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走進插花世界教學設計活動目標1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：115
山東科技出版社四年級上冊主題四插花藝術活動一走進插花教學設計教學目標1初步了解插花藝術的相關知識學習插花的基本制作方法設計并制作簡單的插花2培養學生觀察思考動手實踐的能力以及合作學習科學探究的意識3在學習插花藝術的
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
走進插花教學設計教學目標1知識與技能了解插花藝術的基礎知識2過程與方法通過基礎知識的學習使學生能夠通過小組討論得出插花原則并設計出精美的插花作品3情感態度與價值觀通過插花設計培養學生的審美情趣和討論合作的能力教學重點學
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
插花藝術教學設計一主題來源山東省教研室編寫的綜合實踐活動教材小學四年級上冊主題4插花藝術勞動與技術教育是以學生獲得積極勞動體驗形成良好技術素養為主的多方面發展為目標以操作性學習為特征的綜合實踐活動學習領域小學四年級下冊綜合實踐活
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：0
插花藝術教學設計課題插花藝術解讀理念插花藝術是使學生掌握技能美化環境的一項簡單的技術勞動學好本節課可以為高年級的各種花卉栽培的學習打下良好基礎學情分析四年級孩子年齡小對于插花藝術的情趣美感和技藝要求不能深刻體會只用一堂課的時間
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：2
插花藝術教學目標1知識與技能插花造型的基本原理及方法2過程與方法通過基礎知識的學習使學生能夠通過小組討論得出插花原理并設計出精美的插花作品3情感與價值觀培養學生發現美感受美創造美通過學生自己動腦設計動手造型溝通
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：0
第3課插花教學設計出版社人民日報出版社年級三年級下冊課程類型勞動課一主題核心素養勞動觀念理解插花藝術對生活美化的價值樹立勞動創造美的認知勞動能力掌握修剪搭配固定等基礎插花技能提升動手操作能力勞動習慣與品質培養細心觀察
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
執教者無錫市峰影幼兒園張皎紅活動目標1、了解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。活動準備1、幼兒已經
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：112
巧手插花活動目標1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝術的過程中
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：129
插花藝術中西式插花的不同一、課題插花藝術中西式插花的不同課時1課時二、教學內容分析插花作品作為以花型來表達心態的藝術品，再現大自然的美和生活美，使觀者賞心悅目，獲得精神上的美感和愉悅。插
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：109
插花藝術教案教學目標：1、學習插花藝術的定義與分類、特點與作用和插花藝術的類型等插花基礎知識。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。3、通過欣賞插花、表達主題和討論作品，對學生進行一次感恩和生命教育。教學重點與難點：1、教學重點：（1）插花藝術的特點與作用的學習。（2）插花藝術風格的欣賞學習。2、教學難點：插花作品類型的欣賞與插花藝術在生活中的應用
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：43
插花藝術花是大自然中至精至美的化身，即使是一片綠葉，一個花蕾，也能讓眼目為之一舒，心靈為之一動，自然之花草具有一股逢勃的生氣，也詮釋著生命的瑰麗。愛生命，于是愛花，愛花至深，想著把它留在生活的每個角落，于是便有了插花。什么是插花藝術？將具有觀賞價值的價值的花卉，仿真植物及各種裝飾材料，將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術如修剪、整枝、彎曲以及藝術構思
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：108
1.2走進科學實驗室課題(第3課時)1.2走進科學實驗室課型新授教學目標知識與技能1.知道常用的實驗儀器，知道實驗室的安全守則。2.清楚實驗意外的簡單緊急應變措施。過程與方法通過學生的實際觀察實驗儀器，培養學生觀察能力并且通過一些常識的介紹讓學生對實驗意外有一定的應變能力。情感態度與價值觀學會學習的方法，培養學生嚴謹的科學態度。教學重點1實驗室常用的儀器。2
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：70
第11課走進春天教學設計教學目標：1知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現春天。2過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現春天的花朵和景物。3情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
1教學目標本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。21世紀教育網版權所有2學情分析本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。3重點難點1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。2、鞏固已學的
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：47
四年級下冊美術走進春天教案教學目標：知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現春天。過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
走進春天一、教學目標【知識與技能】創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現春天。【過程與方法】引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。【情感態度和價值觀】充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：32
課題走進春天用玉米葉粘貼課型造型.表現授課教師版本人教版美術教學目標知識與技能：明確構圖方法，體會玉米葉顏色、紋理的不同，學習遮擋關系，懂得粘貼順序。過程與方法：觀察、演示、指導與交流，引導學生結合自己已有經驗，用鄉土材料玉米葉粘貼來表現春天的場景。情感態度與價值觀：培養學生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學生觀察生活，表現生活的
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教學設計課題：走進春天科目：美術教學對象：四年級課時：1課時一、教學理念走進春天是人教版小學四年級美術第11課，是一節繪畫課，屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的季節春天為繪畫內容，旨在激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生的想象力、創造力。我引導采用回憶繪畫的方式和手法“情境導入感受春天初識探索欣賞提升實踐演
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：46
走進春天教材解讀：本節課的課題是走進春天，伴隨著春天的腳步，展開對春天的觀察與探究，通過創設放風箏的情景，學生以飽滿的精神面貌與對春天的喜愛的心情走進春天，來感知春天的色彩、春天的活動，這個過程也是學生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品，這會為學生的創作提供幫助與支持。教學目標：1、知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知
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