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第十五課贊美的魅力【主題說明】根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，四年級的小孩處于自律或合作道德階段（8-11、12歲），這時，兒童思維以“平等”的觀念為主要特征，并表現(xiàn)出合作互惠的精神。而到了下一個階段，即公正道德階段，兒童形成具有人類關(guān)心和同情心的深層品質(zhì)，那么，讓四年級學生學會贊美，能使他們更好地過渡到下一道德階段，深化他們關(guān)心的品質(zhì)。出生于二十一世紀的學生由于獨生子女較多，他們中
上傳時間：2022-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
學會贊美朋友多你會贊美他人嗎不去贊美的原因上學前小華和姐姐準備吃媽媽做的早餐故事角校園里小華和姐姐遇上了數(shù)學沒考好的瑩瑩放學回到家鄰居家小弟弟來玩積木你喜歡小華嗎你更愿意和小華還是他的姐姐做朋友為什么呢傳遞贊美聽
上傳時間：2025-04-02 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
13贊美讓我心飛揚教科版心理健康四年級下冊內(nèi)容總覽故事導(dǎo)入媽媽和兒子的故事心靈歡樂谷活動一說一說心靈歡樂谷活動二想一想目錄板書設(shè)計心靈碰碰車健健和姐姐的一天課堂總結(jié)心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動三我會贊美媽媽
上傳時間：2025-03-18 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
13贊美讓我心飛揚教學設(shè)計課題贊美讓我心飛揚學科心理健康年級四年級學習目標1通過分享活動幫助學生體會被贊美時的愉悅心情懂得贊美的力量和意義2通過具體的情景分析幫助學生掌握贊美的小技巧懂得用恰當?shù)男问胶头椒ū磉_自己的贊美3學
上傳時間：2025-03-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：11
7真誠地贊美教學設(shè)計教材分析真誠地贊美是由山東省教學研究室編寫山東畫報出版社出版的二年級第7課的教學內(nèi)容教材由三個板塊組成首先良言一句三冬暖贊美是發(fā)自內(nèi)心的對美好事物表示肯定的一種表達它就像一首動聽的歌曲能唱出我們最動聽的語言
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9真誠贊美朋友多北師大版心理健康三年級上冊教學目標1認識到贊美別人在人際交往中的魅力2學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點掌握一些贊美別人的方法和技巧3使學生能正確認識自己讓學生在贊美和被贊美中體會愉悅的情感新知導(dǎo)入老王是一個不茍言笑的人
上傳時間：2025-02-25 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
綜合實踐活動第1課感受奧運的魅力20231奧運歷史與文化2奧運會的運動項目3奧運會的舉辦城市4奧運會的精神價值奧運歷史與文化1奧運歷史與文化奧運會的象征意義奧運起源不同國家的奧運文化奧運歷史與文化奧運起源
上傳時間：2024-08-07 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
魅力衍紙教材分析心理學家皮亞杰指出智慧的花是開放在手指尖上的誰都知道心靈手巧有多好現(xiàn)在的家長也都明白孩子們動手能力的重要性但現(xiàn)在孩子在家中備受父母長輩的疼愛不會動手干活更別說獨自完成手工制作了衍紙畫作為一種美術(shù)手工藝術(shù)通
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學情分析小學五年級學生的思維活動以形象思維為主這年齡階段的學生對事物充滿好奇心和想象力根據(jù)學生的生理和心理特征本課采用生動形象的作品來引導(dǎo)組織學生的實踐學習活動而且現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女從小生活在家人的庇護下很少自己動手活動
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課程目標分析衍紙又叫做卷紙是紙藝大家族中比較獨特的一項是一門非常古老的手工藝是通過卷曲彎曲捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)想要學好衍紙需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎(chǔ)造型然后利用這些基礎(chǔ)的造型按照事先設(shè)計好的圖紙制作出
評價的原則本課程對學生的評價要貫徹激勵性為主的原則激發(fā)學生學習衍紙的興趣和熱情1把握評價的目的課程要以促進學生文化素養(yǎng)的提高為評價目的突出課程內(nèi)容的整體性和綜合性從知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀幾方面進行全面考察2重
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
課后反思本節(jié)課有以下的優(yōu)點一以點帶面以優(yōu)促特由于小學生對手工制作的動手操作能力不同領(lǐng)悟能力有限所以應(yīng)給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持以一點的優(yōu)勢帶動全體學生向其靠攏使領(lǐng)悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信充
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
效果分析一以點帶面以優(yōu)促特由于小學生對手工制作的動手操作能力不同領(lǐng)悟能力有限所以應(yīng)給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持以一點的優(yōu)勢帶動全體學生向其靠攏使領(lǐng)悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信充分發(fā)揮其特長二增
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
筷子的魅力四年級上冊綜合實踐01筷子的歷史起源02筷子的日常活動組織03筷子使用的禮儀文化04一次性筷子的環(huán)境影響05正確使用筷子的方法和技巧06通過游戲和比賽學習使用筷子目錄筷子的歷史起源01筷子的發(fā)源地
上傳時間：2025-04-10 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
7多元文化多樣魅力學習目標學習重難點補充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)文化差異(不了解對方的文化)。(2)首先了解差異，學會尊重差異。在認同自己文化的同時，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異，和平相處。71%29%尊重握手建筑美德智慧ABBDAB能讓世界了解中國和中國文化，讓世界其他國家人民近距
上傳時間：2022-03-23 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPT | 瀏覽：116
點的魅力教案教學目標：1、引導(dǎo)學生體會圓點在不同的位置，給人以不同的感覺2、引導(dǎo)學生了解圓點排列與圓點有大到小排列所產(chǎn)生的不同效果。3、運用圓點來組合各種圖形，感受抽象畫面的魅力。教學重難點：教學重點：引導(dǎo)學生體會圓點在不同的位置，給人以不同的感覺；鼓勵學生創(chuàng)作由圓點組成的藝術(shù)作品，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學難點：引導(dǎo)學生了解圓點排列組合成的不同圖形產(chǎn)生的不同效果，感
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
下載來源課通網(wǎng)微信公眾號:優(yōu)課視頻課件教案光的魅力教學設(shè)計課時：2課時。課堂類型：綜合探索。學習目標：1、引導(dǎo)學生欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品，了解光與美術(shù)的關(guān)系。2、指導(dǎo)學生采用紙張，泡沫塑料，木材等材料設(shè)計制作作品，并用各種不同顏色的人造光源照射作品，進行展示。3、引導(dǎo)學生通過欣賞，設(shè)計制作，作品展示等活動，感受美術(shù)設(shè)計
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：32
風箏的魅力教學目標：情感態(tài)度價值觀：通過創(chuàng)作培養(yǎng)學生的想象能力和造型能力、大膽作畫的風格?；局R：引導(dǎo)學生認識風能，了解風中玩具的魅力?；灸芰Γ阂龑?dǎo)學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作造型奇特，色彩鮮艷，圖案精美的風箏。教學重點：引導(dǎo)學生奇思妙想，繪畫創(chuàng)作一個與眾不同的風箏。教學難點：引導(dǎo)學生快速掌握風箏的對稱、造型的奇特、色彩的鮮艷、圖案的精美等表現(xiàn)法則。課前準備教師
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
風箏的魅力教學目標：1.引導(dǎo)學生了解風箏歷史。2.引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，將材料加工成風箏。3.通過制作風箏，培養(yǎng)學生的探究能力和動手能力。教學重難點：1.利用材料制作風能玩具風箏。2.如何將制作材料完美結(jié)合。教具學具：竹條，薄紙、繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學用品的準備情況，穩(wěn)定學生的情緒。二、講授新課：1.引導(dǎo)學生是否放過風箏？風箏哪
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
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