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3.3軸對稱和平移的坐標(biāo)表示第1課時軸對稱的坐標(biāo)表示要點感知1一般地，在平面直角坐標(biāo)系中，點(a，b)關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)為__________，即橫坐標(biāo)__________，縱坐標(biāo)互為__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1點A(1，-2)關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)是()A.(1，-2)B.(-1，2)C.(-1，-2)D.(1，2
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3.3.1用坐標(biāo)表示軸對稱教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）在平面直角坐標(biāo)系中，探索關(guān)于x軸、y軸對稱的點的坐標(biāo)規(guī)律；（2）利用關(guān)于x軸、y軸對稱的點的坐標(biāo)的規(guī)律，能作出關(guān)于x軸、y軸對稱的圖形。過程與方法1在探索
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33軸對稱與坐標(biāo)變化第2頁共2頁1探索圖形坐標(biāo)變化的過程；(重點)2了解掌握圖形坐標(biāo)變化與圖形軸對稱之間的關(guān)系(難點)一、情境導(dǎo)入在我們的生活中，對稱是一種很常見的現(xiàn)象把如圖所示成軸對稱的黃鶴樓圖形放在平面直角坐標(biāo)系中，其對稱軸為某條坐標(biāo)軸那么
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3.3對稱軸與坐標(biāo)變化一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生已學(xué)習(xí)了運用多種方法確定物體的位置，使學(xué)生感受到了豐富的確定位置的現(xiàn)實背景；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系的基本概念，能在平面直角坐標(biāo)系中準(zhǔn)確地表示物體的位置，清楚地認(rèn)識了點和坐標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系；能確定點的坐標(biāo)及根據(jù)坐標(biāo)描點、進而連線形成圖形。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：學(xué)生有了一定的合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了一定的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要安
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3.2簡單圖形的坐標(biāo)表示教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、能根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置；2、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯?em>坐標(biāo)系描述物體的位置。過程與方法在探究學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后解決問題，體會在解決問
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712用坐標(biāo)表示地理位置第七章平面直角坐標(biāo)系七年級數(shù)學(xué)人教版1掌握建立適當(dāng)?shù)闹苯?em>坐標(biāo)系描述物體位置的方法2會結(jié)合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置3通過學(xué)習(xí)如何用坐標(biāo)表示地理位置培養(yǎng)解決實際問題的能力發(fā)展空間觀
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712用坐標(biāo)表示平移第七章平面直角坐標(biāo)系七年級數(shù)學(xué)人教版1掌握平面直角坐標(biāo)系中的點或圖形平移引起的點的坐標(biāo)的變化規(guī)律2會根據(jù)圖形上點的坐標(biāo)的變化來判定圖形的移動過程3體會平面直角坐標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁感受代數(shù)與幾何的
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3.3軸對稱和平移的坐標(biāo)表示第2課時一次平移的坐標(biāo)表示要點感知1在平面直角坐標(biāo)系中，將點(a，b)向右平移k個單位，其像的坐標(biāo)為__________；將點(a，b)向左平移k個單位，其像的坐標(biāo)為__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1在平面直角坐標(biāo)系中，將點M(1，2)向左平移2個長度單位后得到點N，則點N的坐標(biāo)是()A.(-1，2)B.(3，2
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3.2簡單圖形的坐標(biāo)表示要點感知在建立直角坐標(biāo)系表示給定圖形的位置時，平面直角坐標(biāo)系構(gòu)建不同，則點的坐標(biāo)也不同，在建立直角坐標(biāo)系時，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)狞c作為坐標(biāo)原點，適當(dāng)?shù)木嚯x作為單位長度，使點的坐標(biāo)__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1如圖的方格圖是某學(xué)校平面示意圖，若建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯?em>坐標(biāo)系，花壇的位置可用坐標(biāo)(3，0)表示，則教學(xué)樓的位置用坐標(biāo)表示為__________.1-2如圖是
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3.3軸對稱和平移的坐標(biāo)表示第3課時二次平移的坐標(biāo)表示要點感知點的上下左右平移公式：其中a為__________表示向右移動，a為__________表示向左移動；b為正表示向__________移動，b為負表示向__________移動.預(yù)習(xí)練習(xí)將點A(-1，2)沿x軸向右平移3個單位長度，再沿y軸向下平移4個長度單位后得到點A的坐標(biāo)為__________.知識點1點的綜合
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7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1用坐標(biāo)表示地理位置不管出差辦事，還是出去旅游，人們都愿意帶上一副地圖，它給人們帶來了很大的方便.這是北京市地圖的一部分.【思考】你能用平面直角坐標(biāo)系確定
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7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.2用坐標(biāo)表示平移如圖，已知點A的坐標(biāo)是（-2，-3），把它的橫坐標(biāo)加5，縱坐標(biāo)不變，得到點A1，點A1的坐標(biāo)是什么點A所在位置發(fā)生了什么變化若點A的橫坐標(biāo)不變，縱坐
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三圖形的運動一1軸對稱圖形項目內(nèi)容1.把一張長方形紙對折在折好的一側(cè)沿折痕畫圖用剪刀把圖形剪下來再打開。你發(fā)現(xiàn)了什么2.剪一剪。像上面這樣先把一張紙對折再畫一畫、剪一剪。分析與解答像這
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認(rèn)識軸對稱圖形。教材第28、第29頁1.初步認(rèn)識軸對稱圖形。2.能說出生活中各種軸對稱圖形感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。重點初步感知軸對稱圖形。難點能找出生活中的軸對稱圖形。課件長方形紙剪刀。師
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1.注重學(xué)生的實踐操作活動。讓學(xué)生動手操作在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生充分活動起來提高感性認(rèn)識加深對軸對稱圖形的認(rèn)識。2.給學(xué)生創(chuàng)造自由度較大的學(xué)習(xí)空間與時間。教師敢于放手讓學(xué)生體會知識的發(fā)展
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第一課時認(rèn)識軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)五年級下冊第13頁。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)通過觀察、折紙、交流等活動，使學(xué)生進一步認(rèn)識兩個圖形成軸對稱的概念，探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上
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1軸對稱圖形項目內(nèi)容1.長方形、正方形、圓有什么特點2.下面哪些圖形是軸對稱圖形分析與解答軸對稱圖形沿著一條直線對折后兩部分能夠完全重合折痕所在的直線叫做它的對稱軸軸對稱圖形需滿足以下兩個
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教學(xué)反思本節(jié)課重點是讓學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形的含義，能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。難點是能根據(jù)軸對稱圖形的概念進行判斷軸對稱圖形，并找出對稱軸。本節(jié)課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動
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認(rèn)識軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運動（二）課堂練習(xí)1欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)這些建筑物有什么特點情境導(dǎo)入生活中還有許多對稱的事物和現(xiàn)象。中國結(jié)是對稱的。仔細觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)什么對稱水
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畫軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運動（二）課堂練習(xí)1無數(shù)條哪些圖形是軸對稱圖形畫出對稱軸。情境導(dǎo)入下面的圖形各是從哪張對折的紙上剪下來的連一連。ABC點C與點B重
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