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11論語十二章教學目標1了解論語的基本情況及孔子的教育思想；能借助注釋和工具書翻譯課文，積累重點文言詞語，能背誦課文。2掌握關于學習方法與學習態度的名言警句。3領悟論語十二章的深刻含義，體會孔子所倡導的“為學之道”。導入新課在中國五千年的文明史上，在華夏源遠流長的歷史長河中，曾出現過不少光耀千古的文化巨人，他們為我們留下了極寶貴的文化遺產。論語就是其中一部輝煌的巨著，它是中華民族優秀的
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11論語十二章1知識與技能目標：掌握重點文言詞語，理解各章語錄的含義，提高學生理解文言文的能力。2過程與方法目標：結合本文的學習，調整自己的學習方法和態度。3情感態度與價值觀目標：激發熱愛民族經典文化的熱情。理解與運用論語中的語句。講授法、練習法、讀書指導法。課件、錄音。一、情景導入生成問題中國有五千多年的悠久歷史，僅有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中
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部編版七年級上冊語文教案全冊（共59頁）部編版七年級上冊語文1春教案.docx部編版七年級上冊語文2濟南的冬天教案.docx部編版七年級上冊語文3雨的四季教案.docx部編版七年級上冊語文4古代詩歌四首教案.docx部編版七年級上冊語文5秋天的懷念教案.docx部編版七年級上冊語文6散步教案.docx部編版七年級上冊語文7散文詩二首教案.docx部編版七年級上冊語文8世說新語二則教
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第四單元12紀念白求恩1知識與技能目標：引導學生理解并學習運用課文中出現的一些常見的重要詞語(尤其是成語)；本文句式整齊，節奏明快有力，應讓學生反復朗讀，體會作者的思想感情和語言的說理力量。2過程與方法目標：通過自主學習、講授法，幫助學生理解本文敘議結合、以議為主的寫作特點。3情感態度與價值觀目標：學習白求恩同志的毫不利己專門利人、對技術精益求精的崇高的國際主義和共產主義精神。理
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21女媧造人知識與技能學習本文，要注重培養學生的想象力，試著對女媧造人的動機、方法等作另一種推測，從而提高學生的學習能力。過程與方法本文淺顯易懂，可以通過復述故事的形式把握文章內容。情感、態度與價值觀在體會神話魅力的基礎上，注意神話與事實之間的差距，進一步加深對神話的了解。重點在熟讀的基礎上復述故事。難點1理解神話的特點，并談談神話和現實之間的差距。2學習本文采用虛實結合的
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11論語十二章知識與技能1了解古代大教育家孔子的有關情況及論語。2積累文言詞匯。3熟練背誦并正確翻譯這篇課文。4理解課文思想內容，對照反省自己。過程與方法堅持在獨立自主、合作交流，以誦讀為主的學習方法中，掌握閱讀文言文的方法。情感、態度與價值觀積累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲學思想。重點以誦讀為主，通過自讀、合作、聽講，逐步疏通文意。難點解讀各章語錄，理解文章的大意
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第一單元1春1知識與技能目標：有感情地朗讀課文，學習本文準確生動的用詞技巧，體會本文的語言風格。2過程與方法目標：學習作者抓住景物特征，深入、細致、多角度觀察景物的方法。3情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。探討作者是怎樣全面、精細地觀察和表現江南春景，突出事物的總體特征。自主合作法、探究學習法。課件、多媒體。一、情景導入生成問題曾經有個盲人乞丐，胸前
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21女媧造人1知識與技能目標：了解神州特點及起源。2過程與方法目標：培養學生理解能力，復述故事情節，體會本文聯想與想象手法的運用，激發學生探求未知領域的欲望。3情感態度與價值觀目標：體會本文中所洋溢的對人類誕生的喜悅。激發和訓練學生的想象力。復述法、討論法與點撥法相結合。課件。一、情景導入生成問題大家喜歡神話嗎？(喜歡)你們熟悉的神話故事都有哪些？(學生回答)這些故事是不
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第二單元寫作學會記事1知識與技能目標：學會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經過和結果。2過程與方法目標：學會安排事情的詳略，事情的經過重點寫，寫詳細些。3情感態度與價值觀目標：寫出要表達的真情實感。敘事完整，中心明確。講授法、實驗法、自主學習法。一、情景導入生成問題同學們，老師知道大部分同學都怕寫作文，每次寫作文都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，一件事沒有
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15誡子書1知識與技能目標：朗讀背誦課文，詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。2過程與方法目標：培養學生探究精神，理解文章內容，把握文章主旨。3情感態度與價值觀目標：理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。積累警句，勤學勵志，修身養性。講授法、討論法、讀書指導法。課件、配樂朗讀。一、情景導入生成問題諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全性命于亂世，不求
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22寓言四則1知識與技能目標：了解寓言的文體特點，分析寓言的故事情節，領悟所蘊含的道理。2過程與方法目標：學習閱讀寓言的方法，從不同角度靈活理解寓意，培養學生發散思維能力。3情感態度與價值觀目標：聯系生活實際感悟寓意，培養健全人格。聯系生活實際，選定角度靈活理解寓意。誦讀法、探究拓展法。多媒體課件、錄音機。第1課時赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子一、情景導入生成問題在文學寶庫里
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18狼1知識與技能目標：正確、流暢地朗讀，并能基本背誦課文。2過程與方法目標：逐步培養學生客觀認識社會，多角度分析問題，關注自然的態度。3情感態度與價值觀目標：懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭。體會狼與屠戶的形象。講授法、合作學習法。學生結合課下注釋，理解重點詞語，疏通文意。教師準備好課件、錄音。一、情景導入生成問題同學們一定聽說過狐、鬼的故事。真有這樣的事嗎
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20天上的街市知識與技能朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。過程與方法朗讀并背誦這首詩，體會詩歌的音韻美。情感、態度與價值觀感悟詩人對理想生活的向往與追求，培養積極向上的生活情趣。重點理解作品意象，體會作品表達出的思想感情。難點學習作者憑借想象，表達美好愿望的寫法。朗讀法、欣賞法、合作探究法。學生閱讀牛郎織女故事
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第二單元5秋天的懷念1知識與技能目標：學會使用人物的動作、神態、語言等描寫手法，感受人物形象。2過程與方法目標：通過默讀、分角色朗讀、小組討論等方式來理解文中的母親。3情感態度與價值觀目標：深切地領悟文章蘊含的深沉無私的母愛。學會使用人物的動作、神態、語言等描寫手法，感受人物形象。誦讀法、討論法、情感教育法。課件、錄音。一、情景導入生成問題1“幸福是要自己去尋找的哪怕是你現
第五單元寫作如何突出中心1知識與技能目標：通過訓練，學會“寫人記事”的記敘文的寫法。2過程與方法目標：借助課文，幫助學生認識文章中心對于一篇文章的重要性。3情感態度與價值觀目標：學會依據中心選材，恰當處理詳略來突出中心。依據文章中心處理詳略。討論法、讀書指導法、探究學習法。課件。一、情景導入生成問題在考場上，一些同學寫完了一件事情，發現字數嚴重不足，于是乎，拼命回憶，又添加
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2濟南的冬天1知識與技能目標：感知課文內容，體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。2過程與方法目標：通過自主學習、小組合作探究的學習方式，讓學生在各種形式的反復朗讀中理解課文，達到有感情的朗讀課文。3情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優美的語言。自主學習法、合作探究法、指導法。教學課件、掛圖。一
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11論語十二章精彩開篇詞中國是一個有著五千多年悠久歷史的泱泱大國，有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中，不知誕生過多少光耀千古的文化典籍，論語即是其中一部，這部被譽為中華民族的優秀文化遺產的著作，對我國幾千年來的封建政治、思想、文化產生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。今天我們就一起去了解論語吧。學習目標1.積累文言詞匯。2.了解孔子和儒家思想，理解
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