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5噪zo聲控制聽了這些聲音你有什么感受小結噪聲是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音人們為了更好地監測音量對人體的影響把音量分成級其單位稱為分貝dB分組調查調查學校周邊的噪聲情況以及噪聲的來源及危害
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：16
課程基本信息課例編號5學科科學年級四年級學期第一學期課題噪聲控制教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1認識噪聲知道音量的單位是分貝2知道噪聲的
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第五課噪聲控制一教學目標1科學知識了解噪聲的危害和防治的方法知道保護聽力的方法2科學探究會利用分貝儀測量周邊的聲音環境會利用多種方式展開關于噪聲的來源與危害的調查能依據調查制定切實可行的控制噪聲方案3科學態度STSE理解
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5噪聲控制學習目標1認識噪聲會用分貝儀測量周邊聲音的音量大小2調查噪聲的來源知道噪聲的危害3通過隔音比賽及制定控制噪聲的方案掌握一些控制噪聲的產生和傳播的方法4了解人們在生活中用哪些方法減少噪聲危害重點了解噪聲測量
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噪聲控制四年級科學樹葉落在地面的聲音大約為10分貝圖書館內的聲音大約為30分貝一般說話的聲音大約為4050分貝大商場內的聲音大約為70分貝繁華街道的聲音大約為80分貝工廠車間的聲音大約為90分貝電鋸的聲音大約為100110
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第五課噪聲控制一、教學目標1.科學知識了解噪聲的危害和防治的方法，知道保護聽力的方法。2.科學探究會利用分貝儀測量周邊的聲音環境，會利用多種方式展開關于噪聲的來源與危害的調查，能依據調查制定切實可行的控制噪聲方案。3.科學態度、STSE理解噪聲對我們的傷害，在日常行為中學會注意約束自己，盡量避免制造噪聲，增強環保意識，保護聽覺。理解科學與生活有著緊密的聯系。二、教學準備教師準
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