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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第14課編碼也能動起來教學(xué)目標(biāo)1了解用編碼描述動作的方法2比較用不同編碼方案描述的動作編碼初步體驗(yàn)用編碼描述秩序教學(xué)重點(diǎn)將動作進(jìn)行編碼教學(xué)難點(diǎn)用編碼描述秩序教學(xué)準(zhǔn)備具備上網(wǎng)條件的信息科技實(shí)驗(yàn)室多媒體課件游
上傳時(shí)間：2025-06-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第14課編碼也能動起來班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解用編碼描述動作的方法2比較用不同編碼方案描述的動作編碼初步體驗(yàn)用編碼描述秩序課前預(yù)習(xí)任務(wù)1復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容2嘗試在電腦或手機(jī)上玩一玩推箱子的小游戲課堂學(xué)習(xí)活動
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12富起來到強(qiáng)起來學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】題干中杜富國及其兄妹，都具有高度的愛國主義精神和敬業(yè)精神，踐行了社會主義核心價(jià)值觀中的愛國、敬業(yè)，D說法正確，符合題意；A、B、C不合題意。故選D?！敬鸢浮緿【解析】（1）結(jié)合對袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艱難，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，使我國雜交水稻研究保持世界先進(jìn)水平，被稱為“雜交水稻之父
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數(shù)字編碼課題數(shù)字編碼新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：知道身份證號碼各部分?jǐn)?shù)字的意義，體會數(shù)字編碼的特點(diǎn)，記憶自己的身份證號碼。學(xué)會用編碼解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。2.過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷用“猜一猜、比一比、質(zhì)疑總結(jié)”的方法找到編碼的數(shù)字含義，進(jìn)而體會到編碼的科學(xué)性、唯一性。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)小組合作意識，小組的團(tuán)隊(duì)意識。培養(yǎng)他們愛數(shù)學(xué)用數(shù)
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數(shù)字編碼一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題問題：你知道郵政編碼和公民身份證號碼中的數(shù)字或字母表示的含義嗎？（一）閱讀交流，了解郵政編碼信息問題：讀一讀，說一說知道了什么。擴(kuò)展：郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施，你們知道我國是從什么時(shí)候開始使用它的嗎？我們來看一個(gè)小歷史。二、了解編碼信息，體會作用二、了解編碼信息，體會作用（一）閱讀交流，了解郵政編碼信息問題：讀一讀，互相說一說知道了什
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第7次年級四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級四3授課時(shí)間2020.9.15課題1.7相關(guān)鏈接編碼教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)編碼的知識，感受編碼在生活中的廣泛應(yīng)用。2.能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)簡單的編碼。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用編碼知識解決生活中的問題。難點(diǎn)能運(yùn)用編碼知識
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課題：數(shù)字編碼年級：三年級教學(xué)內(nèi)容：教材77-78頁數(shù)字編碼教學(xué)目標(biāo)：1在具體情境中，通過認(rèn)識身份證號碼等生活中常見的數(shù)字編碼，了解一個(gè)“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義，體會數(shù)字編碼的特點(diǎn)。2通過觀察、比較、猜測等活動去探索數(shù)字編碼的簡單方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。3讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，體會數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用，體會符號思想。教學(xué)重點(diǎn)：了解
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人教版數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)字編碼110110郵政編碼貼郵票處甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭煉一小張老師（收）甘肅省蘭州市榆中縣第一中學(xué)寄730100730060身份證號碼620121198305265819蘭州市永登縣出生年、月、日甘肅省順序碼性別校驗(yàn)碼1.同桌合作，利用課前收集的資料找出老師的身份證號碼里隱藏的個(gè)人信
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課題：數(shù)字編碼教案NO.1教學(xué)內(nèi)容：教科書第77頁至第78頁教學(xué)目標(biāo)：1.通過認(rèn)識身份證號碼，郵政編碼等生活中常見的數(shù)字編碼，體會數(shù)字編碼的特點(diǎn)，初步探索數(shù)字編碼的方法。2.讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，初步學(xué)會用數(shù)字進(jìn)行編碼解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。3.使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：了解身份
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)字編碼A75281江北區(qū)鯉魚池小學(xué)肖燕數(shù)字編碼人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊500101201509081216500101201509081239活動提示：500101201509081216500101201509081239500107九龍坡區(qū)5001075050重慶市江北區(qū)北京市朝陽區(qū)500105
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三年級上冊教案數(shù)字編碼【教學(xué)內(nèi)容】教材第7778頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過認(rèn)識身份證號碼、郵政編碼等生活中常見的數(shù)字編碼，體會數(shù)字編碼的特點(diǎn)，初步探索數(shù)字編碼的方法。2.經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，初步體會用數(shù)字進(jìn)行編碼解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。3.體會到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)
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義務(wù)教育人教版三年級上冊情境導(dǎo)入你知道郵政編碼和身份證號碼中的數(shù)字或字母表示的含義嗎？探究新知活動1：認(rèn)識郵政編碼。468428郵政編碼包含信息湖北省荊門郵區(qū)沙洋縣郵局投遞局五里鎮(zhèn)支局前兩位表示省（自治區(qū)、直轄市）第三位表示郵區(qū)第四位表示縣（市）最后兩位表示投遞局（所）活動2：認(rèn)識身份證號碼。地址碼出生日期碼順序碼校驗(yàn)碼單數(shù)表示
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1編碼項(xiàng)目內(nèi)容1.知道你在班級的學(xué)號嗎統(tǒng)計(jì)一下其他同學(xué)的學(xué)號討論并交流學(xué)號包含的信息。2.閱讀教材第49頁例題。分析與解答身份證是由個(gè)數(shù)字組成的前位為行政區(qū)劃碼第7至14位為第15至17位
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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第6課古往今來話編碼教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識多樣的編碼了解不同場景中編碼表示信息的方式2理解使用數(shù)字和字母編碼表示的道路信息了解編碼與真實(shí)世界建立的聯(lián)系3了解編碼作為唯一標(biāo)識的目的和意義體會數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織和
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七年級上冊信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第七課域名解析換編碼單元二單元學(xué)科信息科技七年級第一冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道域名和IP地址的關(guān)系理解域名解析過程2了解我國在根服務(wù)器相關(guān)領(lǐng)域的成就了解域名解析服務(wù)自主可控的意義重點(diǎn)知道域名和IP地址的關(guān)系難
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神奇的數(shù)字編碼教學(xué)目標(biāo)1初步了解身份證號碼中蘊(yùn)含的一些簡單信息和編碼的含義探索數(shù)字編碼的簡單方法和含義2通過觀察比較搜集資料猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法3讓學(xué)生初步認(rèn)識運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力教學(xué)重
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教材分析綜合實(shí)踐活動主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性綜合性實(shí)踐性問題為內(nèi)容以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程具有以
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學(xué)情分析四年級學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)教育后基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)遵守課堂紀(jì)律整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展進(jìn)步中各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成他們有著很
課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去在做考察實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)創(chuàng)作想象反
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評測練習(xí)1連一連小明收集了一家人的身份證號碼但他由于馬虎弄不清分別是誰的了你愿意幫幫他嗎爺爺37232500111251183小明372325196705132174爸爸372325196601010322媽媽3723251942
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