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第六課問號伴隨學習課前小調查1課堂上回答問題會跟著其他先回答的同學說是不是2有不懂的地方看別人沒舉手自己就不舉手了是不是3遇到問題我喜歡和同學一起討論是不是4經常向老師或同學請教不懂的問題是不是5
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問號伴隨學習主題說明小學四年級學生隨著年齡的增長探究的欲望越來越強烈而探究欲望又是從問題開始但部分學生存在怕提問的心理障礙缺乏積極主動發現和捕捉問題的能力更缺乏提問的勇氣和主動性培養學生敢于提問善于提問的品質是小學生學
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問號伴隨學習教材分析剛升上四年級的學生對周圍的一切更加充滿好奇探究的欲望越來越強烈而探究欲望又是從問題開始但部分學生存在怕提問的心理障礙缺乏積極主動發現和捕捉問題的能力更缺乏提問的勇氣和主動性培養學生敢于提問善于提問的品
心胸可以比海寬教學目標1通過名人的感人故事心理專家解惑以及體驗自己生活中出現的矛盾在教師正面引導下逐漸朝著美好的方向發展來感悟原諒這一品質的重要性2通過角色表演體驗引導學生將原諒從口頭語言逐步轉化到身體力行3
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湖北省義務教育實驗教科書小調查1你的父母經常嘮叨嗎2你喜歡他們的嘮叨嗎1學習方面作業拖拉書寫不認真成績不理想2娛樂方面無節制地玩電腦看電視玩手機等3社交方面外出玩耍不提前交待清楚讓父母擔心4衛生方面
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放松心情通過故事和圖片讓學生認識到不論是學習還是生活都應該是勞逸結合的體會放松心情的重要性學會放輕松教學目標1認知目標學會放松不僅可以松弛緊張的神經還是生活應持有的態度2情感目標學會釋放緊張的情緒懂得松弛之道3行為
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尋找快樂密碼1教學目標1學習保持積極情緒的方法2學習自我調節各種情緒的方法3通過講笑話畫快樂說快樂分享快樂的秘訣等活動使學生增進相互間的了解加深彼此間的感情體會人際分享的快樂2學情分析引導學生如何感受快樂享受快樂
仔細觀察視頻你看到了什么感受到了什么絮絮叨叨滿是情小組交流說一說自己遇到過哪些嘮叨的事1學習方面作業拖拉書寫不認真成績不理想2娛樂方面無節制地玩電腦看電視等3社交方面外出玩耍不提前交待清楚讓父母擔心4
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在網絡的天地里1教學目標1認知目標引導學生認識了解網絡的利與弊2情感目標培養學生正確使用網絡的態度體驗網絡帶來的便利與愉悅3行為目標初步培養學生合理安排自己的上網行為的能力學會合理適度地使用網絡2學情分析小學四年級學
嚴謹細心并不難教學目標認知目標1認識粗心的不同表現2認識粗心的危害性3引導學生認識嚴謹細心的積極意義情感目標讓學生體驗分享嚴謹細心而獲得成功的愉悅感行為目標幫助學生掌握幾種培養嚴謹細心好習慣的方法教學重點1通過
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學習方法我最多主題說明現代社會日新月異信息迅猛發展掌握必要的學習方法對個體的生存與發展都是非常必要的未來的文盲不再是不識字的人而是沒有學會怎樣學習的人學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時掌握有效的學習方法設計理念
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陽光總在風雨后張海迪培養樂觀的性格1學會幽默幽默感絕不可能生來就有也不可能由他人恩賜它只能隨著人們對生活的不斷認識而逐漸形成2與他人建立密切人關系3樂觀戰勝煩惱快樂是生命的重要因素樂觀不僅有助與成功而且有助于健康
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欣賞他人的成功教學目標1認知目標理解欣賞他人的積極意義2情感目標感受欣賞他人與被他人欣賞的快樂3行為目標善于發現他人的優點學會欣賞他人教學重點難點1重點善于發現他人的優點學會欣賞他人2難點學習借鑒他人
應對考試有信心1教學目標1了解學生對考試的焦慮程度明確考試焦慮對學習的影響2針對其引發的原因幫助學生樹立正確的考試觀3幫助學生掌握調節考試焦慮的方法2學情分析六年級學生馬上就要參加小考了孩子們或多或少都有一些緊張有少數同學
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自信的我最美麗美國總統尼克松因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程1972年尼克松競選連任由于他在第一任期內政績斐然所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利然而尼克松本人卻很不自信他走不出過去幾次失敗的心理
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網絡連著你我他教學目標了解體會網絡給我們學習和生活帶來的便捷嘗試制定網絡公約教學重點難點了解網絡給我們帶來的嶄新信息時代教學準備手段方法小組合作多媒體課時安排一課時教學過程一導入新課二進行新課三總結評價教師網絡的出
增強記憶有策略教學目標1探究記憶的方法并練習靈活運用2體驗使用記憶策略進行記憶的樂趣教學方法游戲體驗討論等教學準備各種記憶的素材等教學活動過程一熱身活動引入課題1觀看視頻談觀后感受這段視頻是我們非常熟悉的一
妥協的智慧1教學目標1引導學生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒理解寬容的實質是為了讓自己快樂2通過參與活動學會正確運用寬容友愛的心態和情感與同學老師以及他人和諧相處2學情分析六年級學生還沒能控制自己的情緒處理人際關系容易
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感謝有你一導入新課同學們在生活中給予我們幫助的人太多太多正是因為他們的幫助讓我們沒有憂慮的成長我們應當學會心存感激今天就讓我們一起走近心理健康教育第十二課感謝有你板書課題二感恩父母活動一走進親情世界上有一本永遠也寫不完
生活真美好1教學目標認知目標懂得去發現和感受身邊的幸福生活讓學生知道幸福就在身邊生活中處處都美好情感目標體驗發現幸福生活的快樂多多感受自己生活中的小幸福意志和行為目標嘗試在生活中傳遞力所能及的幸福創造更美好的生活提升自我
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