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冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.1真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù) 教案

第一課時真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容課本第1315頁真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步正確理解和掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.在知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式的基礎(chǔ)上

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冀教版五年級下冊數(shù)學(xué) 2.1真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 學(xué)案

1真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)項目內(nèi)容1.觀察58和85這兩個分?jǐn)?shù)前一個分?jǐn)?shù)的分子分母后一個分?jǐn)?shù)的分子分母。2.涂一涂你有什么發(fā)現(xiàn)分析與解答1通過涂一涂我發(fā)現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)的分子小于分母如、有的分?jǐn)?shù)的分子

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冀教版五年級下冊數(shù)學(xué) 2.1真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù) 教學(xué)反思

教學(xué)反思本節(jié)課要通過真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，使學(xué)生能全面理解分?jǐn)?shù)的概念。所以教學(xué)中我緊緊扣住直觀圖形和直線上的點表示的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生從直觀上清晰地認(rèn)識到真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1的特征，這樣學(xué)生概

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青島版（六年制）五年級下冊數(shù)學(xué)2.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù) 教學(xué)反思

2.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)在整個的教學(xué)過程中。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在學(xué)生獲取新知的過程中，大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”這個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在對比

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西師大版五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2．2 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù) 教案.docx

22真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第23-26頁“真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，假分?jǐn)?shù)與整數(shù)的互化及分?jǐn)?shù)的大小比較”。課堂活動和練習(xí)七的相關(guān)內(nèi)容。u教材提示本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系后

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.4《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)課件.pptx

第4課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級下冊4復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出、的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。342558探究新知自學(xué)教材第53頁并回答以下問題。分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么作為單位“1”。把整個圓作為單位“1”。133456這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位？133456

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.4真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)_課件.pptx

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學(xué)習(xí)活動過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，并培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，能辮別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)；情景導(dǎo)入對于這個結(jié)果，你

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.3《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案含教學(xué)反思.docx

第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第3課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)課題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。重點理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的

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五年級下冊數(shù)學(xué)理課件-4.3-真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)-(共28張PPT)人教版.ppt

第3課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1.掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義及特征，能正確辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（重點）2.理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。難點填一填。15712374059知識點1真分?jǐn)?shù)的意義和特征1分別涂色表示下

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青島版（六年制）五年級下冊數(shù)學(xué)2.2 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識同步習(xí)題（課時練）

第2課時真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。2.填空題。18個113是59是個19。256的分?jǐn)?shù)單位是。3把4米長的繩子平均分成6段每段占全長的。3.判斷題。對的畫“”錯的畫

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青島版（六年制）五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù) 導(dǎo)學(xué)案

2真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)項目內(nèi)容1.觀察58和85這兩個分?jǐn)?shù)前一個分子分母后一個分子分母。2.涂一涂你有什么發(fā)現(xiàn)分析與解答1通過涂一涂發(fā)現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)的分子小于分母如、有的分?jǐn)?shù)的分子大于或

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青島版（六年制）五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2..真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù) 教案

2.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)n教學(xué)內(nèi)容教材第11-13頁。真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化和讀法。n教學(xué)提示本課時教材安排了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化和讀法。本課時通過讓學(xué)生自己

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青島版（六年制）五年級下冊2.2 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 ppt課件

真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入34表示什么94呢探究新知34表示3個14探究新知94表示9個14涂一涂分子小于分母分子等于分母分子大于分母真分?jǐn)?shù)假分

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元4.7 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征 PPT課件

真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入返回分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么作為單位“1”。1133456探究新知返回涂色表示分?jǐn)?shù)133456返回分子小于

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元4.7 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征課時練習(xí)題

4.7真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征1分子（）分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)（）1。2.分子是4的假分?jǐn)?shù)有（）個。3.合唱隊里有12個男生和11個女生，男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾4

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第二課時教學(xué)反思

1.在教學(xué)本課知識時要注意引導(dǎo)學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流在交流中掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)時關(guān)鍵要把握兩點一是讓學(xué)生先獨立思考把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)的方法再讓學(xué)生交流

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第一課時教學(xué)反思

1.本節(jié)課的設(shè)計是從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識背景出發(fā)提供給學(xué)生自主探索的機(jī)會讓他們在經(jīng)歷知識形成的過程中真正理解和掌握了數(shù)學(xué)的知識、思想和方法同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。在整個教學(xué)

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第二課時教案

假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化教材第54頁的內(nèi)容及第54頁做一做第2題和練習(xí)十三第610題。1.經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的探索過程理解帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)會把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。2.通過畫圖、分析

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元3 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 導(dǎo)學(xué)案

3真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)項目內(nèi)容1.填空。45562.用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。每個分?jǐn)?shù)中分子比分母這些分?jǐn)?shù)都是分?jǐn)?shù)它們都比1。3.比較下面每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。3

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第一課時教案

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教材第53頁的內(nèi)容及第54頁做一做第1題和練習(xí)十三第15題。1.認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2.在觀察、比較、分析、概括、猜想

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