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7制作一個潛望鏡一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律科學(xué)思維通過畫光的反射路線知道光通過平面鏡通過設(shè)定的角度反射到眼睛里從而看到物體探究實踐1能通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究探究潛望鏡的基本原理2通過親自制
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教科版小學(xué)科學(xué)五上1.7制作一個潛望鏡教案課題制作一個潛望鏡單元一單元學(xué)科科學(xué)年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學(xué)生對光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二
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制作一個潛望鏡教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學(xué)生對光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分探索，通過小組合作討論，使學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造。第三部分制作
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第一單元光7.制作一個潛望鏡一、聚焦你能藏在桌子下面，在不出來的情況下，通過平面鏡觀察到黑板上面的國旗嗎？玩一玩工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境潛望鏡有什么神奇的功能呢它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢二、探索將潛望鏡拆開進行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。通過觀察你發(fā)現(xiàn)簡易潛望鏡它由幾部分組成？你能在圖中畫出潛望鏡的光路圖嗎？這兩塊鏡片是怎樣放置？在紙
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第一單元7.制作一個潛望鏡潛望鏡在科學(xué)研究和國防建設(shè)上有很多用途。科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況潛望鏡潛水艇上的潛望鏡右圖是同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。運用本單元學(xué)過的光學(xué)知識，用箭頭標(biāo)出光的傳播路線，并解釋潛望
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2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.7.制作一個潛望鏡教學(xué)設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時教材分析潛望鏡的制作是本單元知識的綜合應(yīng)用，用來考查學(xué)生對光的理解程度，所以可在單元總結(jié)的基礎(chǔ)上進行本課的制作活動。本課以軍事上常用的潛望鏡為硏究對象，通過分析、表達與交流使學(xué)生了解潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造及作用，進一步認識到平面鏡在軍事及生活中的應(yīng)用，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)的
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第7課制作一個潛望鏡(教材P1819)授課時間：______________累計____1____課時課題制作一個潛望鏡課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，探究潛望鏡的基本原理。2.通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)通過制作潛望鏡的活動，使學(xué)生學(xué)會欣賞、評價他人的作品，尊重
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1.7制作一個潛望鏡練習(xí)題一、填空題。（1）潛水艇上的水兵常常利用觀察海面上的情況。（2）潛望鏡是利用光的制成的，是由用面平面鏡構(gòu)成。（3）潛望鏡的兩面鏡子可以讓光轉(zhuǎn)次彎。（4）制作潛望鏡時，安裝的兩面平面鏡要與水平方向成角。二、選擇題。（1）制作潛望鏡需要（）。A.一個平面鏡B.兩個平面鏡C.一個平面鏡，一塊相同大
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1.7制作一個潛望鏡科學(xué)科教版五年級上冊劉老師工作室科學(xué)聚焦潛望鏡潛望鏡在科學(xué)研究和國防建設(shè)上有很多用途。科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況。科學(xué)聚焦思考一下潛望鏡的原理潛水艇工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎
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1.7制作一個潛望鏡教案+課件+練習(xí)題預(yù)覽：教科版五年級上冊科學(xué)1.7制作一個潛望鏡課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(1021
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教科五年級上冊聚焦?jié)撍Чぷ魅藛T為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢？探索與研討分組活動，并完成活動幫助卡。探索一：潛望鏡的原理活動幫助卡任務(wù)：探究潛望鏡的原理第（）組（1）仔細觀察簡易潛望鏡，并通過它觀察周圍環(huán)境，看看有什么不同。活動內(nèi)容（2）打開簡易潛望鏡，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，尤其注意觀察鏡片是怎么放置的。（3
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第一單元光第7課時制作一個潛望鏡思考：圖中的人們是怎樣利用光的反射原理解決生活中的難題的？潛水艇在軍事上的運用觀看完這個視頻，你想知道什么呢？制作一個潛望鏡小組活動1.觀察、分析潛望鏡，并討論其工作原理。2.打開潛望鏡，觀察內(nèi)部構(gòu)造，并在紙上繪制簡圖。潛望鏡工作原理潛望鏡是利用了光的反射原理，只有當(dāng)鏡面與底邊成45度角，兩面鏡子平行且鏡面相對時，才能把物體的反射
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設(shè)計制作一個保溫杯科學(xué)教科版五年級下新知導(dǎo)入不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導(dǎo)熱很快；木頭、塑料導(dǎo)熱卻很慢。新知導(dǎo)入在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？溫度要相同水量要相同注意啦新知導(dǎo)入三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。不銹鋼杯的傳熱速度
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教科版科學(xué)五年級下冊第二單元第八課設(shè)計制作一個保溫杯同步訓(xùn)練一、填空題1、熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也。這樣就可以物體熱量的散失。答案慢，減慢解析解答熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失，空氣
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2021年秋新教科版科學(xué)五年級上冊知識點整理第一單元光1.1.有關(guān)光的思考1.伽利略(1564-1642)意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家近代物理學(xué)之父。2.伽利略巧妙地讓銅球從斜面上滾下這樣運動時間就比豎直下落長得多最終發(fā)現(xiàn)了運動距離與時間的關(guān)系。伽利略又利用推理的方法將結(jié)果推廣到斜面豎直的情況。他認為物體下落的時間與重量無關(guān)僅與下落高度有關(guān)推翻了上千年來的錯誤觀點。3.伽利略
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2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.4.光的傳播方向會發(fā)生改變嗎教學(xué)設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第4課。本課延續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，研究光的傳播特點。本節(jié)課是研究光在傳播途中遇到透明或半透明的物體時，能穿過物體或者部分穿過物體繼續(xù)傳播，這時光的傳播方向會發(fā)生什么變化。教材中，用一張圖片引出本課的主題光的傳播方向會發(fā)生改
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2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.2.光是怎樣傳播的教學(xué)設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時一、觀察引入：1、師：同學(xué)們，科學(xué)課非常重視觀察。請你們觀察黑板，你發(fā)現(xiàn)了什么（教師打開手電，光斑落在黑板上。）2、師：光點哪里來？（手電）誰來用手指來演示一下手電發(fā)出的光是怎樣照到黑板上的呢？我們來猜一猜光是怎樣傳播的？板書：“猜測：”今天我們就來探討光是怎
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2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.5.認識棱鏡教學(xué)設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時教材分析本課內(nèi)容緊接著上一課的內(nèi)容，繼續(xù)讓學(xué)生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發(fā)生折射；通過觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化，進一步引導(dǎo)學(xué)生對折射概念進行深層次的理解，并結(jié)合生活中常見的光，發(fā)現(xiàn)太陽光是五顏六色的。教學(xué)目標(biāo)1.知道光由空氣斜射入水中時，光的
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2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.3.光的傳播會遇到阻礙嗎教學(xué)設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個實驗
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