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類文閱讀-3荷花牽牛花（片段）葉圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳
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類文閱讀-27漏一枚金幣一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。前方走來一個牧童
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你喜歡荷花嗎今天，我們來一起學習一篇有關荷花的文章，它的作者是著名文學家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。語文三年級下冊第一課時第二課時3荷花葉圣陶原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現代作家
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從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問“你上哪兒去啊”他回答說“到楚國去。”朋友很奇怪，提醒他說“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊”他說“沒關系，我的馬跑得快。”朋友說“馬跑得越
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類文閱讀-20肥皂泡種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞
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類文閱讀-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會蜇人。其實，蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進行的自衛，是它維護生命做出的一種本能反應。當蜜蜂遇到侵害時，它就會把尾部的毒針刺入對方
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類文閱讀-2燕子識鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韻奇特
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1.6睡蓮和荷花1、填空。1、睡蓮和荷花都屬于（）植物。2、睡蓮和荷花都有特殊的（）組織。3、“葉子有缺口，粗糙。”這是（）的葉子特點。4、“葉子有V型缺口，很光滑，個別除外。”這是（）的
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粵教粵科版科學四年級下冊睡蓮和荷花教學設計課題睡蓮和荷花單元1學科科學年級四年級學習目標1、初步認識睡蓮和荷花的各組成部分的特征。2、認識水生植物適應環境的形態特征。3、體會到環境與植
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專題4地圖的閱讀1.下列不是地圖基本要素的是（）A.比例尺B.方向C.顏色D.圖例和注記2.下列比例
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課外閱讀專項一、閱讀短文，回答問題。竹林我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進竹林，像是走進了世外桃源，心都醉了。單聽微風中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色
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類文閱讀-4藏戲南昌采茶戲的起源和發展節選南昌采茶戲是江西地方戲的劇種之一，它流傳于江西省會南昌市及周圍的新建，安義、奉新、進賢等縣份，是一個擁有廣大群眾基礎，深受群眾歡迎的戲曲劇種。南昌采茶戲
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專題四部編六年級下冊課內閱讀專項練習一、閱讀北京的春節第三到六自然段，完成下面的練習。1.解釋詞語萬象更新。2.文中破折號的作用是（）A.表示意思的轉換，跳躍或轉折B.表示解釋說明C.表示意思的
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類文閱讀-2臘八粥臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米，紅糖和十八種干果摻在一起煮成的，干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子
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專題五部編六年級下冊課外閱讀專項練習一、百里不同風，千里不同俗（一）邊城（節選）沈從文邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個節日過去三五十年前如何興（xngxng）奮了這地方人，直
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3.荷花第一課時自讀課文（l）遇到生字多讀幾遍，除了讀準字音之外，還要看清字形。（2）把句子讀通順。（3）畫出不認識、不理解的字詞。我來讀挨挨擠擠蓮蓬飽脹翩翩起舞舞蹈花瓣兒蜻蜓昨夜好夢破裂一幅衣裳挨i
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課題荷花課型講讀課文授課時間2課時教學目標知識與技能1.認識“挨蓬”等5個生字，其中一個多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11個生字，正確讀寫“花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳
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閱讀鏈接北風和太陽閱讀指導一、教材理解本文是根據伊索寓言中北風和太陽改編的一篇寓言故事。講的是風和太陽開始比賽誰先把行人的外衣脫掉，后來太陽贏了。告訴我們做事情要講究方法，欲速則不達的道理。二
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閱讀鏈接南轅北轍閱讀指導一、教材理解南轅北轍出自于戰國策魏策四。魏國的謀臣季梁用這樣一個小故事，勸安厘王以大業為重放棄伐趙，后來就流傳了下來。這則寓言講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相
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荷花教學反思這是一篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷，活生生的水中
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