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認識大于1元的人民幣情境導入探究新知課堂小結課后作業元、角、分課堂練習5小朋友們買完了文具又去買衣服了，帶1元以內的人民幣夠嗎？情境導入下面的人民幣各是多少元？5元10元20元50元100元探究新知1.100元20元50元10元課堂練習2.（）元（）元（）角612553.（1）1張可以換（）張。（2）1張可以
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
第4課時認識人民幣總復習義務教育人教版一年級下冊8請同學們回憶一下，這學期我們都學了哪些人民幣的知識？你們還記得嗎？一、人民幣的認識你們還記得人民幣有哪些單位嗎？元角分人民幣的單位有元、角、分78226單位不同的人民幣不能直接相加減。1元10角1角10分1元（）分100二、人民幣的進率下面一共有多少錢。5元=角5
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u教學反思一年級兒童年齡小，缺乏社會經驗，上市場購物的機會也少，對人民幣只是初步的認識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節課的教學會使學生對人民幣有進一步的認識
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第2課時認識人民幣（2）義務教育人教版一年級下冊（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角寫出下面的錢數16222183你認識這些人民幣嗎？這是5元正面背面這是10元正面背面這是20元正面背面這是50元正面背面這是100元正面背面4一張5元可以換___
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第1課時認識人民幣（1）認識人民幣義務教育人教版一年級下冊5猜謎導入薄薄一張紙，作用可真大，買書買筆買文具，全都用到它。我們要愛護人民幣。買東西時要用到錢，我們國家的錢叫人民幣。探究新知認識1元以內的人民幣你認識這些人民幣嗎？如何識記這些人民幣？1元1角5角1分2分5分1通過看數字和文字。還可以看圖案。代
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認識1元及1元以下的人民幣情境導入探究新知課堂小結課后作業元、角、分課堂練習5周末，小朋友們一起來到商場買文具。買商品要用到人民幣。情境導入你認識下面的人民幣嗎？元、角、分是人民幣的單位。探究新知元、角、分是人民幣的單位。1元1角1元1角1分1元=（）角101角=（）分10你認識下面的人民幣嗎？1張可以換幾張？2張
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信息與信息技術第1單元第1節請各位同學回憶到目前為止一天之內所親身經歷的事1今天你獲得哪些消息2通過哪些途徑或方式獲得3對你產生的作用是什么實踐學習一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過自己的感覺器官利用耳聞目睹
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認識時鐘、人民幣復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理這是什么你能說出各部分的名稱嗎復習導入你能準確說出下面人民幣的面值嗎1.認識鐘表整時大約幾時半時當分針指向12，時針指向幾就是幾時。長長的指針
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認識三角形人版數學四年級下冊第五單元活動：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎？畫一畫:自己試著畫一個三角形。怎樣畫三角形呢？你畫的三角形有什么特點？交流:說一說三角形里有幾條邊幾個角幾個頂點。三角形里有3條邊3個角3個頂點。說一說:下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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第1課時長方體的認識長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊3情境導入我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。國家游泳中心你還見過哪些形狀是長方體或正方體的物品？探究新知頂點：棱和棱的交點棱：面和面相交的線段面長方體各部分的名稱：小組探究：拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發現填在下表中。觀察長方體，你發現了什么？長方體
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第2課時正方體的認識長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊3復習導入長方體有（）個面，都是（）形，也可能有（）個相對的面是正方形。長方體相對的面（）。2.長方體有（）條棱，相對的棱（）。3.長方體有（）個頂點。8長方2完全相同12長度相等610cm5cm7cm一個長方體，如果長、寬、高都相等，就變成了正方體。探究
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義務教育人教版六年級下冊第1課時負數的認識第1單元負數小紅為了寒假出行，收集了中央氣象臺發布的氣溫預報。情境導入探究新知觀察上圖，你發現了什么？0表示什么意思？在物理學中，把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0。6和6各表示什么意思？比0低的溫度叫零下溫度，通常在數字前加“-”（負號）表示。比0高的溫度叫零上溫度，在數字前加“+”（正號）表示，一般情況
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義務教育人教版六年級下冊第1課時數的認識（1）1.數與代數第6單元整理和復習情境導入北京冬奧會第24屆冬季奧林匹克運動會于2022年2月4日至2月20日在北京和河北張家口舉行。來自91個國家和地區的代表團總計2880名運動員參加了7個大項（包括15個分項、109個小項）的比賽。中國代表團共有176名運動員參加了比賽，其中女
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第1課時認識平面圖形認識圖形（二）義務教育人教版一年級下冊1圓柱正方體長方體三棱柱用它們在雪地里能畫些什么圖形呢？同學們還記得它們叫什么嗎？利用圓柱的底面畫出的圖形是圓。圓利用正方體的面畫出的圖形是正方形。正方形利用長方體的面可以畫出的圖形是長方形。長方形你還能畫出其他圖形嗎
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第三單元：15的認識和加減法15的認識一、生活情境，抽象15各數（一）發現不同數量的事物（二）借現實情境抽象出15各數問題：圖中事物的數量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數問題：圖中事物的數量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數（二）借現實情境抽象出15各數問題：圖中事物的數量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數（二）借現實情境抽象出15各數問題
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0的認識第三單元：15的認識和加減法一、激趣導入小猴吃桃二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數字幾表示？2.盤子里有1個桃子，用數字幾表示？3.盤子里一個桃子也沒有了，用什么數字表示呢？（一）感知“0”的含義210（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？2.說一說，“0”還可以表示什么？二、探究新知（三）教學“0”的寫法1.看一看
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第四單元：認識圖形（一）認識圖形（一）一、依據情境，導入新課交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。這些都是我收集的！快說說它們都是什么形狀的物體!認識圖形（一）二、操作學習，感知特點問題：你能把它們分類整理好嗎（一）仔細觀察，分一分（二）結合實際，找一找交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。二、操作學習，感
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610的認識和加減法10一、復習舊知0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）個數。從左數第4個數是（），從右數它排在第（）。其中，最小的數是（），最大的數是（）。109709讀一讀。還有比9大的數嗎？圖上有什么？請你數一數。二、探究新知先數9個小朋友。還有10只鴿子。再數1個老師，一共有10個人
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第七單元:認識鐘表認識整時綠色圃中小學教育網http:www.L綠色圃中學資源網http:cz.L我有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡，請你猜猜看，我這個好朋友是什么？一、認識鐘面哪個是時針？哪個是分針？一、認識鐘面用手跟著表針轉一轉？一、認識鐘面用手跟著表針轉一轉？一、認識鐘面用手跟著表針轉一轉？一
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第三單元天氣第2課時認識氣溫計太陽對我們地球而言有什么作用1地球上的氣溫都一樣嗎2用什么工具來測量氣溫氣溫氣溫計的基本結構有哪些如何讀數呢我們一起來認識一下氣溫計認識氣溫計的結構討論溫度的單位是什么氣溫計有哪些結
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