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科學(xué)的歷程追溯消逝的時(shí)空，探尋人類的足跡；回首科學(xué)和技術(shù)，有著不同的來歷。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，交織著先進(jìn)技術(shù)；迎來了偉大時(shí)代，構(gòu)成第一生產(chǎn)力。從這兩首詩中，你讀出了什么信息？近代科學(xué)家哥白尼、伽利略、牛頓等人的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)代。近代科學(xué)的發(fā)展加速了技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步又引起了整個(gè)社會的變革。通過閱讀這些材料，你有什么感受？科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會進(jìn)步，我們的生活也在
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3.11人類探索宇宙的歷程交流已知古時(shí)只能用肉眼觀察認(rèn)識宇宙。公元2世紀(jì)，希臘天文學(xué)家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，而其它的星球都環(huán)繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)波蘭天文學(xué)家哥白尼歷經(jīng)近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運(yùn)動(dòng)著的行星，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；太陽是不動(dòng)的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)，只有月亮環(huán)繞地球運(yùn)行。地球公轉(zhuǎn)
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第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程資料生命誕生之初地球上只有最簡單的單細(xì)胞生物而今的地球上到處是豐富多彩的各類生物那么現(xiàn)今的生物是從哪里來的呢直到人類不斷發(fā)現(xiàn)越來越多的古生物化石以后生物進(jìn)化的觀念才逐漸得到人們的認(rèn)可化石是什么呢生物是
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第六單元科學(xué)的歷程科學(xué)的歷程一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】科學(xué)觀念：知道人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的簡要?dú)v史進(jìn)程是怎樣的。知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了社會進(jìn)步，人們的生活也不斷得到改善。知道科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境是緊密聯(lián)系的。科學(xué)思維：有探究科技史實(shí)的興趣，實(shí)事求是，樂于交流與分享，了解科學(xué)與技術(shù)對人類的巨大貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)為科技發(fā)展而立志進(jìn)取。探究實(shí)踐：了解人類的科技發(fā)展史，能積
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課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級六學(xué)期春季課題人類探索宇宙的歷程教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖等方
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章節(jié)導(dǎo)入地球上的生物為什么是多種多樣的？北師版八年級下冊生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程探索新知生物在與生存環(huán)境的相互作用中，總是一代又一代地發(fā)生著改變，即生物進(jìn)化。思考：1.有哪些證據(jù)說明生物是進(jìn)化的？2.地球上生物進(jìn)化的大致過程如何？3.如何解釋生物進(jìn)化的現(xiàn)象？化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)觀察圖中的各種化石生物，并思考可能與現(xiàn)存的哪類生物有親緣關(guān)系？35億年前的藍(lán)綠藻化石細(xì)菌、藍(lán)
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計(jì)算機(jī)的過去與未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程InationTechnology，簡稱IT指用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。信息處理包含采集、傳輸、加工、存儲、輸入、輸出六個(gè)基本環(huán)節(jié)。信息技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)+網(wǎng)絡(luò)技術(shù)+多媒體技術(shù)+信息技術(shù)一、語言的出現(xiàn)，語言成為人類進(jìn)行思想交流和信息傳播不可缺少的工具。二、文字的出現(xiàn)和使用，使人類對信息的保存和傳播取得重大突破，較大地超越了時(shí)間
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第10課回顧成長歷程內(nèi)容總覽素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入確定主題制定方案過程列舉拓展延伸目錄課堂練習(xí)課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過回顧自己的成長歷程感恩幫助的人樹立正確的價(jià)值觀培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度責(zé)
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冀少版生物學(xué)八年級下冊第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化一生物進(jìn)化的歷程身邊事在登山或采石的過程中人們偶然會發(fā)現(xiàn)有的石頭上清晰的動(dòng)植物印痕這些帶有印痕的石頭對研究生物的進(jìn)化能提供哪些信息呢學(xué)習(xí)
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第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.能夠舉例說出研究生物進(jìn)化的方法；2.概述生物進(jìn)化的主要歷程；【過程與方法】1.在討論生物進(jìn)化證據(jù)的過程中，鍛煉學(xué)生比較和分析的方法和技能；2.在總結(jié)生物進(jìn)化的歷程過程中，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力；【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1.在學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化方法的同時(shí)感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2.感受到生物進(jìn)化歷程的漫
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第11課人類探索宇宙的歷程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。科學(xué)態(tài)度：表現(xiàn)出對宇宙的結(jié)構(gòu)、天體的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣；了解航天人堅(jiān)忍不拔、不畏犧牲的探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過查閱資料的方式獲取信息，搜
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長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
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蘇教版三年級下冊13.紙你折過紙船嗎？你試過把紙船放到水里嗎？哪種紙折的紙船不滲水？1生活中的紙新聞紙適合印刷報(bào)紙、書刊等瓦楞紙可以制作紙箱，用于裝運(yùn)物品牛皮紙書寫紙宣紙寫毛筆字、繪畫等適用于作業(yè)本、試卷，供書寫用呈棕黃色，常用于制作紙袋、信封等紙的用途你知道嗎？文化用紙包裝用紙技術(shù)用紙生活用紙01020303紙的
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看一看，這里有什么？科學(xué)真有趣謝謝大家
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第一節(jié)科學(xué)并不神秘課堂導(dǎo)入生活中許多奇妙的現(xiàn)象可以用相關(guān)的科學(xué)原理進(jìn)行解釋人們在探索科學(xué)的同時(shí)享受著科學(xué)帶來的成果和樂趣極光彩虹雷雨天氣一科學(xué)在我們身邊1自然現(xiàn)象自然界中真實(shí)存在
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第三節(jié)科學(xué)觀察課堂導(dǎo)入觀察是重要的科學(xué)研究方法也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式許多科學(xué)知識需要經(jīng)過仔細(xì)準(zhǔn)確的觀察和實(shí)驗(yàn)并通過認(rèn)真嚴(yán)密的論證后才能總結(jié)出來蜜蜂的舞蹈觀察晚霞與天氣觀察螞蟻一
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第二節(jié)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室課堂導(dǎo)入科學(xué)研究是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的我們在科學(xué)研究中提出的假設(shè)一般都要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)科學(xué)也需要經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室做各種各樣的實(shí)驗(yàn)一科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第四節(jié)科學(xué)測量課堂導(dǎo)入要準(zhǔn)確而嚴(yán)密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象往往要對研究對象進(jìn)行定量描述因此我們必須研究對象進(jìn)行測量測量是一個(gè)把待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程一長度的測量1長度的單位長度
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七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第五節(jié)科學(xué)探究課堂導(dǎo)入科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種基本方式它是一個(gè)不斷地發(fā)現(xiàn)問題通過多種途經(jīng)尋求證據(jù)運(yùn)用創(chuàng)造性思維來解決問題并通過評價(jià)與交流達(dá)成共識的過程一生活中的探究1日常生活中我
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