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部編版六年級(jí)上冊(cè)28有的人紀(jì)念魯迅有感課題導(dǎo)入1936年10月19日凌晨5時(shí)25分一位中國(guó)文化革命的主將偉大的文學(xué)家思想家革命家魯迅在上海不幸病逝全國(guó)人民無比悲痛但是國(guó)民黨反動(dòng)派派出了許多的特務(wù)軍閥走狗極力阻止人民給
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四交流平臺(tái)1通過小說的情節(jié)感受人物形象如窮人中寫桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家這一情節(jié)我們感受到桑娜的善良2通過小說的環(huán)境描寫感受人物形象如窮人一文把故事安排在一個(gè)風(fēng)雨交加又黑又冷的夜晚有利于表現(xiàn)窮人生活
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三交流平臺(tái)1有目的有選擇性地去讀和目的相關(guān)的內(nèi)容就仔細(xì)閱讀和目的無關(guān)的內(nèi)容瀏覽一下即可2與讀書任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容可以詳細(xì)閱讀分析體會(huì)無關(guān)的內(nèi)容可以略讀如何根據(jù)不同的閱讀目的展開閱讀呢詞句段運(yùn)用
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七交流平臺(tái)我們上課時(shí)經(jīng)常會(huì)做課堂筆記說說你是怎么做的交流平臺(tái)課堂筆記要記下哪些內(nèi)容怎樣記錄交流平臺(tái)7開國(guó)大典群眾入場(chǎng)典禮開始宣布新中國(guó)成立升國(guó)旗宣讀公告閱兵盛況群眾游行交流平臺(tái)22月光曲傳說
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一交流平臺(tái)1閱讀時(shí)要把握文章的主要內(nèi)容體會(huì)文章的思想感情如草原一文主要描繪了草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動(dòng)人情景抒發(fā)了作者對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的無限珍惜之情2閱讀時(shí)要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)學(xué)習(xí)第17課的古詩(shī)時(shí)你是怎樣理解古詩(shī)內(nèi)容的交流平臺(tái)學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)會(huì)遇到哪些問題可以怎樣解決交流平臺(tái)兩山排闥送青來排闥我們不理解課文旁邊的注釋告訴我們是推開門的意思闥指的是小門
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八交流平臺(tái)回顧前面的單元學(xué)習(xí)中我們?cè)诶斫庹n文的主要內(nèi)容時(shí)自己是怎么做的交流平臺(tái)有哪些方法能幫助我們有效地把握文章的主要內(nèi)容討論交流平臺(tái)一般來講了解了每個(gè)部分主要講什么再把各個(gè)部分的主要意思連起
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二交流平臺(tái)1要交代清楚場(chǎng)面發(fā)生的背景如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境等2要寫出氣氛如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等3要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體排好面與
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課題語(yǔ)文園地統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了解多方面多角度認(rèn)識(shí)人物的方法2感受夸張手法在語(yǔ)言表達(dá)中的作用品味翻譯外國(guó)文學(xué)信達(dá)雅的境界3積累人生格言走進(jìn)增廣賢文學(xué)習(xí)重難
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課題語(yǔ)文園地四統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)分析文章開頭與文章結(jié)尾并試著將學(xué)到的知識(shí)學(xué)著這樣的方式融入自己的習(xí)作中并再找一些寫得好的文章感受這樣寫的好處2讀一讀詞句段運(yùn)用中的句子并聯(lián)系所學(xué)古詩(shī)
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課題語(yǔ)文園地統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1分享自己在小學(xué)六年生活中養(yǎng)成的提高學(xué)習(xí)效率讓人終身受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣2能夠借助在文言文里學(xué)過的生字推想走馬觀花自愧弗如聲淚俱下等詞語(yǔ)的意思3能聯(lián)系課
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課題語(yǔ)文園地統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合單元課文內(nèi)容分清文章哪些寫得詳細(xì)哪些寫得簡(jiǎn)略領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思2揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)相同意思有什么好處3了解民間習(xí)俗的寓意說一說寓
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文園地四交流平臺(tái)起要美麗中要浩蕩結(jié)要響亮元喬吉鳳頭豬肚豹尾寫文章時(shí)要求做到開頭像鳳頭那樣美麗精彩主體像豬肚子那樣有充實(shí)豐富的內(nèi)容結(jié)尾像豹尾一樣有力1927年4月28日我永遠(yuǎn)忘不了那
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語(yǔ)文園地一六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)交流平臺(tái)學(xué)習(xí)要求自由讀交流平臺(tái)勾畫出你認(rèn)為重要的地方思考你從中讀懂了什么畫出相關(guān)語(yǔ)句在旁邊做批注寫下自己的感受交流平臺(tái)讀文章時(shí)分清文章的主次體會(huì)作者詳略得當(dāng)?shù)膶?/p>
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語(yǔ)文園地二六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版交流平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)同學(xué)們閱讀名著有一個(gè)最核心的任務(wù)那就是分析人物形象回憶一下在本單元或者在之前學(xué)習(xí)的名著中你認(rèn)識(shí)了哪些鮮明的人物形象湯姆索亞熱愛自由喜歡冒險(xiǎn)桑娜善良勇敢武松性
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文園地五交流平臺(tái)孔子曰少成若天性習(xí)貫如自然漢書賈誼傳小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固遇到問題隨時(shí)向人請(qǐng)教或者讀書查資料琢磨解決問題的辦法默讀交流平臺(tái)的內(nèi)容要求一邊讀一邊思考除
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快漫步世界名著花園名著導(dǎo)讀系列六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版書吧讀樂借助作品梗概了解名著的主要內(nèi)容就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受學(xué)習(xí)寫作品梗概語(yǔ)文要素人文主題讀外國(guó)文學(xué)名著文中得法探究主題壹每一本名著都是獨(dú)一無二的花
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游園不值六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)方法談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)方法同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)回憶一下學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法解詩(shī)題知作者明詩(shī)意悟詩(shī)情學(xué)寫法解詩(shī)題游園不值宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔小扣柴扉久不開春色滿園關(guān)不住一
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了解作者導(dǎo)入新課黃庭堅(jiān)10451105字魯直自號(hào)山谷道人晚號(hào)涪翁又稱豫章黃先生漢族洪州今江西修水人北宋詩(shī)人詞人書法家為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開山之祖而且他跟杜甫陳師道和陳與義素有一祖三宗黃為其中一宗之稱
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口語(yǔ)交際辯論六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版回顧課文導(dǎo)入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎導(dǎo)入辯論在日常生活中我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題
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