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清貧引入新課方志敏究竟是怎樣的一個人?今天,我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章清貧,了解一個普通共產黨人的清廉自潔的崇高品質。引入新課方志敏:江西人,我國早期革命領導人之一,中國共產黨江西省組織創始人之一,閩浙贛革命根據地和紅十軍的創造者。由于叛徒的出賣,方志敏同志被捕,在獄中,寫下了傳世之作清貧和可愛的中國等,成為教育后代的生動教材。字詞識讀chujnfzhuh籌矜俘
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12清貧教學反思清貧是方志敏同志于1935年獄中寫就的,堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言,敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景,表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍已為公的高尚革命情操
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12清貧(教學反思)清貧是部編版語文五年級下冊第四單元第四篇課文,是無產階級革命家方志敏于1935年在獄中寫下的。文章用簡潔樸實的語言,敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身時的景象,表現了共產黨人堅定的革命
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千秋青史永留紅,百代難忘正學功。縱使血痕終化碧,弋陽依舊萬株楓。這是我國現代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩,那么方志敏究竟是怎樣的一個人今天,我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章清貧
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題臨安邸說課稿尊敬的各位領導老師你們好今天我說課的題目是題臨安邸板書下面我從說教材說教法說學法說教學過程說板書設計等5個方面進行闡述一說教材首先說教材的出處內容本文是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩
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12清貧課時練第一課時一、選出下列字的正確讀音。王爺爺一生過著樸素的生活,從沒有奢侈(chch)過。但他為失學兒童籌(chushu)集的金錢多達百萬。他唯一珍視的是妻子留下的鐲(zhuzu)子和親手
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12清貧說課稿一說教材清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就堪稱是革命的正氣歌文章用簡潔樸實的語言敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍舍己為公的高尚革命情操二說教學目標及重難點
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語文五年級下冊12.清貧導入新課詠竹(1935年1月)雪壓竹頭低,低下欲沾泥。一朝紅日起,依舊與天齊。助學資料作者簡介方志敏(19001935),我國無產階級革命家,軍事家。江西弋陽人。1935年月,在江西懷玉山區
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新課導入千秋青史永留紅,百代難忘正學功。縱使血痕終化碧,弋陽依舊萬株楓。現代詩人郭沫若五年級語文下學習目標會認字籌chu籌集矜jn俘f鐲zhu嚇h襠dng矜持戰俘手鐲恐嚇褲襠企q企圖彼b褂gu塢w彼此馬褂山塢詞語認讀樸素奢侈矜持積蓄一點一滴金鐲拋擲威嚇褲襠彼此詞語解釋A.矜持不茍B.奢侈
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示兒說課稿我今天說課的題目示兒下面我將從說教材說教學目標說教學重點說教法和學法說教學過程說板書設計六個方面進行說課一說教材示兒是南宋著名愛國詩人陸游的絕筆當時的南宋金兵不斷入侵宋軍節節敗退國家山河破碎不復統一陸游
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12古詩三首題臨安邸說課稿大家好今天我要說的課是題臨安邸下面我從六方面進行闡述一說教學內容題臨安邸是國家統編教材五年級上冊第12課古詩三首中第二首詩是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩當時南宋統治集團在臨安茍且偷
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12古詩三首第一課時課時目標1正確流利有感情地朗讀課文會寫祭乃熏杭亥恃哀拘等生字背誦示兒題臨安邸2了解古詩的寫作背景體會詩中抒發的強烈愛國情感古詩學習自讀要求1自由讀兩首古詩檢查字詞預習情況
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12清貧教學反思3清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就,堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言,敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景,表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚革命情操
12.清貧課題清貧課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.能正確認讀本課10個生字理解“奢侈、款項、籌集、矜持不茍、積蓄、齒冷”。2.默讀課文了解文章的主要內容。3.在自主、合作、探究中了解課文
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12古詩三首教學目標1.借助教材注釋,結合課外資料,通過獨立自主地學習,正確理解古詩的大概意思。2初步感受借景抒情的表達方式。初步感受借景抒情的表達方式,體悟詩人憂國憂民的情懷。3在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象,體會詩歌表達的感情,受到情緒的感染和心靈的震撼。4背誦這三首詩。教學重難點1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事體會詩文的思想感情。2理解詩句課前準備多媒體課件。詩人生平簡
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古詩題臨安邸說課稿一說教材題臨安邸是小學語文部編版版五年級上冊教材中古詩三首中的一首精讀古詩一首政治諷刺詩是作者林升看到中原國土全被金人侵占然而南宋朝廷卻一味茍且偏安尋歡作樂為吐心頭的憤恨表達對國家民族命運的深切憂慮而題寫在墻
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語文園地六教學目標1交流感悟課文中通過場景描寫和細節描寫來表達感情的方法2閱讀片段想象畫面感受只言片語中所蘊含的感情3體會文章的結尾在寫法上的特點4熟讀并背誦名言名句養成積累的習慣教學重難點交流感悟課文中通過場景
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統編版五年級下冊教學目標1能正確認讀10個生字掌握多音字嚇流利準確有感情地朗讀課文了解文章主要內容重點2在自主合作探究中學習用對話動作神態刻畫人物形象感受人物性格品質重點3體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質
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