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14動物的繁殖【課標落實】1.本單元通過一系列觀察、描述、統計、分析、比較、推理、概括、交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。科學知識：動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。描述和比較卵生和胎生動物繁殖后代方式的不同。科學探究目標：在教師引導下，能基于已有經驗和所學知識，從現象和事件發生的條件、過程、原因等方面提出假設。在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述
上傳時間：2021-03-02 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
第四單元繁殖14動物的繁殖教學目標1.能提取圖文中的主要信息知道動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的本能行為。2.知道動物的兩種主要繁殖方式。3.針對觀察和排序的結果說出一些動物繁殖的方式和特點。教學重點了解動物繁殖的一系列復雜行為。教學難點看圖片猜它們分別是哪種動物的孩子。教學準備教師材料：介紹動物求偶的視頻資料、動物繁殖圖卡、雞繁殖圖卡、胎兒發育圖
上傳時間：2021-02-17 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
9.彈力【教學目標】1.了解彈性和彈力的概念，知道當物體受到外力作用時，形狀或體積會發生改變，撤去外力后，又恢復原來的體積或形狀，這種性質叫作彈性。能使物體恢復原來的形狀或體積的力，就叫作彈力。2.通過實驗，研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系，知道在一定范圍內，拉力越大，彈簧拉伸越長，拉力越小，彈簧拉伸越短。3.了解彈簧測力計，能夠學會使用彈簧測力計來測量力的大小。4.使用一些簡單的材料
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：243
用種子繁殖一、教材分析種子是由前一代植物開花后的胚珠發育而來的，是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根據用種子繁殖的過程，安排了三部分內容。第一部分解剖種子，觀察種子的內部構造。選擇浸泡過的蠶豆或玉米，典型雙子葉和單子葉植物，引出種子的作用。第二部分，采用對比實驗，探究種子的萌發情況。第三部分，通過觀察各種植物的種子，探討種子傳播的方式。二、學習目標1、通過觀察和解剖種子
上傳時間：2021-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
11.浮力【教學目標】1.認識浮力，知道浮力是指漫入水中的物體，會受到豎直向上托舉的力，正因為有浮力，物體才能漂浮在水面上。2.通過實驗研究下沉的物體是否受到浮力的影響，懂得不管物體是漂浮在水面上，還是沉在水里都會產生浮力。3.通過實驗，研究影響物體沉浮狀態的因素。4.通過讓一張A4紙在水中承載更多的硬幣這個實踐活動，引導學生進一步體會影響浮力大小的因素。5.通過閱讀曹沖稱象這個故事
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10.摩擦力【教學目標】1.認識摩擦力，知道一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這就是摩擦力。2.明白物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。3.學會測量摩擦力的大小，并且通過實驗探究影響摩擦力大小的因素。4.通過實驗研究如何減小液體的阻力。5.懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增加摩擦力和減小摩擦力的現象
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：125
12用種子繁殖解剖種子，觀察種子的內部構造。種子的內部構造子葉胚芽胚根種皮根根子葉子葉干枯的子葉探究種子的萌發情況問題一：把蠶豆種子按不同的方式擺，根都會向下長嗎？假設：1.選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時；向瓶內倒水，使水位達到1厘米；將紗布弄濕后貼在瓶壁。實驗步驟：2.將種子擺放在紗布和瓶壁之間，有正放的，有倒放的，有橫放的。把瓶子放在溫暖
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2.魚類【教學目標】1.說一說我們見過的魚的種類，了解它們有哪些共同的特點，知道魚類也屬于脊椎動物。2.認識魚的鰓和鰭，了解魚鰓和魚鰭的作用。3.通過觀察，了解魚在前進、拐彎的時候，各部位的魚鰭是怎么動的。4.通過研究水進出魚身體的情況，了解魚是怎么呼吸的，探究魚鰓的作用。【教學重點】通過實驗探究魚鰓和魚鰭是怎么工作的，了解魚鰓和魚鰭的作用。【教學難點】探究魚鰓和魚鰭是怎么工作的
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7.運動的快慢【教學目標】1.懂得通常用速度描述物體運動的快慢，速度等于物體在單位時間內通過的路程，單位時間內通過的路程越長，速度越大。2.通過和同伴互測走路的速度，進一步體會速度的概念。3.了解日常生活中常見物體的運動速度，懂得同一物體運動的速度越大，沖擊力也越大。4.在日常生活中，我們要注意控制好速度，注意安全。【教學重點】引導學生理解速度的概念，了解日常生活中常見物體的運動速度
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3.鳥類【教學目標】1.認識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點，知道鳥類也屬于脊椎動物。2.通過實驗探究鴿子羽毛的特點，懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3.觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，它們各自適合吃什么樣的食物。4.觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點，并想一想這些不同的足適合在什么環境下生存。5.通過探究，懂得鳥各部位的特點，與它生存的環境有著很大的關系，是適應環
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1.給動物分類【教學目標】1.懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導學生根據是否有脊椎這一標準給動物分類。2.引導學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。3.能夠根據脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。4.知道我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。【教學重點】了解什么是脊椎動物，通過摸脊椎、做
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安全用電冀人版四年級科學上冊第14課那么哪些做法容易引起用電事故呢現代生活我們離不開電電是生活中的重要能源而發電廠輸出的高壓電和生活用的交流電電壓都遠遠超過人體的安全電壓如果使用不當或電器老化都會引發用電事故觀察下列圖片
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
14動物的繁殖動物的繁殖在自然條件下，大多數動物通過雌雄結合產生后代。動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的行為，這些行為都是動物與生俱來的本領。你還知道哪些動物求偶的方式？動物求偶后交配，會以不同的方式產生后代。觀察打開的雞蛋，找一找蛋黃上有沒有一個明顯的小白點。蛋黃上有小白點的雞蛋才能孵出小雞哦！這就是從雞蛋受精到小雞出殼的過程。下面是我們在媽媽子宮
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消化與健康1、教學目標1、能通過一些癥狀，分析病因并提出一些建議2、了解齲齒的形成原因，掌握正確的刷牙方法3、能為自己和家人設計一份有利于消化健康的食譜。2、教學重難點來源:學科網1、通過癥狀，分析病因并提出建議2、掌握正確的刷牙方法3、設計食譜來源:學_科_網Z_X_X_K3、教學準備PPT課件、學生科學活動手冊4、教學
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17.認識礦物【教學目標】1.了解什么是礦物，知道礦物是構成巖石的“積木”，礦物會使巖石呈現出不同的顏色。2.學會采用在白紙上畫線、放大鏡觀察、手電簡照射、肉眼觀察斷口處的光澤、不同的硬物劃刻礦物等不同的方法觀察巖石中的礦物，描述礦物的特征。【教學重點】了解礦物，并運用各種不同的方法觀察礦物，描述礦物的特征。【教學難點】運用各種不同的方法觀察礦物，并科學、準確地描述礦物的特征。【教
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冀人版四年級科學下冊第四單元第14課消化與健康常言說：病從口入，大家有沒有因為飲食不合理而導致消化系統疾病呢？比如牙疼、肚子疼、拉肚子等，下面就讓我們來了解消化與健康的知識吧。1小醫生來診斷下面是幾位病人的癥狀，試著分析這些患者患病的原因，并給他們一些合理的建議。（1）癥狀：最近幾天，我每天都吃很多魚和肉，還喝了很多酒，現在胃很疼.病因分析：酒精主要在胃部被吸收，喝酒對胃
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5.運動與位置【教學目標】1.知道我們生活的世界有各種各樣的運動。2.懂得判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發生變化。3.知道運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。4.學會判斷我們身邊的物體是否在運動，學會描述運動的物體在某個時刻的位置。5.意識到自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。【教學重點】懂得判斷一個
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8.力與運動【教學目標】1.知道力可以使靜止的物體運動起來，可以使運動的物體靜止下來，可以改變物體運動的快慢與方向。2.懂得物體運動狀態的改變離不開力。3.通過實驗，探究拉力大小與小車前進快慢的關系，懂得拉力越大，小車前進越快，拉力越小，小車前進越慢。4.通過實驗，研究磁力能否改變鋼球的運動方向，懂得力能夠改變物體運動的方向。5.繼續培養學生提出問題、思考問題、解決問題的能力，培養學生
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動物的繁殖教學設計一、教材分析繁殖這一單元包括三節內容，前兩節介紹植物的繁殖方式，這一節探討動物的繁殖方式。第一部分展示各種各樣的動物的繁殖活動，認識到動物的很多活動是在為繁殖做準備的。第二部分了解動物的繁殖方式有胎生和卵生等。二、學習目標1.能提取圖文中的主要信息知道動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的本能行為。2.知道動物的兩種主要繁殖方式。3.針對觀察和排序的結
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