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11.2滑輪教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：科網(wǎng)Z科1.初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，了解兩滑輪在生活和實(shí)際中的應(yīng)用。2.明確定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是變形杠桿。來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)3.知道定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達(dá)到既省力又能改變力的方向的目的。過(guò)程與方法：1.通過(guò)觀察，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)m情感、態(tài)
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教案課題物質(zhì)的比熱容1主備人總課時(shí)數(shù)課型新授備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、通過(guò)對(duì)比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。3能夠運(yùn)用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性；教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)了解
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課題磁體與磁場(chǎng)課程內(nèi)容1.小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確描述出所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)磁體；通過(guò)教師的介紹，知道自己發(fā)現(xiàn)的磁現(xiàn)象用物理術(shù)語(yǔ)如何表達(dá)；2.通過(guò)觀察放在磁體周圍磁針的指向，能感知并確定場(chǎng)的存在；3.通過(guò)觀察磁體周圍大量小磁針鐵屑的排列，知道可用磁感線模型來(lái)形象地描述磁場(chǎng)。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力和交流合作能力法；2.通過(guò)利用小磁針探究磁場(chǎng)的
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16.2電流的磁場(chǎng)一、教材背景分析本節(jié)教材共包括三部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)演示“奧斯特實(shí)驗(yàn)”；探究“通電螺線管周圍的磁場(chǎng)”；認(rèn)識(shí)電磁鐵并練習(xí)使用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制，教學(xué)中既有實(shí)驗(yàn)技巧、操作能力的訓(xùn)練，又學(xué)習(xí)到一種有趣易操作的方法安培定則判斷螺線管的磁場(chǎng)。教材內(nèi)容是繼磁場(chǎng)基礎(chǔ)上首先揭示電和磁關(guān)系的，是電與磁的重點(diǎn)二、學(xué)習(xí)者
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18.5能源與可持續(xù)發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。2了解世界和我國(guó)的能源狀況，對(duì)于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3收集資料，討論能源的利用帶來(lái)的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。【教學(xué)重難點(diǎn)】1通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。2收集資料，討論能源的利用帶來(lái)的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。【教學(xué)過(guò)程
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17.2電磁波及其傳播教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運(yùn)動(dòng)形態(tài)、能量、以及信息。了解振動(dòng)的振幅、周期與頻率，波長(zhǎng)與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質(zhì)的物理量，知道波長(zhǎng)，頻率與波速的關(guān)系。了解電磁波的意義，體驗(yàn)電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。知道電磁波譜，了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和
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16.4安裝直流電動(dòng)機(jī)模型一、教材分析在探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用及電動(dòng)機(jī)的工作原理之后，教材安排了裝配電動(dòng)機(jī)模型的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)生自主裝配電動(dòng)機(jī)模型，不僅能夠讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，而且能增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的意識(shí)，真正體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：通過(guò)裝配電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)踐
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18.2核能一、教材分析本節(jié)內(nèi)容由”核能的提出”“裂變與鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”和“核電站”三部分構(gòu)成。學(xué)生對(duì)核能存在的認(rèn)識(shí)，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)以及反應(yīng)堆的基本原理。等概念比較陌生，需要老師講解。為了解決這一問(wèn)題，我在查閱了相關(guān)資料在之后。請(qǐng)學(xué)生攜帶英語(yǔ)磁帶作為實(shí)驗(yàn)材料，搭建模擬鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的“多米諾骨牌”游戲，體會(huì)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的過(guò)程。再結(jié)合自己制作的微課，深化學(xué)生對(duì)這一過(guò)程的理解。對(duì)于何能利用的利與弊，則通過(guò)學(xué)生的小型辯
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歐姆定律教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系會(huì)觀察、收集實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分。（3）理解歐姆定律的內(nèi)容和公式，能熟練運(yùn)用歐姆定律的公式及其變換式，分析、解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步了解和運(yùn)用控制變量法等科學(xué)探究的方法。培養(yǎng)
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第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功第三節(jié)功教學(xué)目標(biāo)：1、知道力學(xué)中的功的含義。2、理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。3、理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：功的概念和物體做功的兩個(gè)必要條件；運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的功的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。正確判斷力是否對(duì)物體做功。會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)器材：斜面、小車、砝碼、木塊、彈
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動(dòng)能和勢(shì)能一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過(guò)實(shí)例了解動(dòng)能和勢(shì)能的概念。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān)；進(jìn)一步體會(huì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法在研究物理問(wèn)題中的作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神。養(yǎng)成交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及人相處，合作的
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四、功率教學(xué)目標(biāo)（1）、知道功率的概念和功率是表示做功快慢的物理量。（2）、結(jié)合實(shí)例理解功率的概念并用P=Wt進(jìn)行解題。（3）、正確理解公式P=Fv的意義，知道什么是瞬時(shí)功率，并能用其解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1理解功率的概念。2知道功率的種類及其計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1功率的表達(dá)式P=Fv的物理意義和運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將
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第十四章電壓和電阻第一節(jié)電阻【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道什么是電阻理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位機(jī)器換算。3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。過(guò)程與方法在探究決定因素的過(guò)程中，體會(huì)用控制變量方法研究物理問(wèn)題。感知電阻大小的知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)對(duì)電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解電阻
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16.5電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：首先課件展示科幻故事吸引學(xué)生興趣，然后回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維提出猜想-磁可不可以產(chǎn)生電？從而引入新課。在新課中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為第一要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。本課的實(shí)驗(yàn)受器材的限制為演示實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)中盡可能的讓部分學(xué)生上講臺(tái)操作，這樣可以吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生，有利用培養(yǎng)學(xué)生的操作動(dòng)手能力、觀察能力。另外，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都有首先由學(xué)生討論、分析
蘇科版九年級(jí)物理第十一章第一節(jié)杠桿教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、能識(shí)別出杠桿，2、并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（二）過(guò)程與方法1通過(guò)課前、課堂學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，得出杠桿的定義。2通過(guò)對(duì)杠桿的研究，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和用科學(xué)的方法解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)交流與合作的能力和學(xué)習(xí)物理的興趣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)課堂導(dǎo)
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15.2電功率教學(xué)目標(biāo)1、掌握電功率的概念，知道電功率的意義、定義、公式2、能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)計(jì)算用電器的電功率的問(wèn)題3、理解額定電壓、額定功率的概念，知道額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的區(qū)別教學(xué)重點(diǎn)：電功率的概念教學(xué)難點(diǎn)：用電器實(shí)際功率的理解教學(xué)用具：小燈泡、“220V40W”的白熾燈泡教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)，引入新課1、電功大小與什么有關(guān)？電功的公式和單位是什么
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18.3太陽(yáng)能設(shè)計(jì)意圖改變僅以“雙基”為目標(biāo)的觀念，突出提高科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)；改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式；改變封閉式的學(xué)科體系，關(guān)注開(kāi)放式的科技與人文社會(huì)背景。把程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)放到與概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)同等重要的地位。（一）教學(xué)目的1了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)2知道直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑（二）教具有關(guān)掛圖、錄像資料等（三）教學(xué)過(guò)程1引入新課教師：人類利用的常規(guī)
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16.1磁體與磁場(chǎng)各種各樣的磁體一、磁現(xiàn)象人工磁體天然磁體硬幣橡膠座探究一：磁體可以吸引哪些物體？磁體上哪個(gè)部位的吸引能力強(qiáng)？一、磁現(xiàn)象鐵釘能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。1.磁性：2磁極：磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極一、磁現(xiàn)象磁體有指向性能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，在水平桌面上靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極探究二
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第十三章電路初探之綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解簡(jiǎn)單電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例2、過(guò)程與方法通過(guò)科學(xué)探究，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注自然與社會(huì)，體驗(yàn)和增強(qiáng)合作、交流意識(shí)二、設(shè)計(jì)思路綜合實(shí)踐活動(dòng)是以發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力為主的課程。它是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)生成的。本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)真實(shí)情境引
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17.1信息與信息傳播一、學(xué)情分析物理源自于生活應(yīng)用于生活。十六章主要介紹了電與磁的關(guān)系電磁轉(zhuǎn)換，十七章是在十六章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹電磁波以及電磁波在現(xiàn)代通信中的廣泛應(yīng)用，本章從人類歷史上信息與信息傳播活動(dòng)的五次巨大變革出發(fā)，讓學(xué)生了解信息傳播形式從文字到聲音再到圖像，傳播的信息量由小到大，傳播距離由近到遠(yuǎn)，傳播速度由慢到快所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)過(guò)程；然后再簡(jiǎn)單介紹波的知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹與現(xiàn)
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