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筆的世界上冶完小能建峰教材人美版十一冊第13課課業(yè)類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析對于學(xué)生筆是最常見的學(xué)習(xí)用品之一隨著生活水平的不斷提高市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛本課筆的世界正是以此為切入點(diǎn)帶
上傳時(shí)間：2023-10-31 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課前作業(yè)準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆筆的世界課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解筆的設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合能力目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆情感目
上傳時(shí)間：2023-10-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
筆的世界教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本課旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系認(rèn)識到設(shè)計(jì)要以人為本的原則本課筆的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)美觀與實(shí)用相結(jié)合對造型結(jié)構(gòu)和功能等方面進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)從而綜合培養(yǎng)學(xué)生的感受能力思維能力和創(chuàng)造能力筆對學(xué)生是
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筆的世界教學(xué)目地1明確筆的功能和外形之間的聯(lián)系了解筆的形狀與手形的聯(lián)系2欣賞各種款式的筆了解筆的每個(gè)部分的功能并聯(lián)想出各種新穎的筆形和功能3學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)搞的繪制方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)了解筆的功能并根據(jù)手的形狀設(shè)
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人美版美術(shù)四年級上冊第8課筆的世界說課稿我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊、第八課筆的世界的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說“教材”根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)我確立階段目標(biāo)，本課筆的世界屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：本課內(nèi)容屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，工業(yè)設(shè)計(jì)主要是指對工業(yè)產(chǎn)品
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：62
課題第13課筆的世界1課時(shí)教材分析顯性隱性內(nèi)容與目標(biāo)1明確筆的功能和外形之間的聯(lián)系了解筆的形狀與手形的聯(lián)系2欣賞各種款式的筆了解筆的每個(gè)部分的功能并聯(lián)想出各種新穎的筆形和功能3學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)搞的繪制方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力三維目
第8課第一次世界大戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握帝國主義列強(qiáng)爭霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實(shí)。2.了解薩拉熱窩事件的“導(dǎo)火索”作用認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅。3.認(rèn)識到熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識
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第20課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界課時(shí)提分訓(xùn)練一、選擇題1.2019濰坊第一次世界大戰(zhàn)前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)以有利于德國。”這表明德國參加第一次世界大戰(zhàn)是
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第8課第一次世界大戰(zhàn)一、三國同盟和三國協(xié)約二、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)三、第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果8第一次世界大戰(zhàn)第二次工業(yè)革命對資本主義國家產(chǎn)生了什么影響19世紀(jì)后半期，隨著資本主義的發(fā)展，西方列強(qiáng)掀
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第8課第一次世界大戰(zhàn)一、三國同盟和三國協(xié)約二、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)三、第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果8第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)中的中國勞工19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)中國正處于民
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課時(shí)訓(xùn)練二十三第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界一、選擇題1.2019濰坊一戰(zhàn)前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)以有利于德國?！边@表明德國參加一戰(zhàn)是為了A.扼殺巴黎公社B.爭奪
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課時(shí)訓(xùn)練二十五二戰(zhàn)后的世界變化、走向和平發(fā)展的世界一、選擇題1.2019婁底二戰(zhàn)后美國為了稱霸世界、對抗蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除戰(zhàn)爭以外的一切手段以遏制共產(chǎn)主義穩(wěn)定資本主義的外交新政策。這一
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世界現(xiàn)代史時(shí)空觀第23課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第六部分世界現(xiàn)代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一第一次世界大戰(zhàn)【課標(biāo)內(nèi)容】知道“三國同盟”與“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)
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第25課時(shí)二戰(zhàn)后的世界變化、走向和平發(fā)展的世界第六部分世界現(xiàn)代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一冷戰(zhàn)【課標(biāo)內(nèi)容】知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙格局的形成。1.冷戰(zhàn)1含義指第二次世界大
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世界近代史時(shí)空觀世界近代史時(shí)空觀世界近代史時(shí)空觀世界近代史時(shí)空觀第20課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第四部分世界現(xiàn)代史【時(shí)空坐標(biāo)】課時(shí)提分訓(xùn)練考點(diǎn)一第一次世界大戰(zhàn)九下P3438【課標(biāo)內(nèi)容】知道“三國同
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幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案四篇為了能推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。以下是小編為大家精心整理的幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案四篇，希望大家及時(shí)查閱。幼兒園活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)
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幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案模板三篇讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn)讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。以下是小編為大家精心整理的幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案三篇，歡迎閱讀!幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案1一、世界讀書日的由來世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月，聯(lián)合國教科
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第二單元探秘水世界單元備課（上）第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子第二節(jié)水分子的變化第三節(jié)原子的構(gòu)成第四節(jié)元素到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（二）單元備課（下）第二單元探秘水世界單元備課（上）單元教材地位教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)水為載體，通過水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運(yùn)動(dòng)形式的描述，幫助學(xué)生從
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課題：走進(jìn)虛擬世界教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：走近虛擬世界以學(xué)生觀看VR視頻為切入，點(diǎn)開啟VR之旅，讓學(xué)生對VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作VR眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測，通過學(xué)生戴著VR眼鏡體驗(yàn)過山車的驚險(xiǎn)刺激的情境，提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺引導(dǎo)學(xué)生思考:VR眼鏡里藏著什么秘密呢從而引發(fā)學(xué)生對VR眼鏡構(gòu)造及其原
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快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：通過交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。1.每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈?duì)柕脑娋洌骸爱?dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇
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