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第三課身體會說話活動目標(biāo)1通過觀察和體驗讓學(xué)生知道在人際交往過程中身體語言也很重要2通過回憶和模仿讓學(xué)生大致了解不同職業(yè)使用的特定手勢動作以及起到的重要作用3讓學(xué)生學(xué)會在各種場合恰當(dāng)?shù)剡\用眼神表情肢體動作等身體語言
上傳時間：2023-09-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：112
第三課身體會說話游戲用手說話熱身環(huán)節(jié)你們還知道哪些生活中常用的文明手勢嗎歡迎上臺來展示一下其他同學(xué)都來猜猜其中的含義吧活動寫一寫學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)找一找有哪些職業(yè)或在哪些場景下會使用特定的手勢和動作起到了什么重要的作用
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可以不可以規(guī)則前后桌為一組兩人間隔一臂寬的距離呈面對面站立下面請跟隨老師的指令向?qū)Ψ阶龀鱿鄳?yīng)動作不可以雙手在胸前呈交叉手勢可以不可以1向前小步走伸出你的右手向ta揮揮手2向前小步走伸出你的左手摸摸ta的頭
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用身體說話教材分析本節(jié)課是小學(xué)四年級下冊第一課用身體說話四年級的學(xué)生感知覺屬于童年期階段初期的特點但視覺和聽覺的感性已發(fā)展到一定水平根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析制定教學(xué)目標(biāo)感受身體語言在生活中的重要性引導(dǎo)學(xué)生體會在特定環(huán)境中使用恰當(dāng)
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我的身體會說話教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念主題解讀情緒和身體相互影響身體也是會說話的比起口頭語言身體語言能表達更多的情感關(guān)注身體的感覺可以通過身體聽到情緒的聲音與之對話可以提高覺察和表達情緒的能力有益身心健康還能促進人際關(guān)系
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湘教版心理健康課件小學(xué)四年級下冊第1課我的身體會說話情緒舞曲不同的情緒對應(yīng)不同的動作請跟隨視頻一起動起來吧我高興時眼睛會發(fā)光嘴角上揚露出小酒窩亮亮在大笑我傷心的時候鼻子發(fā)酸會留下眼淚天天在哭泣我生氣的時候會皺
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妙用身體來說話科目心理健康教育教材長春版年級三年級下妙用身體來說話你知道什么是肢體語言嗎活動一討論體態(tài)語言flash返回肢體語言又稱身體語言是指通過人體部位的協(xié)調(diào)活動來傳達人物的思想形象地借以表情達意的一種溝通方
上傳時間：2025-06-12 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：1
妙用身體來說話一教材分析本節(jié)課選自長春版新版小學(xué)心理健康教育教材三年級下的第四課本課目的在于讓學(xué)生了解肢體語言在人際交往中的重要作用提高學(xué)生與人交往的能力和技巧心理健康教育新課標(biāo)指出在活動中以學(xué)生親身參與活動形成積極的情感
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第1課用身體說話身體語言的作用1身體語言的分類2如何運用身體語言3身體語言的注意事項4PART身體語言的作用1身體語言的作用傳遞情感信息增加交流的效果增強表達的力度和說服力身體語言的作用傳遞情感信息身體語
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1我們的身體聚焦我們的身體包括哪些部分怎樣觀察我們的身體探索眼睛看不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎么觀察聽一聽身體里面的聲音心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內(nèi)部由各種結(jié)構(gòu)組成讓光透過手指摸一摸骨頭探索身體外部可以
上傳時間：2024-08-22 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
第4課身體感應(yīng)器我的身體會說話以小組為單位小組內(nèi)選出1名同學(xué)隨機抽選1個詞語一字詞或兩字詞進行表演過程中只能用肢體語言和擬聲詞的形式傳達信息不能說出任何關(guān)鍵字小組其他成員來猜詞在1分鐘猜出即算成功我的身體會說話你是根據(jù)
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我們的身體我們自己目錄第一部分情境與問題人人知道青蛙是捕蟲能手青蛙為什么善于捕蟲老鷹為什么能抓住機靈的老鼠啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲情境與問題情境與問題青蛙的眼睛后腿舌頭具有善于捕蟲的特點膚色用偽裝來保護自己
上傳時間：2024-12-26 | 頁數(shù)：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第八課我的身體教學(xué)目標(biāo)1通過活動體驗探索并感受身體的奧秘了解每個人的身體都是獨一無二的2通過活動體驗感受到身體是我們的朋友喜歡自己的身體更關(guān)注自己的身體情況教學(xué)重點通過小組活動體驗探索并感受身體的奧秘了解每個人的
上傳時間：2023-09-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
音樂停兩個同學(xué)手拉手身體魔鏡屋123每組將收到一份任務(wù)卡請小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)任務(wù)卡的內(nèi)容完成嘗試嘗試后進行分享一個同學(xué)的手扮演鯊魚一個同學(xué)的手扮演小魚當(dāng)老師說鯊魚游過來了扮演鯊魚的同學(xué)就可以抓小魚扮演小魚的同學(xué)就要跑
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食物在身體里的旅行教材分析本課是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸與消化的第8課前一節(jié)課孩子們已經(jīng)知道了食物在口腔里的變化本課時的內(nèi)容較多一節(jié)課要認(rèn)識五大消化器官并知道消化順序而消化道的認(rèn)識是一個暗箱問題其教學(xué)的
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第八課身體紅綠燈設(shè)計理念心理健康教育課的功能重在預(yù)防和發(fā)展由于文化和各種復(fù)雜的社會原因許多家庭忽視了對兒童的性教育所以小學(xué)生的性安全教育課有助于預(yù)防兒童侵害事件發(fā)生也可以幫助兒童發(fā)展正確的性別意識形成自我保護意識本課
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第八課身體紅綠燈熱身游戲身體對對碰活動1百花園活動2觸摸紅燈請給信號燈涂上顏色1紅燈代表身體部位禁止觸摸2綠燈代表身體部位允許觸摸暖心小驛站活動3我的愛心圈我的愛心圈活動4獨處紅燈活動5不要隨便親我活
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課題第1課特殊的“身體”課時第1課時課型新授總第1課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能：（1）知道計算機硬件各部分名稱；（2）熟悉windows7操作系統(tǒng)，能建立文件夾分類整理資料；（3）學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)中搜索、下載與計算機相關(guān)的文本信息；（4）掌握用wps文字中的表格整理與歸納的方法過程方法：通過觀察、搜集資料了解計算機硬件的知識情感態(tài)
上傳時間：2023-05-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
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