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分享帶來快樂教學設計教材簡析觀察島小熊布迪和好朋友分享一切故事中以自我中心的小熊布迪說這是我的新玩具只能我來玩兒這恐怕是很多孩子的典型話語自我中心獨占蠻橫等特點在孩子身上都有或多或少的體現要讓小熊布迪和別人分享自己心愛
上傳時間:2025-06-11 | 頁數:5 | 格式:DOC | 瀏覽:3
小學三年級心理健康課程學會合作體驗游戲一一指抓皮球不借助任何東西用你的一個手指在20秒內將皮球抓起學會合作情境一兩個同學放學結伴回家到了院子里一個同學想去打乒乓球一個想趕快寫作業兩個互不相讓最后只好各做各的事了情境
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學會尊重心理健康教育三顧茅廬三國時期諸葛亮居住在隆中的茅廬里劉備為了請諸亮幫助自己打天下決定請諸葛亮出山第二天劉備就和關羽張飛帶著禮物到隆中去拜訪諸葛亮誰知諸葛亮剛好出游去了書童也說不準什么時候回來劉備只好回去了過
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學會尊重小學心理健康課我尊重父母的勞動不把他們打掃干凈的桌子和地面弄臟還要主動做家務體會父母的辛苦學會尊重學會尊重有禮貌地稱呼誠實守信不失約不給他人起綽號待人真誠懂得謙讓不貶低他人勞動成果不嘲笑諷刺他人缺點不在背
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第13課嫉妒心害人害己教學設計課題嫉妒心害人害己單元學科心理健康年級三年級學習目標1學生認識嫉妒的情緒能合理地表達情緒并能初步進行自我調節2通過繪本學習視頻欣賞情景問答等方式學生掌握正確面對挫折的秘方提高處理自身情緒的能力
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第13課學習方法提高效率教學設計課題學習方法提高效率單元學科心理健康年級三年級學習目標1讓學生了解到學習方法的重要性科學的學習方法可以提高學習效率和學習成績不科學的學習方法會直接影響學習成績2讓學生通過討論和交流學到多種科學的學習
上傳時間:2025-04-04 | 頁數:8 | 格式:DOC | 瀏覽:16
北師大版三年級下冊嫉妒心害人害己了解目標1學生認識嫉妒的情緒能合理地表達情緒并能初步進行自我調節2通過繪本學習視頻欣賞情景問答等方式學生掌握正確面對挫折的秘方提高處理自身情緒的能力3促使學生認識到嫉妒是可以緩解和
上傳時間:2025-04-04 | 頁數:28 | 格式:PPTX | 瀏覽:11
學習方法提高效率北師大版三年級下冊了解目標1讓學生了解到學習方法的重要性科學的學習方法可以提高學習效率和學習成績不科學的學習方法會直接影響學習成績2讓學生通過討論和交流學到多種科學的學習方法3讓學生了解學習方法不是放諸四
上傳時間:2025-04-04 | 頁數:30 | 格式:PPTX | 瀏覽:23
關注心理健康壹每個同學先了解并且記住坐在自己左右兩旁的同學名字貳叁肆虎克船長由其中一人開始說自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人兩邊的同學必須馬上說嘿咻嘿休和做出劃船的動作接著再由被叫到的人接著叫別人的名字已經被叫
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第一課長大的夢想【教學目標】認知目標:通過學習認識到擁有夢想是一件快樂的事情。情感目標:讓學生初步體驗擁有夢想的快樂,并體會通過自已的努力實現夢想后那種成功的感覺,讓學生樹立積極樂觀的人生態度,努力為自己的夢想奮斗。技能目標:在活動中初步確定自己的夢想,并知道為自己實現夢想做好準備。【教學重點、難點】重點:引導學生通過活動,認識到擁有夢想是一件快樂的事情。難點:初
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大聲說出我愛你33448881314520爸爸媽媽我愛你們走上講臺面對鏡頭說說你心中最愛的老師關愛你的事并真誠的說出老師我愛你我心中最愛的老師活動規則1各組同學在組長組織下輪流發言2組長負責記錄組員的發言
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六年級第十三課放松心情【主題說明】通過故事和圖片讓學生認識到不論是學習還是生活都應該是勞逸結合的,體會放松心情的重要性,學會放輕松?!窘虒W目標】1、認知目標:學會放松不僅可以松弛緊張和神經,還是生活應持有的態度。2、情感目標:學會釋放緊張的情緒,懂得松弛之道。3、行為目標:集體體驗放松的感覺,掌握自我放松的要領和技巧。【教學重點、難點】重點:學會釋放緊張
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鄂科版三年級上冊心理健康教案(湖北版共28頁)課題目錄:第1課長大的夢想第2課學習的樂趣第3課做個受歡迎的人第4課當我獨自一人第5課受了委屈怎么辦第6課上課聽講有訣竅第7課學會尊重第8課批評不可怕第一課長大的夢想【學習目標】認知目標:通過學習認識到擁有夢想是一件快樂的事情。情感目標:讓學生初步體驗擁有夢想的
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9、當別人比我強教學目的:使學生認識嫉妒心理的表現以及產生的原因與危害,指導學生彩積極的態度和調節方式,克服嫉妒心,優質心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性,能區分識別嫉妒的行為表現,有意識地克服嫉妒心理。教學過程(一)導入心理學中有一種不健康的心理現象,從古至今有這種心理現象的人,心理上都對自己產生不良的影響,請聽下面的小故事。(三)講授新課1、從故事
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鄂科版三年級下冊心理健康教育教案(湖北版共38頁)課題目錄:第9課當別人比我強第10課合作學習好處多第11課同桌小伙伴第12課小小理財師第13課大聲說出我愛你第14課課外也能學知識第15課家里來客了第16課快樂假期第九課當別人比我強【教學目標】1、認知目標:引導學生理解當別人在某些方面強于自己時,要欣然
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六年級心理健康教案課題目錄:第1課欣賞他人的成功第2課學習方法我最多第3課男生女生對對碰第4課生活真美好第5課妥協的智慧第6課增強記憶有策略第7課網絡連著你我他第8課一切皆有可能第9課不完美也是一種美第10課應對考試有信心第11課絮絮叨叨滿是情第12課感謝有你
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鄂科版四年級全冊心理健康教育教案第一課尋找快樂密碼主題說明情緒是人類一種復雜的心理過程我們一般將高興喜悅愉快等情緒稱之為積極情緒或良好情緒而將憤怒哀傷恐懼等情緒稱之為消極情緒或不良情緒高興喜悅愉快等情緒能促進小學生身心
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陽光總在風雨后教學目標1使學生認識到樂觀的性格給現實生活帶來的積極影響掌握培養樂觀性格的有效方法2使學生主動參與活動善于與他人交流針對教學內容認識悲觀和樂觀的性格特點掌握如何做一個樂觀的人3培養學生積極的情感樂觀豁達的性
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在挫折中成長教學設計挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應如果處理不當它會給人造成心理壓力損害身心健康從而影響學習和生活對小學生進行挫折教育幫助學生健康成長有利于
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假如我是他1教學目標1了解換位思考在人際交往中的意2建立換位思考的意識3嘗試運用換位思考的方式處理人際關系2學情分析四年級的學生正處在由兒童期向少年期轉變的過程中他們的獨立意識開始增強可以進行比較復雜的分析分析問題時開始確立自
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