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第一單元光大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱光單元主題學(xué)生們?cè)谛@里發(fā)現(xiàn)了一些鳥巢和小鳥的活動(dòng)跡象同學(xué)們對(duì)這些鳥類的品種數(shù)量行為等非常感興趣但是小鳥容易受驚嚇難以近距離觀察同學(xué)們可以利用潛望鏡觀察這些鳥類在鳥巢中
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小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期教材版本教科版單元名稱光五年級(jí)第一學(xué)期單元自然單元重組單元組織方式序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1234567第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課第一單元第五課第一單元第
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第一單元聲音大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱聲音單元主題科科和研研是鄰居最近研研參加了一個(gè)比賽制作創(chuàng)意小樂器于是天天在家里做試驗(yàn)科科最近準(zhǔn)備在家看書的可是總聽到一些奇奇怪怪的聲音但又不知道這些聲音是從哪來的郁
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單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科英語年級(jí)七年級(jí)使用教材牛津譯林版2024版教材頁數(shù)P1829單元名稱Unit2Hobbies單元主題及主要內(nèi)容分析1主題范疇人與自我2主題群生活與學(xué)習(xí)3子主題豐富充實(shí)積極向上的生活4單元話題個(gè)
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單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科英語年級(jí)七年級(jí)使用教材牛津譯林版2024版教材頁數(shù)P4255單元名稱Unit4Schooldays單元主題及主要內(nèi)容分析1主題范疇人與自我2主題群生活與學(xué)習(xí)3子主題豐富充實(shí)積極向上的生活多彩安全
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第二單元呼吸與消化大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱呼吸與消化單元主題科科前些日子不小心陽了出現(xiàn)了呼吸困難上吐下瀉的癥狀好在經(jīng)過一段時(shí)間居家治療科科很快就恢復(fù)了健康從此之后科科對(duì)身體健康十分關(guān)注這段時(shí)間文化
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第三單元運(yùn)動(dòng)和力大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱運(yùn)動(dòng)和力單元主題國慶期間科科和爸爸媽媽一起去觀看了杭州亞運(yùn)會(huì)在跳水比賽中科科看著運(yùn)動(dòng)員在空中做著各種優(yōu)美的動(dòng)作十分欽佩可是他突然腦海產(chǎn)生疑問為什么運(yùn)動(dòng)員只會(huì)向
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第二單元地球的運(yùn)動(dòng)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版2017單元或主題名稱地球的運(yùn)動(dòng)單元主題正值暑假紹興天氣炎熱小明突發(fā)奇想想趁著放假去南極看看企鵝又可以去感受一下南極寒冷的氣候如果你是小明你會(huì)選擇78月份去南極嗎你會(huì)
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第三單元天氣大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱天氣單元主題科科準(zhǔn)備跟爸爸媽媽去杭州觀看亞運(yùn)會(huì)順便去杭州等幾個(gè)城市旅游科科做了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃媽媽看后建議科科考慮天氣因素合理規(guī)劃行程但是科科對(duì)于天氣方面的知識(shí)一無所知
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第二單元空氣大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本教科版單元或主題名稱空氣單元主題學(xué)校近期舉辦了一個(gè)探尋空氣的秘密的主題活動(dòng)讓學(xué)生們與空氣約會(huì)探尋空氣的奧秘科科也參加了這次主題活動(dòng)沉浸于空氣的探索中在不斷思考嘗試探索的過程中搖身一變
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單元導(dǎo)航單元內(nèi)容分析本單元主題屬于人與自我范疇涉及積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法與策略勤學(xué)善思講述了學(xué)生學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問題及對(duì)應(yīng)的解決方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要意義內(nèi)容上側(cè)重英語學(xué)習(xí)的方法學(xué)生要學(xué)習(xí)訓(xùn)練相關(guān)的語言內(nèi)容和技能
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7制作一個(gè)潛望鏡一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律科學(xué)思維通過畫光的反射路線知道光通過平面鏡通過設(shè)定的角度反射到眼睛里從而看到物體探究實(shí)踐1能通過對(duì)潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究探究潛望鏡的基本原理2通過親自制
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1有關(guān)光的思考教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念通常把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源科學(xué)思維以觀察黑暗中的蘋果實(shí)驗(yàn)為證據(jù)說明沒有光進(jìn)入眼睛我們看不到任何物體探究實(shí)踐1能識(shí)別來自光源的光如太陽光燈光2能識(shí)別來自物體反射的
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2光是怎樣傳播的一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念通過光的傳播實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知道光是沿直線傳播的科學(xué)思維能分析實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象推理得出光是沿直線傳播的探究實(shí)踐會(huì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光的傳播特點(diǎn)態(tài)度責(zé)任在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察勤于思
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6光的反射現(xiàn)象一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1知道光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向形成反射現(xiàn)象2知道反射光也是沿直線傳播的3我們之所以能看到物體是因?yàn)槲矬w上有光反射到眼睛里科學(xué)思維能通過實(shí)驗(yàn)分析光的反射現(xiàn)象探究實(shí)踐1能根據(jù)陰影晃
2021年秋新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元光1.1.有關(guān)光的思考1.伽利略(1564-1642)意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家近代物理學(xué)之父。2.伽利略巧妙地讓銅球從斜面上滾下這樣運(yùn)動(dòng)時(shí)間就比豎直下落長得多最終發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的關(guān)系。伽利略又利用推理的方法將結(jié)果推廣到斜面豎直的情況。他認(rèn)為物體下落的時(shí)間與重量無關(guān)僅與下落高度有關(guān)推翻了上千年來的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。3.伽利略
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2022年新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元光1.6.光的反射現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時(shí)間】【課時(shí)】1課時(shí)設(shè)計(jì)思路:本課內(nèi)容分為兩部分，第一部分是“照亮目標(biāo)”，第二部分是運(yùn)用光的反射。本節(jié)課的思路是：從學(xué)生熟悉的生活問題引出“照亮目標(biāo)”活動(dòng)，在此活動(dòng)中觀察反射現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)反射光的規(guī)律，然后列舉并解釋生活中光反射的事例，接著制作簡易潛望鏡深化對(duì)光的反射的理解，最后認(rèn)識(shí)光的另一
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2022年新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元光1.7.制作一個(gè)潛望鏡教學(xué)設(shè)計(jì)【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時(shí)間】【課時(shí)】1課時(shí)教材分析潛望鏡的制作是本單元知識(shí)的綜合應(yīng)用，用來考查學(xué)生對(duì)光的理解程度，所以可在單元總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的制作活動(dòng)。本課以軍事上常用的潛望鏡為硏究對(duì)象，通過分析、表達(dá)與交流使學(xué)生了解潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造及作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到平面鏡在軍事及生活中的應(yīng)用，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的
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