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課題20金字塔統編版五年級下冊第7單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1會認譯愧熠等10個生字讀準多音字澄2了解金字塔體會兩篇文章介紹金字塔的不同方式3學會搜集資料用自己喜歡的方式介紹金字塔學習重難點了解金字塔
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
金字塔引入新課面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結晶的金字塔。穆青：（19212003），新華通訊社原社長、當代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分。引入新課金字塔：建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
你知道四大文明古國嗎？情境導入古埃及古印度古巴比倫中國五年級語文下學習方法借助學習提示、自主學習、討論交流。交流學習略讀課文的學習方法。作者簡介穆青(19212003)，新華通訊社原社長、當代著名新聞記者。他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分。建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形
上傳時間：2023-04-19 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：36
20金字塔統編版五年級下冊教學目標1會認10個生字2自主閱讀了解課文主要內容3通過兩篇短文的對比閱讀發現兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同4搜集資料嘗試用自己的方式介紹金字塔一課時課時目標1了解非連續文本
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
埃及金字塔埃及共發現金字塔96座其中最高大的是胡夫金字塔埃及金字塔是古埃及帝王法老的陵墓因為其外形形似漢字的金字因此我們稱之為金字塔金字塔是世界七大奇跡之一胡夫金字塔位于埃及首都開羅西南約10千米的吉薩高地是埃及
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：39 | 格式：PPT | 瀏覽：39
20金字塔課時練第一課時一、給下面的字選擇合適的讀音。1.古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zhz）成的，它不愧（guku）是熠（xy）熠發光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xiji）想和懷古的
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語文五年級下冊20.金字塔導入新課導入新課古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5500年前（公元前35世紀）左右時美尼斯統一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃
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20金字塔課時測評方案字詞模塊一、找出每組中加點字錯誤的讀音，在括號里改正。1.不愧(ku)譯名(y)精湛(zn)()2.刀刃(yn)埃及(i)遐想(xi)()3.泛濫(ln)淤泥(y)黏土(zhn)()二、選詞填空。漂浮漂浮1.湛藍的天空中()著幾朵白云。2.遠遠望去，金字塔像()在沙海中的金山。句子模塊三、讀句子，完成練習。整個胡夫金字塔大概有50層樓
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20金字塔課后反思3金字塔著重介紹世界奇跡之一的埃及金字塔的形狀及其建筑歷史；寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。在教學過程中，以學
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20金字塔（教學反思）金字塔一課由兩篇短文組成，第一篇節選自穆青1982年所作的一篇優秀的通訊稿金字塔夕照，主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發的萬千思緒。第二篇則是一個非連續性文本，主要
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20金字塔教學反思金字塔一課由兩篇短文組成，第一篇節選自穆青的金字塔夕照，主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發的萬千思緒。第二篇則是一個非連續性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金
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歷史遺跡金塔字1激趣導入金光閃閃雄偉壯觀古色古香2提取信息默讀課文說說自己對金字塔有了哪些新的了解用橫線畫出自己最感興趣的信息填寫詞卡貼到黑板上任務二初讀課文提取信息看到的如金色尼羅河三座金山等感覺
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廣東省中小學音樂學科教學方案設計基本要素學校江門市蓬江區紫茶中學時間2024年6月教材版本人民音樂出版社授課周數第18周年級班級執教老師戴妍單元名稱京腔昆韻授課內容唱臉譜課時安排第1課時授課類型演唱課課前理論依據結合國家2022新課標以
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獅王進行曲教學設計一作品分析獅王進行曲是一首管弦樂合奏作品是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲動物狂歡節中的第一曲樂曲借用進行曲的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴樂曲獅王進行曲一開始便以鋼琴的顫音形成威嚴的森林氣氛接著弦樂與兩架鋼琴
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小雞的一家教學目標一完整地聆聽歌曲初步感受小雞一家的相親相愛體會到歌曲快樂和溫馨的情緒二學唱歌曲用拍手感受節拍等不同形式的音樂活動體會音樂的美感增強音樂的興趣三初步學會與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏教學重難點教學重點
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微課豐收的日子設計微課類型講授型制作方式混合式撰寫人李小毅微課題目豐收的日子微課時長4分45秒撰寫時間2022810內容簡介豐收的節日是一通首活潑歡快的塔塔爾族民歌生動地表達了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情通過本課內容認識新疆塔塔
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順德鄉土教材月光光微課教案教材分析月光光是廣東本土兒歌在珠三角廣泛傳唱順德本土的孩子基本都會哼唱這首童謠學情分析三年級的學生雖然具備了一定歌唱能力但是對于粵語的歌曲掌握起來還是有一定的難度現在班級里的學生絕大部分都是外地的學生
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順德咸水歌對花歌微課教學設計一教學目標1聆聽對花歌體驗音樂的情緒感受咸水歌流暢悠揚抒情的風格特征2嘗試用順德方言演唱對花歌深入體驗并分析順德民歌的音樂特征結合當地的生活環境風俗習慣語言特點等因素對形成民歌的民族風格及地
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