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筆算乘法（連除問題）人教版三年級下冊學習目標在練習的過程中培養認真讀題，理清條件的好習慣，培養思維的多樣性和綜合應用知識的能力。學會用連除或乘除混合運算解決實際問題，并學會用兩種方法解答，會列綜合算式；通過分步驟和用多種方法解決問題，列出綜合算式，提高解決問題的能力和列綜合算式的能力；新課引入我們是這樣解決問題的:閱讀與理解分析與解答回顧與反思我們一起來回顧
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
筆算乘法（連乘問題）人教版三年級下冊學習目標能從多個角度解決同一個問題，發展思維。經歷探索乘法的計算方法的過程，初步掌握筆算乘法（連乘）的方法；學會用兩步計算解決問題，提高解決文圖的能力；新課引入知道了什么？問題是什么？小麗每天讀12頁20天能讀多少頁？知道了每天讀12頁，問題是20天能讀多少頁。怎樣解答呢？新課講解1220240（頁）我們是這樣解決問題的:閱
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筆算乘法（不進位）人教版三年級下冊學習目標理解用第二個因數十位上的數乘第一個因數的多少個“十”，乘得的數要和因數的十位對齊。經歷探索兩位數乘兩位數的計算方法的過程，初步掌握筆算乘法的方法；通過自主探索、合作交流，體驗計算方法的多樣化，并進一步熟練進行筆算；舊知復習用豎式計算。多位數乘一位數要用一位數分別去乘多位數每一位上的數。怎樣計算多位數乘一位數呢？14282
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筆算乘法（進位）人教版三年級下冊學習目標理解用第二個因數十位上的數乘第一個因數的多少個“十”，乘得的數要和因數的十位對齊。經歷探索兩位數乘兩位數的計算方法的過程，初步掌握筆算乘法（進位）的方法；通過自主探索、合作交流，體驗計算方法的多樣化，并進一步熟練進行筆算；舊知復習看誰都能算正確。大家都做對了嗎？714213448366271
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第4課時筆算乘法（進位）義務教育人教版三年級下冊兩位數乘兩位數4復習導入同學們，你都做對了嗎？7142134483662711577755探究新知某小學有48個班，平均每班有37人。午餐時要為每人發一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？37483748先估一下大約有多少盒？50402000，大約2000
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第3課時筆算乘法（不進位）義務教育人教版三年級下冊兩位數乘兩位數4復習導入142822313396多位數乘一位數（不進位），相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘多位數每一位上的數，與哪一位上的數相乘，積就寫在那一位的下面。探究新知一套書有14冊，王老師買了12套。一共買了多少冊？1412你會計算嗎？把你的方法試著用點子圖表示出來
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第3課時筆算乘法（不進位）多位數乘一位數義務教育人教版三年級上冊6復習導入48口算。4321243332324422486994688122直接說出得數，并說一說你是怎樣算的。探究新知仔細看一看這幅圖，你知道了什么？怎樣算一共有多少支彩筆？自主探究：1.獨立列出算式；2.說一說你是怎樣計算的。12支12支12支3盒彩筆123
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第5課時筆算乘法（連續進位）多位數乘一位數義務教育人教版三年級上冊6復習導入23429253575124840筆算上面三道題，并說一說你是怎樣算的。112探究新知9箱飲料一共有多少瓶？249試著估算積的取值范圍。24910箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。24比20大比30小20918030927024
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第4課時筆算乘法（不連續進位）多位數乘一位數義務教育人教版三年級上冊6復習導入13393332661124844筆算上面三道題，并說一說你是怎樣算的。探究新知一套連環畫16本，王老師一共買了多少本連環畫？163，自主探究：1.用小棒擺一擺；2.列豎式計算。我買3套。163，163816
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兩位數乘兩位數（不進位）的筆算乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業乘法課堂練習2情境導入學校一共訂了多少瓶酸奶探究新知例3學校一共訂了12箱酸奶，每箱24瓶，學校一共訂了多少瓶酸奶2412計算:2412288先算6箱酸奶的瓶數246144再算2個6箱酸奶的瓶數1442288方法一：計算:2412288先求出10個24是多少2410
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進位的筆算乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業乘法課堂練習2情境導入探究新知例4老師告訴班里同學每人要交午餐費98元全班有32人一共要交多少元9832計算:9832把98看成100100323200大約是3200筆算9832196982的積2949830的積313648240的和首先把98和32的相同數
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兩位數乘兩位數（不進位）的筆算乘法1.填空在計算3212時，先計算（）（）=（），再算（）（）=（），然后把兩次乘得的積加起來，即（）+（）=（）。2.選擇（1）用豎式計算2123時，因數23十位上的2乘21得（）。A.42B.420C.63（2）最大的兩位數與最小的兩位數的積是（）。A.990B.1089C.189
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進位的筆算乘法1.325=3220=3225=2.判斷（1）兩位數乘兩位數的積一定是三位數。（）（2）因數的末尾沒有0，積的末尾也一定沒有0.（）3.選擇（1）下列各算式的積是四位數的是（）。A.2332B.40030C.5724（2）最大的兩位數與22相乘，積是（）。A.2078B.2178C.22784.豎式計算3416
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2因數末尾有0的筆算乘法u教學內容教材第14、15頁，因數末尾有0的筆算乘法。u教學提示本節課讓學生在自主嘗試計算、交流等活動中，經歷探索積的變化規律和學習乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程。理解積的變
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u教學反思本節課開始通過兩組等式引導學生歸納出一個因數不變，另一個因數與乘積的變化規律，再創設情境，激發學生的學習興趣，達到吸引學生注意力的目的。接著根據具體情況提出問題，列出一個因數末尾有0的乘
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2.2筆算乘法第二課時這部分的學習內容是在學習了兩位數乘兩位數的口算和估算以及筆算兩、三位數乘一位數的基礎上進行教學的。本單元的筆算乘法分兩個層次編排，先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位
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1.兩位數乘兩位數的筆算對于學生而言是較難理解的計算時需要進行3層計算。學生還未能熟練掌握時往往會出現運算第2層時把乘幾十當成乘幾來算或者將乘數弄混淆導致出錯。為了避免這一問題在學生書寫豎式時教
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2.4筆算乘法第四課時對于本單元的學習內容，兩位數乘兩位數的筆算對于學生而言是較難理解的，我在新授教學后學生的練習中出現這樣幾種情況第一種是把第二個因數的兩個數字的乘積合并成一個數字的乘積，如“541
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1.打破傳統課堂教學模式第一環節安排復習鋪墊讓學生從已有的知識中找出與現在要解決的問題有關的信息這是一種重要的信息提取能力。給學生提供了自主學習的機會及充分思考的空間和時間。2.提倡算法多樣化學
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筆算乘法教材第49頁的例2及“做一做”練習十一的第1、第2題。讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法在學習過程中感受數學與生活的密切關系。1.能夠正確計算兩位數乘兩位數
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