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語文園地教學(xué)反思語文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”四個(gè)部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對會覺得枯燥。基于此特點(diǎn)，本課采用自
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語文園地二教學(xué)反思本單元的單元主題是“走進(jìn)外國名著”，語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容組成。“交流平臺”重在交流人物的評價(jià)方法，“詞句段運(yùn)用”由夸張修辭手法的學(xué)習(xí)
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語文園地四教學(xué)反思學(xué)生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法我們整
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語文園地五教學(xué)反思通過交流平臺，學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且回顧了自己所學(xué)的語文知識和語文能力，引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文
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語文園地三教學(xué)反思交流平臺是交流本組課文是通過哪些人、事、景、物來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，還可以說說自己的習(xí)作是怎樣表達(dá)感情的。教學(xué)時(shí)，我分兩步進(jìn)行，首先，明確話題內(nèi)容。圍繞交流平臺的話題進(jìn)行交流。話題一
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語文園地三教學(xué)反思“綜合性學(xué)習(xí)”選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫自己家過節(jié)的過程。“交流平臺”要求我們通過本組教材，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。“日積月累”讓學(xué)生積累4個(gè)相同形式的成語。一、教學(xué)效果
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語文園地三教學(xué)反思成功之處“交流平臺”交流展示了詩歌的特點(diǎn)有節(jié)奏感，豐富的想象，獨(dú)特的感受，真摯的感情。“識字加油站”了解古代文人，學(xué)習(xí)并積累生字。“詞句段運(yùn)用”欄目提供了兩部分內(nèi)容，其一積累表
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語文園地三教學(xué)反思（一）優(yōu)點(diǎn)1.本次交際學(xué)習(xí)了用音序查字典的方法。根據(jù)口訣及查字典的步驟，學(xué)生很容易就學(xué)會了查字典。2.本課積累了一些李白寫的詩歌，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處查
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語文園地六教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“博、館”等8個(gè)生字。認(rèn)讀有關(guān)場所名稱的詞語，學(xué)習(xí)利用場所名稱識字。能正確書寫結(jié)構(gòu)易錯(cuò)、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運(yùn)用學(xué)過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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語文園地八教學(xué)目標(biāo)1.能借助形聲字構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“鉤、鏟”等10個(gè)生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據(jù)提示想象畫面，仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區(qū)分這些偏
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語文園地五教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識生字詞，熟讀生字詞，學(xué)習(xí)偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點(diǎn)，了解這些詞語的意思。3.能根據(jù)提示語讀出句
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語文園地三教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“津、溜”等9個(gè)生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。2.能借助形旁猜測字義，準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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語文園地七教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“掃、帚”等11個(gè)生字，積累多音字“掃”。能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗(yàn)證。學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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語文園地一教學(xué)目標(biāo)1.借助公園導(dǎo)覽圖認(rèn)讀6個(gè)詞語，會認(rèn)10個(gè)生字；有在生活中主動(dòng)識字的意識，注重養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣。2.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。3.能根據(jù)語境
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語文園地二教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點(diǎn)，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。2.展開想象，能運(yùn)用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
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語文園地四教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“陀、螺”等10個(gè)生字。能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。3.掌握三
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本單元的文章，使我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更為廣闊的世界。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第二單元讀外國名著，我們不僅要把握它的主要內(nèi)容，還要依據(jù)名著中
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本單元的文章，內(nèi)容和體裁都很豐富，有詩，有回憶錄，有演講稿，我們也學(xué)到了很多刻畫人物品質(zhì)的方法。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第四單元一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱
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學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了不同地區(qū)、不同民族都有著自己獨(dú)具特色的民風(fēng)民俗，也體會到民族文化的獨(dú)特魅力。今天我們一起走進(jìn)語文園地，來采摘豐富多彩的文化果實(shí)吧語文六年級下冊語文園地第一單元我們讀文
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學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了科學(xué)的魅力，領(lǐng)悟了一些科學(xué)精神。今天我們一起走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第五單元通過這六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以提高學(xué)
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