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英語活動“bigorsmall”活動目標1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。2、能聽懂課堂用語howaboutit初步學會用abigsmallsth的短語形式進行回答。3、能大膽積極地參加英語活動
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英語活動ISee（中班）目的通過反復感受，理解問句“Whatdoyousee“；學習用句型“Isee.“，表達所看見的內容。通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語
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中班英語活動Mouthandface英語活動Mouthandface中二班一、活動目標1、理解、會說單詞mouth、face。2、能聽懂指令語“Touchyour.”，會根據教師指令做游戲。3、復習歌曲Nicetomeetyo
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英語活動Happybirthdaytoyou活動名稱及內容英語活動生日快樂活動目標1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。2、初步學習跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義
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一、設計意圖此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經學習過一些基本的動詞，能夠運用所學的動詞與相應的動物匹配，如rait對應的動詞為jump等等。教師在此基礎上
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中班英語活動變臉班級中班活動名稱及內容中班英語活動變臉活動目標1、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。2、學習單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能
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中班英語活動KFC設計意圖肯德基總是孩子最感興趣的話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設一個去肯德基就餐的情景，學習并運用英語交往交流，提高孩子對英語活動的興趣。這個活動來源
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一、情況分析本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。二、活動內容在游戲的過程
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英語活動milk英語活動milkTeachingAims（活動目標）1.Tolearnmilk2.Reviewcake3.激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。TeachingAids（活動準備）1.cake、milk的圖片2.一盒milk的實物模型3
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幼兒園小班英語活動設計去吃飯活動目標1、對英語游戲感興趣并能積極參與。2、學習單詞hamburger和chicken，復習鞏固句型。3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。活動準備KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢
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幼兒園小班英語活動BuyCandy設計意圖糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步常常會在琳瑯滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫
幼兒園小班英語活動Goodmorningtoyou活動目標1、愿意模仿教師唱歌，做簡單的歌表演動作。2、觀看情景表演，初步理解Goodmorning的意義。3、初步學習Goodmorningtoyou的發(fā)音。準備1、配班老師在木偶臺后
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英語教學活動設計英語教學活動設計活動名稱自我介紹活動目標1、能大膽的在同伴或別人面前介紹自己。2、學習用，活動過程一、熱身Themorninghascome二、日常用語三、復習Mynameis
Big.Small（小班）Big.Small（小班）目的1.在知道用“bigsmall“表示物體大小的基礎上學說詞組“Big.Small.“。2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣并能大膽地開口說。準備大小
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Unit2Bigcities教學設計一、教學目標1.能聽懂theGreatWallthePalaceMuseumTowerBridgetheLondonEyetheWhiteHousetheSmithsonianCastle，指認圖片，并能根據圖片認讀短語。2.能正確運用takethefirstsecondthirdleftrig
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中學七年級綜合實踐活動家庭活動我設計教學設計一、教學背景基于綜合實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，引導學生在實踐中學習
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綜合實踐活動活動設計參考第1頁創(chuàng)意不倒翁粵教版綜合實踐活動二年級下冊第11-20頁。一、活動引入教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。以謎語引出本課的研究對象不倒翁。向學生提出疑問：同學們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？教師向同學們展示不倒翁
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綜合實踐活動設計參考第1頁學會安全用電粵教版綜合實踐活動二年級下冊第21-30頁。一、活動引入教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行為，說一說圖中的行為會導致什么樣的后果，正確的行為應該是什么樣的。活動內容活動準備活動目標重點1.能識別不安全用電的
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綜合實踐活動設計參考入隊的號角粵教版綜合實踐活動一年級上冊第31-40頁。一、活動導入（歌曲播放，導入新課）1.教師：（在大隊干部活動室）同學們，開始今天的新課之前，讓我們先來聽一首歌曲。（播放歌曲我們是共產主義接班人）活動內容活動準備活動目標重點1.認識少先隊隊旗、隊徽
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綜合實踐活動設計參考創(chuàng)意剪紙粵教版綜合實踐活動一年級下冊第11-20頁。一、活動引入（圖片導入，激發(fā)興趣）教師：同學們，大家看一看這是誰？（PPT展示孫悟空的剪紙圖片）學生：孫悟空、猴子教師：但是這個孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這個就是今天老師想帶大家了解的一種活動剪紙。剪紙
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