熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
粵科版版科學四年級29探究技能制作模型課時教學設計課題探究技能制作模型單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態和特征；2、知道地形模型能夠
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：265
粵科版科學四年級上冊第11課時教學設計課題探究技能分類單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、知道要根據事物的特征進行分類；2、知道分類必須依據一定的標準；3、知道分類的標準不同，結果也不
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：84
粵教科技版科學教學設計5科學三年級上冊探究技能觀察教學設計一教材分析探究技能觀察是粵教科技版科學三年級上冊觀察動物單元的結尾篇是本單元探究技能課型本課旨在于引導學生在一系列的探究活動中習得科學觀察的探究技能本單元前7課的內容都是
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：26
第一單元身邊的橋梁1、增加厚度或改變形狀都可以增強紙橋的承重能力。2、梁橋是一種常見的橋梁類型，它們平直，大多具有梁結構。3、在山谷、丘陵、平原和水網密布的地區。人們建造各式各樣的拱橋。4、拱橋：拱圈底部兩端的拱腳由拱座支撐。5、懸索橋：橋塔、橋面、纜索、懸索6、斜拉橋也是靠鋼索吊起橋面的大跨度橋梁。香港昂船洲大橋是世界上具有代表性的斜拉橋之一。7、三角形形狀最穩定
上傳時間：2021-11-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：369
七年級浙教版科學上冊第一章科學入門第五節科學探究課堂導入科學探究是獲得科學知識的一種基本方式它是一個不斷地發現問題通過多種途經尋求證據運用創造性思維來解決問題并通過評價與交流達成共識的過程一生活中的探究1日常生活中我
上傳時間：2023-08-21 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
探究技能分類粵教粵科版四年級上課前問答思考同學們，你們能給這些巖石按照堅固程度分類嗎大理巖花崗巖泥灰巖頁巖砂巖玄武巖石灰巖堅固比較堅固中等堅固不堅固大理巖花崗巖泥灰巖頁巖砂巖玄武巖石灰巖泥巖泥巖新
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：62
1.2彎彎的拱橋1、填空題。1、在山谷、（）、（）和水網密布的地區，人們建造了各式各樣的拱橋。2、拱橋的跨度一般比梁橋要（）。3、生活中的拱橋都具有（）結構。4、拱橋的承重能力要比梁橋（）。5
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：89
探究技能：猜想科學粵教版五年級上新知導入創設問題情境彬彬和波波在水族商店參觀，魚缸中種植著幾株金魚藻。他們發現了一個現象：在較強光線照射到的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡較多，而背光的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡特別少。新知講解對自然現象產生的原因進行猜想，是科學探究的重要環節。探究技能：猜想新知講解怎么猜想觀察現象找出關聯點聯系現象思考因果進而猜想嘗試搜集證據
上傳時間：2020-10-30 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：109
專題探究拼接拱橋粵教粵科版五年級下課前問答拱橋有什么特點思考拱橋能實現較大的跨度和較高的橋底高度，且拱橋的承重能力很強。拱橋有哪些結構拱橋有拱圈、拱腳和拱座等結構。思考1你觀察到了什么我看到了一座石
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：155
探究技能制作模型粵教粵科版四年級下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：140
粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第14課專題探究鐵生銹的條件教學設計一教材分析專題探究鐵生銹的條件是粵教科技版科學五年級上冊第3單元物質的變化的第4課本課基于上一節學生認識鐵和鐵銹的不同后探究鐵生銹的條件加深學生對
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
粵教粵科版科學五年級下12課時教學設計課題發霉了單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、知道什么是發霉現象；2、知道霉菌的生長、繁殖條件；3、了解破壞霉菌生長的環境能有效防霉。科學探究1
上傳時間：2020-04-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：112
1.3專題探究拼接拱橋1、填空題。1、生活中常見的各種材料建造的拱橋有（）、（）、混凝土拱橋和（）等。2、石拱橋受材料限制，往往使用小塊構件（）橋面下的拱圈。3、通常我們可以使用（）和（的小塊
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：115
粵教科技版小學科學五年級下冊第一單元身邊的橋梁第3課專題探究拼接拱橋石拱橋的石塊要拼接成什么形狀才有一定的承重能力呢（一）提出問題要把小構件拼接成拱形（二）作出假設用什么形狀的小構件更容易拼成拱形呢
上傳時間：2020-03-06 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
粵教粵科版科學五年級3課時教學設計課題專題探究拼接拱橋單元一學科科學年級五學習目標科學知識1、了解科學探究的要素；2、知道梯形小塊更容易拼接拱圈。科學探究能通過有計劃的探究步驟，認識由
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：254
粵教科技版科學四年級上冊教學設計3探究技能分類教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導學生通過一系列的探究活動習得分類的探究技能本課教材包括情境導入觀察特征制
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構（）來反映（）的形態、（）。2、地形模型能夠（）地表現某種地形原型的特點，讓人們能對地形產生（）的認識。3、制作地形模型的第一步，是確
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：234
2.3探究技能1、填空題。1、對巖石進行分類，首先要觀察它們的（）。2、分類必須依據一定的（）。3、把具有共同特征的事物組合在一起，使事物有序化，這種方法就是（）。4、在地質學中，根據巖石的成因
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：116
粵教科技版科學五年級上冊教學設計3探究技能猜想教學設計一教材分析探究技能猜想是粵教科技版科學五年級上冊第1單元植物的需求的探究技能專題課本單元的設計意圖是通過簡單的實驗引導學生探討水陽光空氣溫度等因素對植物生長的
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
粵教粵科版科學五年級第2課時教學設計課題彎彎的拱橋單元一學科科學年級五學習目標科學知識1、知道拱橋的構造；2、知道拱橋的承重能力比梁橋大。科學探究1、通過探究實驗，認識拱形結構的承重作用
上傳時間：2020-04-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：181
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
