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第1課時找規(guī)律1.下面每個小正方形的邊長是1厘米分別用一個、兩個、三個小正方形圍成長方形正方形的個數(shù)123456圍成的長方形周長462.找規(guī)律畫出下個圖形答案1.方形的個數(shù)123456圍成的長
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找規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂園課堂練習(xí)912142530情境導(dǎo)入你知道是什么嗎謎底紐扣一家兄弟五六個,每個都有窗一格,誰要把頭伸錯了,引得人們笑呵呵。探究新知照下面的樣子,找規(guī)律
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1.6探索規(guī)律1.填空題。1找規(guī)律。14916541081512123581371531632一張紙上有12個點(diǎn)最多可以連成條線段20個點(diǎn)最多可以連成條線段。3三角形的內(nèi)角和是
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第六課時探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容66頁67頁教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷探索事物中隱含規(guī)律的過程。2能發(fā)現(xiàn)事物中的規(guī)律,并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單問題。3對身邊有規(guī)律的事物具有好奇心,培養(yǎng)探索
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教學(xué)反思“探索規(guī)律”這一教學(xué)內(nèi)容是鍛煉學(xué)生思維能力的一個好素材,它能培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納的思想方法,教材主要呈現(xiàn)了探索數(shù)列的規(guī)律,圖形的規(guī)律,實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的規(guī)律等幾個復(fù)習(xí)內(nèi)容。鑒于學(xué)生已經(jīng)有
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探索規(guī)律復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)回顧與整理知識梳理有一個方桌桌面,去掉一個角還剩()個角A.5個角B.4個角C.3個角腦筋急轉(zhuǎn)彎BC復(fù)習(xí)導(dǎo)入A.2B.1C.3樹上有3只鳥,開槍打死一只,還剩()只我們可以從以下幾個方
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圖形的規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂園課堂練習(xí)9觀察右圖,你都認(rèn)識它們嗎情境導(dǎo)入下面的多邊形分別能分割成多少個三角形。探究新知下面的多邊形分別能分割成多少個三角形。觀察表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)
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1找規(guī)律項(xiàng)目內(nèi)容1.求下面圖形的面積。單位厘米122.見教材第92頁例題1。分析與解答擺出扣子完成統(tǒng)計(jì)。組號每行扣子的個數(shù)個12345每列扣子的個數(shù)個12345扣子的
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1事物間的排列規(guī)律u教學(xué)內(nèi)容教材第9294頁,事物間的規(guī)律。u教學(xué)提示學(xué)生已掌握了事物間簡單排列規(guī)律的認(rèn)識。本節(jié)課是讓學(xué)生掌握對稍微復(fù)雜些事物及數(shù)字間規(guī)律的掌握并能解決生活中的數(shù)學(xué)問題。u教學(xué)目
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第2課時判斷物體的排列規(guī)律1.在下面的方格中,每行、每列都有1-4這四個數(shù),并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾其他方格里的數(shù)呢233B2A12.在下面的方格中,每行、每列都有5-8這四個數(shù),并
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4找規(guī)律項(xiàng)目內(nèi)容1.找規(guī)律填一填。11234412334122東西南北北東西南南北東西2.按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去第16面小旗應(yīng)該是什么顏色1通過讀題我知道了小旗是按照的規(guī)律擺放的。2
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判斷物體的排列規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)學(xué)廣角推理課堂練習(xí)9情境導(dǎo)入返回在下面的方格中,每行、每列都有1-4這四個數(shù),并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。探究新知例1返回已知條件這個大方格中
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找規(guī)律解決實(shí)際問題情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6每兩個點(diǎn)連成一條線段,一共可以連成多少條線段呢情境導(dǎo)入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3個點(diǎn)共連123(條)4個點(diǎn)共連1236(條)5個
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找規(guī)律第二課時本課主要采用學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造的教學(xué)方式,由淺及深,環(huán)環(huán)相扣。以學(xué)生感興趣的主題圖引入,讓學(xué)生充分觀察并感知圖中的事物,如彩旗、小花、燈籠、人物的排列規(guī)律。同時也使學(xué)生感知顏色是有
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2找規(guī)律二項(xiàng)目內(nèi)容1.找規(guī)律填數(shù)。676767672.直接寫出得數(shù)。80-20-2015968-4-43.找規(guī)律填數(shù)。1前一個數(shù)加上等于后一個數(shù)所以后面兩個數(shù)是、。2前一個數(shù)減去等于后一
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找規(guī)律第四課時1.這部分內(nèi)容的活動性和探究性比較強(qiáng)所以多采取學(xué)生獨(dú)立思考和探究實(shí)驗(yàn)的方式教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的交流意識和創(chuàng)新意識。2.這部分內(nèi)容用電腦進(jìn)行教學(xué)激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。3.通過本節(jié)
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1找規(guī)律一項(xiàng)目內(nèi)容1.直接寫出得數(shù)。22215-3-36662.你知道下一個是什么圖形嗎3.教材第85頁例題圖。燈籠是按個紅色個藍(lán)色排列的。小旗是按1面色1面色有規(guī)律排
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找規(guī)律第一課時1.通過創(chuàng)設(shè)猜圖的情境充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會使他們在猜想中感知了規(guī)律的存在幫助學(xué)生理解了知識。2.通過循序漸進(jìn)的過程讓學(xué)生不斷認(rèn)識規(guī)律擴(kuò)大了
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找規(guī)律第三課時1.這節(jié)課的教學(xué)主要特點(diǎn)是將找規(guī)律的全部內(nèi)容串聯(lián)起來形成一個漸進(jìn)的知識體系便于學(xué)生理解、掌握符合學(xué)生由形象思維到抽象思維的認(rèn)知規(guī)律。2.這節(jié)課設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己創(chuàng)造規(guī)律這一環(huán)節(jié)不僅起
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3找規(guī)律三項(xiàng)目內(nèi)容1.找規(guī)律填數(shù)。232323232.你知道括號里應(yīng)該填什么嗎2232232233.小紅按規(guī)律穿了一串手鏈但掉了2顆珠子掉的是哪2顆小紅穿珠子的規(guī)律是顆黃珠子顆藍(lán)
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