解長方體和正方體表面積的意義；長方體一般是由6個（特殊情況有兩個相對的面是）圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面，相對的棱。正方體是由6個圍成的立體圖形。長方形正方形完全相同長度相等完全相同的正方形復
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長方體和正方體的體積說課稿尊敬的各位評委老師，大家下午好！今天我說課的題目是長方體和正方體的體積。長方體和正方體的體積是在學生認識了長方體和正方體的基本特征，探索并掌握長方體和正方體表面積計算方法，了解體積和體積單位的基礎上學習的，為后面學習圓柱和圓錐的體積等知識打下基礎。必須讓學生深刻理解、牢固掌握。根據教材的編排特點，學生的認知水平，及已有的生活經驗，我擬定了本節課的教學
上傳時間：2022-03-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
長方體和正方體的體積第5課時數學人教版五年級下1.經歷推導長方體、正方體的體積公式的過程，掌握長方體、正方體的體積計算的方法，并能正確地計算。（重點）2.理解長方體、正方體的體積計算公式的推導過程。(難點)學習目標想一想，什么叫體積？計量物體體積常用的單位有哪些？物體所占空間的大小叫做物體的體積。常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm3、dm3和
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包裝盒長方體和正方體【教學內容】包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的認識【教學目標】1學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2在觀察、操作、討論、交流的小組式學習過程中，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探求知識的能力；培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念
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包裝盒長方體和正方體【教學內容】包裝盒長方體和正方體長方體、正方體體積和容積單位【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1通過觀察、試驗、思考，使學生初步建立“體積”和“容積”的概念，知道計量體積要用體積單位，計量容積要用容積單位；知道他們的實際大小以及它們之間的進率。2使學生知道計量物體的體積，就是要看它所含體積單位的多少，能選擇恰當的體積單位估算一些常見物體的體積。3在動手
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