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優秀作品賞析視覺盛宴IMAGEIMAGE如何欣賞圖像作品IMAGE如何欣賞圖像作品IMAGE如何欣賞圖像作品IMAGE如何欣賞圖像作品主題鮮明主體突出主體是圖像的內容中心。利用各種手段將主體從畫面中脫穎而出，如虛化背景，簡潔畫面，夸大主體，顏色對比，明暗對比，好的構圖。構圖合理成功的構圖能夠使作品內容主次分明、主題突出。常見的構圖法有三分法構圖
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：20
第十五課視覺盛宴優秀作品賞析1教學目標知識目標:初步掌握圖像欣賞的四個方面即從作品的主題、主體、構圖、創意四方面出發。能力目標:能對圖像作品進行一定的評析。情感目標:通過欣賞活動感悟Photoshop的強大功能激發學生對Photoshop的學習和探究興趣。通過對美丑對比增進對美的認識陶冶情操提高審美能力。2學情分析學生已經學習第一課至第十四課的內容對ph
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
1.4光線與視覺導入為什么黑暗環境下，我們什么也看不見？因為沒有光源。我們怎樣才能看清周圍的物體？物體發光我們能夠看到點燃的蠟燭，因為它是光源，可以發光光線進入我們的眼睛。當蠟燭被物體擋住時，我們看不到它，是因為發光的物體被遮擋。通過鏡子，我們能看到遮擋物后面的蠟燭，是因為鏡子可以反射的光線。有時候即使有光，為什么我們還是看不清物體呢？我們能夠看到蠟燭照亮的人臉明明有光
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
5.光線與視覺我們的視覺是怎樣形成的？物體發出或反射的光通過晶狀體后形成了物體的影像，經過大腦加工后產生了視覺。晶狀體視覺與光線的強弱有什么關系？暗盒辨字用自制的暗盒研究光線強弱與視覺的關系。任務遮光板自制暗盒注意安全！能看清楚里面寫的什么字嗎？一人左手拿著手電筒照暗盒的通光孔，右手用遮光板控制進入暗盒中光的強弱。另一人通過觀察孔看里面的字。將實驗情況記錄在活動手冊上
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：401
第三單元光35光線與視覺激光與氣球暗盒辨字暗盒辨色物體發出或反射的光通過晶狀體后形成了物體的影像經過大腦加工后產生了視覺視覺與光纖的強弱有什么關系暗盒辨字讓我們用帶蓋的紙盒自制一個暗盒暗盒辨字用自制的暗盒研究光纖強弱
上傳時間：2024-01-19 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
5光線與視覺我們的視覺是怎樣形成的物體發出或反射的光通過晶狀體后形成了物體的影像經過大腦加工后產生了視覺晶狀體視覺與光線的強弱有什么關系暗盒辨字用自制的暗盒研究光線強弱與視覺的關系任務遮光板自制暗盒注意安全能看清楚
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4光線與視覺課堂回顧人眼是如何看到物體的在圖中畫出光線示意圖1是感覺光的器官2光源發出的光或者物體反射的光都能使我們看到光源或該物體3能夠把其他物體發出或反射的光保持原有的狀態反射到我們的眼睛里所以我們能借助它看到被遮擋的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50
第一單元4.光線與視覺教學設計【教學分析】本課主要引導學生研究并理解人眼看到物體的過程中光的傳播。對于人眼為什么能夠看到物體學生存在許多錯誤的前認知。因此由一組生活中的情境來引人可激發學生進行“連環思考”逐步修正自己的前認知從而對人眼看見物體的光學過程提出有依據的猜想:只有物體發出或反射的光進入我們的眼睛，我們才能看到它。在“事實證據”和“處理信息”兩個環節教師需引導學生驗證演示
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：57
課題：光線與視覺1.通過學習，知道眼睛是感覺光的器官。光源發出的光或者物體反射的光進入我們的眼睛，都能使我們看到光源或該物體。2.能說出鏡子的主要特點，知道潛望鏡是根據光的反射規律制造的。3.能用繪圖的方式描述潛望鏡中入射光和反射光的行進路線。學會制作簡易潛望鏡。4.樂于探究光的反射現象，并與同學合作進行科學實踐和交流。教學重點：通過學習，知道眼睛是感覺光的器官。光源發出的
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課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱1.4光線與視覺課時教學設計課題1.4光線與視覺課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課主要引導學生研究并理解人眼看到物體的過程中光的傳播。對于人眼為什么能夠看到物體，學生存在許多錯誤的前
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第節透鏡和視覺1教學目標1知識與技能1了解透鏡的種類知道透鏡的焦點焦距2探究凸透鏡成像的規律2過程與方法通過實驗歸納總結凸透鏡成像的規律提高學生分析解決問題的能力3情感態度與價值觀培養學生的動手能力和實事求是的科學
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透鏡和視覺一知識點1凸透鏡與凹透鏡1概念與作用凸透鏡中間厚邊緣薄有會聚光線的作用凹透鏡中間薄邊緣厚有發散光線的作用凹面鏡也有會聚光線的作用凸面鏡也有發散光線的作用2有關凸透鏡成像的幾個概念焦點F凸透鏡能將
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透視與視覺教學設計教學目標1知識與技能1認識眼球的結構及各部分的功能2理解視覺的形成過程3應用凸透鏡解釋人眼球的作用4了解近視眼遠視眼的成因并知道近視和遠視的矯正方法2過程與方法通過凸透鏡成像與人眼球的成像原理的學
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年級七學科科學課時學生姓名授課主題透鏡和視覺授課教師教學目標掌握凸透鏡成像規律眼的結構和視覺形成凸透鏡成像規律視覺的形成教學重點凸透鏡成像規律眼的結構和視覺形成凸透鏡成像規律視覺的形成教學難點凸透鏡成像規律眼的結構和視覺形成凸透鏡
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：12
關雎1開篇用什么手法有什么作用關關雎鳩在河之洲開篇起興在河心小洲上關關鳴叫的雎鳩鳥情誼深摯互相唱和的樣子與君子淑女的恭敬相處非常相似寫雎鳩鳥是為了引起讀者的聯想醞釀氣氛然后進入正題抒寫自己的傾心所思和強烈向往
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一詩歌中對字詞的鑒賞這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力解答時要抓住詩歌中關鍵詞語來點評可以從詞性色彩修辭以及所表達的思想感情去把握它的內涵值得提醒的是分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答不能孤立地談這個詞的作用我們
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1常見的意境恬靜優美清幽明凈明麗清新雄渾壯麗壯闊蒼涼蕭瑟凄涼孤寂冷清清冷幽靜等2常見的表現技巧1修辭手法比喻擬人借代夸張對偶排比對比雙關設問反問等2描寫手法主要有托物言志小中見大動靜結
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1語句它的胸下有一片胸翼在陽光下閃閃發光像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲賞析運用比喻的修辭手法生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼2語句離這兒不遠的地方有一隊池鰩正在向這邊游來它們那傍擊式的泳姿就像裁縫手中
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