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冀人版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元第15課生態(tài)建筑普通建筑生態(tài)建筑科技改變生活，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑技術(shù)、運(yùn)輸技術(shù)、制造技術(shù).一項(xiàng)項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)正在改變著我們的生活，從古至今，建筑經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，其舒適度越來(lái)越高。如今，隨著科技的發(fā)展，遮風(fēng)擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們的需求，環(huán)保、節(jié)能、綠色成為人們對(duì)建筑的要求。因此，生態(tài)建筑應(yīng)運(yùn)而生。那么，什么是生態(tài)建筑？為什么要建造生態(tài)
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15.我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】我們的呼吸是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)消化與呼吸單元的第三課時(shí)。本單元是按照食物的營(yíng)養(yǎng)食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。教材提出“我們的生命活動(dòng)需要呼吸，我們呼吸時(shí)要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時(shí)每刻都要呼吸這一學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生提前了解探究活動(dòng)需要的知識(shí)。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出
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觀察沙粒粵教粵科版四年級(jí)上課前問(wèn)答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風(fēng)化新知導(dǎo)入思考1他們?cè)诟墒裁此麄冊(cè)诤訛┥贤娑焉车挠螒颉?河
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生態(tài)建筑1、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是生態(tài)建筑，為什么要建造生態(tài)建筑2、比較生態(tài)建筑與普通建筑的區(qū)別3、利用所學(xué)知識(shí)為學(xué)校設(shè)計(jì)生態(tài)建筑2、教學(xué)重難點(diǎn)1、知道生態(tài)建筑的重要性來(lái)源:Zxxk.Com2、利用所學(xué)知識(shí)為學(xué)校設(shè)計(jì)生態(tài)建筑3、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、學(xué)生科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)4、教學(xué)過(guò)程（1）情景導(dǎo)入科技改變生活，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第9次年級(jí)四學(xué)科科學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)3班授課時(shí)間20201110課題15.水蒸發(fā)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)水蒸氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明的氣體。2認(rèn)識(shí)蒸發(fā)，知道水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使周圍的溫度降低。3加熱、加快表面空氣的流通、增大蒸發(fā)面積等都能加快蒸發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水蒸發(fā)現(xiàn)象，知道水
上傳時(shí)間：2021-10-06 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：287
冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第十五課生態(tài)建筑在日常生活中，我們居住的房屋主要有平房和樓房?jī)煞N建筑類型，你知道兩種建筑各有什么特點(diǎn)嗎？平房:有獨(dú)立的院子，可以種植很多花草樹(shù)木，溫暖舒適.樓房：樓層很高，房子光照充足，屋內(nèi)有衛(wèi)生間，集體供暖.什么是生態(tài)建筑？為什么要建造生態(tài)建筑？了解生態(tài)建筑請(qǐng)觀看視頻隨著科技的發(fā)展，遮風(fēng)擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們的需求，環(huán)保、節(jié)能
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回聲現(xiàn)象粵教粵科版四年級(jí)上課前問(wèn)答視頻介紹的是聲音的什么現(xiàn)象思考視頻中所說(shuō)的是回聲現(xiàn)象。新知導(dǎo)入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽(tīng)到了什么他們
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第一課種番茄2020新版：粵教粵科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)備課資料導(dǎo)入種番茄我們?cè)谏钪小⒃趹敉庖?jiàn)過(guò)很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時(shí)想種番茄，應(yīng)該怎么播種呢？春天是播種的季節(jié)。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長(zhǎng)。許多植物的生命都是由種子開(kāi)始的，因此，我們可以通過(guò)播種的方式種植番茄、豌豆等植物。活動(dòng)一：在花盆里播種選取一個(gè)盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第15課聲音的高低教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元聲音的第3課聲音的高低相對(duì)聲音的強(qiáng)弱是一個(gè)難點(diǎn)不僅是因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察來(lái)判斷聲音的高低比判斷聲音的強(qiáng)弱難而且更是因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察物
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青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）15.我們的呼吸活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：澄清石灰水、集氣瓶、長(zhǎng)導(dǎo)管、注射器。練習(xí)“憋氣”游戲規(guī)則：深吸一口氣，屏住呼吸。注意事項(xiàng)：如果感覺(jué)身體不舒服，就請(qǐng)坐下，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入新課活動(dòng)過(guò)程感受自己的呼吸請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，均勻的呼吸。呼吸時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)了我們身體的哪些器官？認(rèn)識(shí)人體呼吸器官認(rèn)識(shí)人體呼吸器
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第7課胎生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過(guò)程知道胎生動(dòng)物由受精卵發(fā)育成幼崽的過(guò)程都是在母體內(nèi)完成
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第1課種番茄教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第1課本課讓學(xué)生通過(guò)播種番茄種子種植和管理番茄等一系列活動(dòng)觀察番茄種子萌發(fā)以及幼苗的生長(zhǎng)過(guò)程直觀感受植物的生長(zhǎng)變
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小學(xué)下冊(cè)四年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷班別姓名學(xué)號(hào)第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅(jiān)硬的主干。2、喬木是指樹(shù)身高大的樹(shù)木，具有獨(dú)立的主干，能明顯區(qū)分其樹(shù)干和樹(shù)冠。3、白蘭的
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能分類教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的葉單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征；2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題傳聲器的研究單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)知道在不同物體中傳聲效果不同。科學(xué)探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設(shè)計(jì)并使用
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解根的形態(tài)；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。科學(xué)探究1
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的強(qiáng)弱單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物體的振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。科學(xué)探究1、知道物體能夠發(fā)出強(qiáng)弱不
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冀人版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第15課認(rèn)識(shí)巖石請(qǐng)欣賞我國(guó)有很多風(fēng)景名山有的層戀疊嶂有的雄偉壯觀但它們的主體都是由巖石構(gòu)成的這些巖石種類多樣形態(tài)各異那么你知道哪些種類的巖石它們有哪些特點(diǎn)呢探究與發(fā)現(xiàn)1觀察巖石巖石是指天然產(chǎn)出
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
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