熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
呼吸與健康1、教學(xué)目標(biāo)1、知道呼吸與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，科學(xué)鍛煉有助于提高人體肺活量2、了解呼吸系統(tǒng)疾病，保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康3、了解香煙的危害，遠(yuǎn)離香煙2、教學(xué)重難點(diǎn)1、知道呼吸與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康2、成立校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站，提出保護(hù)呼吸器官的建議3、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用肺活量計(jì)、PPT課件、學(xué)生科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)4、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入上節(jié)課
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觀察沙粒粵教粵科版四年級(jí)上課前問答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風(fēng)化新知導(dǎo)入思考1他們?cè)诟墒裁此麄冊(cè)诤訛┥贤娑焉车挠螒颉?河
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
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用種子繁殖一、教材分析種子是由前一代植物開花后的胚珠發(fā)育而來的，是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根據(jù)用種子繁殖的過程，安排了三部分內(nèi)容。第一部分解剖種子，觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。選擇浸泡過的蠶豆或玉米，典型雙子葉和單子葉植物，引出種子的作用。第二部分，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子的萌發(fā)情況。第三部分，通過觀察各種植物的種子，探討種子傳播的方式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和解剖種子
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第一課種番茄2020新版：粵教粵科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)備課資料導(dǎo)入種番茄我們?cè)谏钪小⒃趹敉庖娺^很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時(shí)想種番茄，應(yīng)該怎么播種呢？春天是播種的季節(jié)。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長(zhǎng)。許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。活動(dòng)一：在花盆里播種選取一個(gè)盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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12用種子繁殖解剖種子，觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。種子的內(nèi)部構(gòu)造子葉胚芽胚根種皮根根子葉子葉干枯的子葉探究種子的萌發(fā)情況問題一：把蠶豆種子按不同的方式擺，根都會(huì)向下長(zhǎng)嗎？假設(shè)：1.選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時(shí)；向瓶?jī)?nèi)倒水，使水位達(dá)到1厘米；將紗布弄濕后貼在瓶壁。實(shí)驗(yàn)步驟：2.將種子擺放在紗布和瓶壁之間，有正放的，有倒放的，有橫放的。把瓶子放在溫暖
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第1課種番茄教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第1課本課讓學(xué)生通過播種番茄種子種植和管理番茄等一系列活動(dòng)觀察番茄種子萌發(fā)以及幼苗的生長(zhǎng)過程直觀感受植物的生長(zhǎng)變
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的強(qiáng)弱單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物體的振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。科學(xué)探究1、知道物體能夠發(fā)出強(qiáng)弱不
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回聲現(xiàn)象粵教粵科版四年級(jí)上課前問答視頻介紹的是聲音的什么現(xiàn)象思考視頻中所說的是回聲現(xiàn)象。新知導(dǎo)入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第12課保護(hù)礦產(chǎn)資源教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的最后一課在前面4課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種常見巖石和礦物的表面特征通過調(diào)查初步了解了巖石在日常生活中有廣泛的應(yīng)用
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12寒冷的冬天冬天周圍事物的變化找冬天冰花冰花冰花美麗的冰花請(qǐng)你告訴我什么時(shí)候到我家不要和我捉迷藏我們想你啦呼出的氣怎么變成白色的啦瑞雪兆豐年為什么說瑞雪兆豐年呢瑞雪兆豐年我們一起來愛護(hù)小樹動(dòng)物過冬有辦法一
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小學(xué)下冊(cè)四年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷班別姓名學(xué)號(hào)第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅(jiān)硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨(dú)立的主干，能明顯區(qū)分其樹干和樹冠。3、白蘭的
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冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第十二課呼吸與健康體育課上跑同樣的距離，有的同學(xué)氣喘吁吁，而有的氣息平穩(wěn)，這是為什么呼吸和運(yùn)動(dòng)有沒有關(guān)系呢？正常人每分鐘呼吸次數(shù)在16-20次左右，那運(yùn)動(dòng)過后呢？運(yùn)動(dòng)后呼吸加快，能夠幫助我們獲得更多的氧氣。為什么跑同樣的距離，有的同學(xué)氣喘吁吁，而有的氣息平穩(wěn)呢？肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。肺活量越大，肺供氧的能力越強(qiáng)。怎樣提高肺活量呢
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12.安全用電青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)安全用電的資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)安全用的圖片、視頻；課件。活動(dòng)過程活動(dòng)一：電從哪里來活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)二：電可以做什么？活動(dòng)過程活動(dòng)三：怎樣安全用電？活動(dòng)過程活動(dòng)三：怎樣安全用電？活動(dòng)過程活動(dòng)過程案例1：上海教師公寓火災(zāi)2010年11月15日14時(shí)15分許位于
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題傳聲器的研究單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)知道在不同物體中傳聲效果不同。科學(xué)探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設(shè)計(jì)并使用
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11.安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】安全用電是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)電的本領(lǐng)單元的第三課時(shí)。本課從學(xué)生生活實(shí)例入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識(shí)，體驗(yàn)合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳活動(dòng)，養(yǎng)成科學(xué)、安全的生活意識(shí)。教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點(diǎn)就會(huì)對(duì)人們?cè)?/p>
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能分類教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第7課胎生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過程知道胎生動(dòng)物由受精卵發(fā)育成幼崽的過程都是在母體內(nèi)完成
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解根的形態(tài)；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。科學(xué)探究1
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冀人版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元第十二課呼吸與健康上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人的呼吸器官，知道人體時(shí)時(shí)刻刻通過呼吸與外界進(jìn)行氣體交換，可是由于近幾年空氣污染嚴(yán)重，再加上一些細(xì)菌、病毒侵入人體，引起呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重影響呼吸健康。那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)呼吸健康呢？下面就讓我們一起探究呼吸與健康的問題吧。1探究呼吸與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系體育課上，大家跑完400米，有的人氣喘吁吁，而有的人呼吸平順，這是為什么呢？其實(shí)
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