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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第17課設(shè)計我的種植園班級姓名學(xué)習(xí)目標1學(xué)會設(shè)計小型的控制系統(tǒng)2能熟練繪制控制系統(tǒng)工作過程示意圖3初步具備統(tǒng)籌規(guī)劃的意識逐步提升創(chuàng)新能力課前預(yù)習(xí)任務(wù)1檢索感興趣的智能種植大棚并分析其子系統(tǒng)的組成2有條件
上傳時間：2025-06-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
教案NO：7課題第7課神秘種植園授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標知識和技能1、學(xué)會通過廣播和當接收到進行場景切換。2、學(xué)會用方向鍵控制角色，并通過畫筆模塊中的圖章留下軌跡。3、綜合運用多個模塊知識制作交互式動畫作品。過程和方法在教師組織下，學(xué)生以小組的形式采用研究式的學(xué)習(xí)方式掌
上傳時間：2021-11-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：135
新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第六課設(shè)計圖案教學(xué)設(shè)計課題設(shè)計圖案單元第六課學(xué)科信息技術(shù)年級八年級下冊學(xué)習(xí)目標1了解micro:bit的內(nèi)置圖案，學(xué)會DIY圖案。2進一步熟悉列表。3學(xué)會編寫動畫程序。重點進一步熟悉列表的使用。難點列表的操作。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知1、列表的定義(1)列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：96
設(shè)計尚德紀念冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校”，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：121
設(shè)計文化衫教學(xué)目標1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點用地方特色來裝飾文化衫。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生把各種地
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：145
版面設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認知目標感知版面設(shè)計在生活中的實用意義，初步了解版面設(shè)計的基本原理。技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學(xué)習(xí)，知曉版面設(shè)計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設(shè)
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：109
設(shè)計塔臺模型教學(xué)設(shè)計【教材分析】一個“工程”建造的系統(tǒng)工程包括：明確任務(wù)設(shè)計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)視角從對工程的整體認知轉(zhuǎn)到到工程設(shè)計這一核心內(nèi)容。與之相應(yīng)，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開。教科書一開始就提出“建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
上傳時間：2022-05-19 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：654
設(shè)計刊頭教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是選自小學(xué)信息技術(shù)（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設(shè)計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學(xué)生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設(shè)計與制作方法。學(xué)情分析：本課設(shè)計刊頭主要是整合前面課程中所學(xué)知識與技能，對所學(xué)知識和技能的復(fù)習(xí)鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學(xué)的計算機知識和技能。而學(xué)習(xí)本課所需的基礎(chǔ)知識
上傳時間：2022-10-01 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
第15課設(shè)計文化衫教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：第一課時一教學(xué)目標:1、讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、教會學(xué)生運用印、畫、帖等方法，在文化衫上進行設(shè)計、制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。二教學(xué)準備：1教師：課件，背景音樂
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：41
設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2學(xué)會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。3感受設(shè)計的樂趣。教學(xué)重點：運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。教學(xué)難點：設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1課前精彩兩分鐘文化衫我先請一個同學(xué)來匯報你的課前預(yù)習(xí)
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計人民教育出版社四年級【教材分析】設(shè)計文化衫是美術(shù)四年級下冊第十五課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課前，已經(jīng)學(xué)習(xí)前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，本課又為后面的
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
設(shè)計文化衫教案教學(xué)目標：1、認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重點、難點：1、重點：個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。課前準備：多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：103
設(shè)計文化衫【教學(xué)目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、過程與方法：運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。【教學(xué)重難點】1、重點：個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。【教學(xué)準備
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
6.我的文化衫活動二教學(xué)設(shè)計【教材分析】我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實踐活動課，主要在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學(xué)生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
設(shè)計文化衫【教學(xué)目標】發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學(xué)生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素經(jīng)過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。通過文化衫的設(shè)計，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和同學(xué)之間的集體協(xié)作精神。了解文化衫的設(shè)計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。【教學(xué)重點】文化衫的設(shè)計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。【教學(xué)難點
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2學(xué)會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。3感受設(shè)計的樂趣。教學(xué)重點：運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。教學(xué)難點：設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學(xué)過程
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、教會學(xué)生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進行設(shè)計制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。【教學(xué)重難點】1、重點：學(xué)生如何運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行主題設(shè)計與制作。2、難點：學(xué)生如何設(shè)計出有一
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15、設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1、知識與技能:讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、過程與方法:運用恰當?shù)膱D形文字或符號、色彩以及繪畫或剪貼的方法設(shè)計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。教學(xué)重點難點：1、重點:學(xué)生如何運用印、畫、貼等方法在文化衫上進行主題設(shè)計與制作。2、難點:學(xué)生如何設(shè)計出有一定文化內(nèi)
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第15課設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計【教材分析】設(shè)計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學(xué)生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能更好地培養(yǎng)學(xué)
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設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第15課設(shè)計文化衫教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：1教材分析：本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學(xué)情分析：四年級學(xué)生從上學(xué)期開始已經(jīng)熟悉了老師注重學(xué)生動手操作的教學(xué)方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)疑
上傳時間：2022-11-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
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