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5.誰在水中溶解的多教學(xué)設(shè)計(jì)陳常娟【教材分析】誰在水中溶解的多是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊混合與分離單元的第二課時。食鹽和小蘇打是廚房常見的材料，學(xué)生對它們非常熟悉。本課開始前，學(xué)生已
上傳時間：2020-03-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：99
青島版小學(xué)科學(xué)三下2.5誰在水中溶解的多教案課題誰在水中溶解的多單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析誰在水中溶解的多是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊混合與分離單元的第二課時。食鹽和小
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誰在水中溶解的多教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】誰在水中溶解的多是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第二課時。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。第一部分：研究向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？食鹽是廚房常見的材料，學(xué)生對它們非常熟悉，對食鹽的溶解有一定了解。所以本環(huán)節(jié)選取食鹽作為研究對象，通過探究食鹽在水中的溶解情況，知道食鹽在水中的溶解具有一定的限度。第二部分：研究食鹽和小蘇打在水中
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水中游戲活動要求1讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。2引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。活動準(zhǔn)備1瓶子
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：106
1、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的東西并進(jìn)行分類。大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)探索磁鐵的樂趣。2、教學(xué)準(zhǔn)備磁鐵；探索材料回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：144
水中游戲利用資源水池參加對象10中班家庭目標(biāo)1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。準(zhǔn)備1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害
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水中的倒影教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解對印的方法，運(yùn)用對印的方法表現(xiàn)美麗的倒影。2、能力目標(biāo)：掌握簡單的對印技巧，提高動手能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：用對印的方法表現(xiàn)湖邊美麗的倒影。教學(xué)難點(diǎn)：對印方法的掌握。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生欣賞一些有倒影的風(fēng)景圖片。2、學(xué)生說說美麗的倒影二、欣賞畫家作品，學(xué)習(xí)對印的方法1、教師
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水中的倒影猴子們?yōu)槭裁磿?em>水中去撈月？同學(xué)們，我們看到水邊的景物有什么特點(diǎn)呢？對稱的圖形阿讓特伊的游艇（油畫）19世紀(jì)莫奈（法國
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第六章溶解現(xiàn)象滬教版九年級全一冊化學(xué)課件第一節(jié)物質(zhì)在水中的分散學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象，能說出幾種生活中的分散現(xiàn)象及乳化現(xiàn)象。2.理解溶液的概念及特征。3.初步分清懸濁液、乳濁液和溶液。4.知道一些常見的乳化現(xiàn)象。新課講解新課講解請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，在日常生活中，有哪些物質(zhì)能分散到水中？這樣形成的混合物在生活中有何用途？新課講解探究一：幾種物
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
第12課魚兒水中自在游教材分析：本節(jié)課通過設(shè)置魚兒在水中來回反復(fù)游動的情境來介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)主要由循環(huán)體和循環(huán)條件組成，魚兒來回游動、碰到邊緣反彈是循環(huán)體，而循環(huán)條件是無限循環(huán)。在編寫腳本的過程中，自然地遇到角色的更換和旋轉(zhuǎn)模式的設(shè)置，這也是Scratch的兩個新知識點(diǎn)。另外、教材中通過“做一做”環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)多角色（兩個小魚）的腳本的編寫。通過“知識庫”詳細(xì)介
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第13課海龜魚兒水中戲教材分析：教材的前一課著重介紹了重復(fù)執(zhí)行指令，學(xué)生能通過重復(fù)執(zhí)行指令讓角色不停地游動。本課是Scratch編程單元的第5課，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)重復(fù)指令的使用。案例中的海龜、小魚以及海底背景均為外部素材，其中海龜有兩個造型，這也是本課內(nèi)容的一個重難點(diǎn)。面向指令是本課的另一個重點(diǎn)，通過設(shè)置小魚面向鼠標(biāo)指針方向移動，海龜面向小魚移動，增加交互性，讓作品更有趣味
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贛美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊水中的倒影第4課水中倒影同學(xué)們你們觀察過湖面的倒影嗎下面就來看看這些倒影說一說倒影和真實(shí)的景物有什么關(guān)系你知道嗎湖面就顯示一面鏡子利用光的反射將岸上的景物的倒影投在湖面上所以倒影和景物是一實(shí)
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
水中倒影教案教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點(diǎn)2了解水粉顏料的特性掌握簡單的水粉畫技法3學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美教學(xué)重點(diǎn)掌握用水粉顏料進(jìn)行對折拓印的步驟方法教學(xué)難點(diǎn)對折拓印技法掌握和運(yùn)
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水中倒影同學(xué)們你們觀察過湖面的倒影嗎下面就來看看這些倒影說一說倒影和真實(shí)的景物有什么關(guān)系你知道嗎湖面就顯示一面鏡子利用光的反射將岸上的景物的倒影投在湖面上所以倒影和景物是一實(shí)一虛一正一反的我們可以通過畫筆將倒影呈現(xiàn)
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教科版小學(xué)科學(xué)六上16觀察水中微小的生物教案課題觀察水中微小的生物單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第6課在學(xué)生已經(jīng)能使用顯微鏡觀察生物細(xì)胞的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生利用顯微鏡觀察水中微小生物了解這些微小的生物
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教科版版科學(xué)四年級上冊第二單元第四節(jié)不同物質(zhì)在水中的溶解能力同步練習(xí)1、100毫升的水大約能溶解克的食鹽。答案36解析解答100毫升的水大約能溶解36克的食鹽。分析考察不同物質(zhì)在水中的溶解能力。2、不同
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：57
科教版版科學(xué)四年級上冊第二單元第二節(jié)物質(zhì)在水中是怎樣溶解的同步練習(xí)一、填空題1、為了清晰地觀察到物質(zhì)的溶解過程，我們用一種的物質(zhì)代替食鹽做溶解實(shí)驗(yàn)。答案有顏色解析解答為了清晰地觀察到物質(zhì)的溶解
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第6課加快溶解(教材P1516)授課時間：______________累計(jì)____1____課時課題加快溶解課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)知道通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過對比的方法研究同樣多的水中溶解相同食鹽的速度。2.能用攪拌的方法使水中的物質(zhì)充分溶解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)會使用對比的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)
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13.溶解的快慢【教材簡析】本課以科學(xué)探究為主線，設(shè)計(jì)了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個探究活動。通過兩個探究活動，引導(dǎo)學(xué)生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根據(jù)猜想結(jié)果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，最后得出攪拌和溫度能影響物質(zhì)在水中溶解快慢的結(jié)論。應(yīng)用與拓展“溶解的快慢在生活中的應(yīng)用”旨在開闊學(xué)生視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的。【學(xué)情分析】在前面的
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：537
12.怎樣加快溶解青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊配套課件（五四學(xué)制）活動準(zhǔn)備媽媽往湯里加食鹽，往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動過程怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎活動過程如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)加快食鹽的溶解分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案活動過程請每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：活動過程實(shí)驗(yàn)方案
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