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3.3運動的快與慢1、填空。1、運用（）的方法能準確比較物體運動的快慢。2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同時間內物體運動的（）。3、人們用（）的
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粵科版版科學四年級18課時教學設計課題運動的快與慢單元3學科科學年級四年級學習目標1、能用兩種方法研究小車運動的快慢。2、認識不同交通工具的速度。3、能通過實驗探究小車運動的快慢與哪些因素
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物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
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第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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運動的快與慢粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1琪琪和波波在干什么他們在看成績公布欄的短跑成績。問題2研研和波波都拿了第一名，你能判斷出誰跑得更快嗎問題3有什么方法比較誰跑得更快不能。新知講解思考觀看
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粵教粵科版科學四年級下冊第三單元第16課時教學設計課題運動的快與慢單元第三單元學科科學年級四年級學習目標一、知識與技能1、知道相同距離下，小車行駛所用時間越短，小車行駛得越快；相同時間下
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粵教粵科版小學科學四下第三單元第16課時運動的快與慢同步練習一、填空。1、通過測量（）和（），可以準確比較物體運動的快慢。2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可
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16、運動的快與慢粵教粵科版四年級下新知導入新知導入四年級女子100米短跑成績第一組第二組他們同樣跑了100米，距離相同的情況下，我們比較他們誰花的時間更少，誰就跑得快。新知導入運動的快與慢新知講解活動一
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新版小學科學四上復習資料第三單元運動和力3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流.都是由于重力的作用。3-1在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數來表示。3-1提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。3-2氣球里的氣體噴出時，會產生
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第三單元第6課運動的小車（1課時）【教學目標】科學概念目標1.運動的物體具有能量，物體運動的速度不同，具有的能量也不同。2.任何物體工作都需要能量，能量以各種形式存在，有的儲存在食物、燃料中。科學探究目標1.通過觀察敲擊實驗和撞擊實驗，認識運動的物體具有能量。2.通過對比觀察、測量，發現物體的運動速度不同具有不同的能量。科
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第三單元第5課運動與摩擦力（1課時）【教學目標】科學概念目標1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發生摩擦，產生摩擦力。2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。科學探究目標1.會用墊圈數表示摩擦力的大小，并對比不同運動方式下的測量結果。2.會研究物體受到的摩擦
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第2節運動的描述第一章機械運動1.知道運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止是相對的；2.知道參照物的概念，會選擇適當的參照物描述物體的運動；3.能結合生活實例解釋機械運動及其相對性。學習目標引入新課畫家用色彩和形態來描述運動高山流水音樂家用旋律和節奏來表現運動早發白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住
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第3節運動的快慢第一章機械運動學習目標1能用速度描述物體的運動；2能用速度公式進行簡單的計算；3知道勻速直線運動的概念；4粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。世界是運動的，運動的形式多種多樣。不同物體運動的快慢不相同哪些方法可以描述物體運動的快慢引入新課提出問題我們都知道兔子比烏龜跑得快，而在龜兔賽
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第18課制作運動的小車一、教材分析本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學生學習動畫制作的方法。本節課通過制作運動的小車為范例，讓學生學會導入圖片到圖層和調整小車的位置和大小的方法，掌握制作動畫的方法。二、學情分析本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說非常有意思，學生的學習興趣濃厚。通過前面的學習，學生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學中應以學生興趣
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教科版四年級上冊第三單元第1課讓小車運動起來第三單元單元導語你知道哪些類型的車，它們是怎樣動起來的呢？任務：利用墊圈和繩子，使小車動起來。這樣做，小車能動起來嗎？什么力讓小車動起來？拉力重力知識鏈接：重力物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的質量成正比。舉例：生活中的重力現象實驗：研究小車運動快慢與拉力大小的關系閱
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教科版四年級上冊第三單元第6課運動的小車飛行的子彈將物體擊穿踢飛的足球把玻璃打碎呼嘯的狂風將大樹連根拔起奔騰的江水驅動水輪轉動它們都具有能量音叉和橡皮錘，是否具有能量？1.敲擊實驗（1）用橡皮槌輕輕地敲擊音叉（2）用橡皮槌重重地敲擊音叉（3）聆聽聲音和觸摸音叉，有什么區別用橡皮錘敲擊音叉時，它們都具有能量。什么情況下能量大，什么情況下能量小？小車是否具有能量？1
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教科版四年級上冊第三單元第5課運動與摩擦力一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力是可以感覺到的。課堂上用手感受摩擦力。他們在做什么？你有什么問題或發現？用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究1.直接滑動觀察墊圈個數鉤碼紙盒桌沿定滑輪托盤細繩回形針用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究2.使
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7.運動物體的位置和快慢青島版小學（科學）四年級上配套課件（五四學制）活動準備在第一次世界大戰期間，一名法國飛行員正駕駛飛機在2000米高空飛行，突然發現臉旁有一個小玩意兒在游動，他認為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。資料：要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。參照物：我們所
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8.運動與力青島版小學（科學）四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備準備一些材料吧！塑料小球鐵錘小車活動準備準備一些材料吧！紙風車活動過程怎樣讓風車轉的更快？活動過程運動與力活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千和汽車的運動狀態活動過程觀察秋千的運動狀態活動過程物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快
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