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西師大版四年級下冊數學第二單元測試卷（A）.doc

第二單元測試卷（A）（時間70分鐘總分100分）一、把得數相等的算式用線連起來。（共5分）72131372481005813763425410054281712572132489948584213763549812581

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西師大版六年級下冊數學第二單元測試卷（B）.docx

第二單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、填空題。24分1.把圓柱的側面展開一般可以得到一個這個圖形的長相當于圓柱的寬相當于圓柱的。2.一個圓柱的底面半徑是3分米高是2分米它的側面積是平

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青島版四年級上冊數學第二單元測試題含答案.docx

第二單元測試卷一.填空。1、角的大小與（）有關。與（）無關。2、我們學過的角有（）、（）、（）、（）和（）。3、3點整時，時鐘的時針與分針所成的角度是（）度，是（）角。4、鐘面上（）時的時候，時針和分針成平角。5、一個周角=（）個平角

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青島版四年級上冊數學第二單元測試卷含答案.doc

第二單元測試卷一、填空題。1.線段有()個端點射線有()個端點。2.()角小于90大于90而小于180的角叫作()。3.1平角=()直角1周角=()直角1周角=()平角4.右圖中1與2組成的角是()角如果1=40那么2=()。5.在時鐘上時針與分針成90時是()時與()時時針和分針形成

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西師大版五年級下冊數學第二單元2.11 通分 ppt課件.pptx

通分情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習2比較下面分數的大小。情境導入15和56和828和42求下面各組數的最小公倍數。6的倍數有6，12，18，24，30，36，42，488的倍數有8，16，24，32，40，48所以6和8的

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西師大版三年級下冊數學第二單元測試卷（B）.docx

第二單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、填空題。24分1.在括號里填上合適的數或單位名稱。3000cm2dm26m2dm2餐桌桌面的面積是80。教室地面的面積是45。2.一個長方形的長是6dm寬是4dm面積是

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西師大版五年級下冊數學第二單元測試卷（A）.doc

3第二單元測試卷（A）1、填一填。（共19分）1、的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。分數單位是的最大真分數是（），最小假分數是（），這個最小假分數又等于（）。2、在這些分數中，

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西師大版三年級下冊數學第二單元測試卷（A）.docx

第二單元測試卷（A）一、填空題。（30分）1邊長1厘米的正方形，面積是（）；邊長1分米的正方形，面積是（）；邊長（）的正方形，面積是1平方米。2.我們已學過的面積單位有（）、（）和（），它們每相

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西師大版五年級下冊數學第二單元測試卷（B）.docx

第二單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、填空題。18分1.用分數表示涂色部分。2.把1千克的大米平均分成5份表示這樣的3份是千克。3.4個17是1里面有個16。4.一袋大米吃去了34是把看作單位

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西師大版五年級下冊數學第二單元2．2 真分數、假分數教案.docx

22真分數、假分數u教學內容教材第23-26頁“真分數，假分數的認識，假分數與整數的互化及分數的大小比較”。課堂活動和練習七的相關內容。u教材提示本節課是在學生學習了分數的意義和分數與除法的關系后

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西師大版五年級下冊數學第二單元2.10 約分同步練習題.doc

2.10約分1.填空。2.判斷題。（1）（）（2）（）（3）的分子和分母同時加上10，分數的大小不變。（）3.在里填上“”“”或“”。答案1.35552.（1）（2）（3）3

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西師大版四年級下冊數學第二單元 2.5 乘法分配律教案.docx

2.5乘法分配律u教學內容知識點乘法分配律。教材第1618頁，例4，算一算，課堂活動1，練習五1，2，4，5。u教學提示例4教學乘法分配律。在素材選用、編寫思路、呈現方式上與例1、例2相似，通過生活情境圖

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西師大版五年級下冊數學第二單元2.10 約分 ppt課件.pptx

約分情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習22.寫出28和42的公因數和最小公因數。1.什么叫分數的基本性質3.寫出8和12的最小公倍數。情境導入彩色卡片占全部卡片的。這堆卡片有50張，其中30張是彩色卡片

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西師大版五年級下冊數學第二單元2.11 通分同步練習題.doc

2.11通分1.判斷題（1）一個分數的分子擴大到原來的4倍，分母縮小到原來的，則這個分數就擴大到原來的4倍。（）（2）擴大到后分數擴大2倍。（）（3）的分子擴大到原來的2倍，要使分數的大小不變，分母也必

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2.7青島版四年級上冊數學第二單元檢測講評.xlsx

寧津縣新城實驗學校學科第單元達標教學計劃學校新城實驗學校年級范圍教材分析教學目標教學重點教學難點課時安排達標命題人達標結果分析備注寧津縣新城實驗學校單元測試試卷分析第17次學科數學班級四.3任課教師張俊強測試人數55人測試范圍第二單元線和角試題分析題型結構從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本

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