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可愛的小蝸牛可愛的小蝸牛二、活動目標(biāo)1認(rèn)識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。2萌發(fā)對事物的探究興趣。三、活動準(zhǔn)備1有關(guān)蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等；3課前捕捉蝸牛
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小班閱讀教案變色蝸牛活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)根據(jù)蝸牛身上的色彩猜測蝸牛吃的食物，想象故事情節(jié)的變化，享受變化帶來的樂趣。2、能注意傾聽他人講述。活動準(zhǔn)備1、錄音機、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。2、小圖片六
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中班語言活動小蝸牛找四季【活動目標(biāo)】1、讓幼兒體驗故事的趣味性，樂意聽故事。2、讓幼兒知道一年有四個季節(jié)（春、夏、秋、冬）。3、幼兒能分角色表演、講述故事。【活動準(zhǔn)備】春、夏
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幼兒園中班早期閱讀教案變色蝸牛活動目標(biāo)1、根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。2、能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書。3、能注意傾聽他
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幼兒園中班美術(shù)教案蝸牛的家（畫螺旋線）活動目標(biāo)1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。2、能大膽作畫，并能豐富畫面。活動準(zhǔn)備蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆活動過程1、出示蝸牛
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溫州一幼林艷活動目標(biāo)1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引發(fā)幼兒獲得不同的情感體驗。活動準(zhǔn)備1
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幼兒園中班科學(xué)說課稿雨天的蝸牛導(dǎo)讀美術(shù)評價是一個重要的過程，在綱要中也指出“評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進(jìn)行”。因此，在該環(huán)節(jié)為了促進(jìn)幼兒創(chuàng)作欲望及幼手能力，評價時時出現(xiàn)，并運用幼兒熟悉喜愛的語
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主題意愿畫快樂的蝸牛一家目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛，并用形象的詞語概括蝸牛的形狀和特征2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛的畫法，并大膽地表現(xiàn)出來3、初步學(xué)會欣賞作品準(zhǔn)備活蝸牛一只，欣賞作
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教學(xué)課題小蝸牛課型新授課本課題教時數(shù)一本教時為第一教時備課日期10月10日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。3、能看懂制作步驟，并根
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第4單元動物感知環(huán)境4.4觀察蝸牛科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。（2）知道蝸牛可以通過嗅覺、味覺、視覺來感知食物和周圍的環(huán)境。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過圖片的觀察、資料的交流，了解蝸牛
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年級二學(xué)科科學(xué)章組三主備人教學(xué)內(nèi)容8、蝸牛教學(xué)內(nèi)容分析本課是觀察小動物單元的第二課，這節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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教學(xué)基本信息課題8.蝸牛年級及學(xué)期二年級下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)教學(xué)分析蝸牛一課指向課標(biāo)中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學(xué)習(xí)內(nèi)容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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14小蝸牛教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“住”“孩”“玩”等12個生字，會寫“對”“媽”“全”等4個生字。認(rèn)識“”1個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.能借助圖畫，講述故事主要情節(jié)。重點難點掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備放“重點難點”多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)課時2課時第1課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、歌曲導(dǎo)入1.課件播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥，讓學(xué)
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青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊配套課件（五四制）4.觀察蝸牛活動準(zhǔn)備猜謎語沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。活動過程蝸牛活動過程4.觀察蝸牛活動過程你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？活動過程你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？活動過程觀察蝸牛放大鏡不要離蝸牛太遠(yuǎn)哦！活動過程蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境中生活。蝸牛的生活環(huán)境活動過程觀察蝸牛
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4.觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計【教材分析】觀察蝸牛是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第四課時。本課以動物與生存環(huán)境的關(guān)系為線索，通過探究蝸牛的外形特征，進(jìn)而將動物與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，讓學(xué)生明白動物是怎樣接觸和感知環(huán)境的。教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，通過讓學(xué)生尋找蝸牛的活動，觀察蝸牛的生長環(huán)境。通過圖示的形式呈現(xiàn)了白醋、蜂蜜、樹枝等研究材料，為探究活動做好準(zhǔn)備。第二部分
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觀察蝸牛青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四學(xué)制）教材分析教材分析教材分析觀察、實驗1-2年級的學(xué)段目標(biāo)：舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。3-4年級的學(xué)段目標(biāo)：舉例說出動物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境。課程標(biāo)準(zhǔn)教材分析陰暗潮濕的樹林菜地里、田野里學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)困難教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過
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觀察蝸牛青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四制）名字叫做牛，不會拉犁頭。說他力氣小，背著房子走。猜謎語大家好！我是一只很可愛的小蝸牛!你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境中生活。蝸牛的生活環(huán)境一起來畫個小蝸牛吧！蝸牛比較小使用一種工具_(dá)_________來觀察會更清楚。放大鏡觀察蝸牛的一般順序:先觀察外表，后觀察內(nèi)部，再觀察一些變化的方式。溫馨提
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第9課小小蝸牛跑得快教材分析：本課是Scratch單元的第1課。Scratch是積木式程序語言，可以用來創(chuàng)造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)，非常適合8歲以上的兒童學(xué)習(xí)。使用積木組合式的程序設(shè)計過程，讓學(xué)習(xí)變得更輕松且充滿樂趣，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)級的語言也有很多幫助。本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。學(xué)情分析：本課教材對象是四年級的學(xué)生，他們以形象思維為
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蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：曲譜、多媒體課件。教學(xué)重點：讓學(xué)生真正深入角色的演唱歌曲，學(xué)會歌曲中的樂理知識。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1.今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
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蝸牛與黃鸝鳥一、教材分析地位、作用臺灣敘事民歌勤懇、踏實驕傲、自大鍥而不舍、執(zhí)著追求二、學(xué)情分析好奇、好動、喜歡模仿集中注意持久性差對富有童趣的事物易產(chǎn)生興趣三、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能：學(xué)唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創(chuàng)作性地表現(xiàn)3、情感、態(tài)度與價值觀:堅忍不拔鍥而不舍教學(xué)重點：深入角色感受音樂美思想教育教學(xué)難點
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