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當我們創作的網頁很多時，這些網頁如何關聯在一起？通過什么方式可以把他們關聯起來？這就用到“超級鏈接”(簡稱“超鏈接”)來完成。情景導入同學們只要注意觀察，可以發現當我們把鼠標光標放在某些網站上的圖片或者文字時，鼠標光標指針會變成手型或者發亮，通常表明這里有一個“超鏈接”。網站正是通過這種方式把網頁關聯起來的。情景導入第12課自成一體，相互聯系超級鏈接的創建學習目標1
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：20
第十二課自成一體，相互聯系超級鏈接的創建學習目標：了解超鏈接的概念學會如何超鏈接到網站、網頁學會書簽的設置和鏈接創設情景：講：當自己創作的網頁很多的時候，這些網頁如何關聯在一起？通過什么方式可以把他們關聯起來？這就用到“超級鏈接”來完成了。同學們只要注意觀察，你就會發現，當我們把鼠標光標放到某些網站上網頁圖片或者文字時，鼠標光
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重人民版小學樹立青少年在與各民族交往中應有的認識和態度各民族雖然風俗習慣有差異但相處時要相互尊重真誠溝通增進理解養成平等尊重地對待其他民族與文化的態度0102通過故事事例等引導學
上傳時間：2025-04-30 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：156
人民版中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重教學設計課題相互了解相互尊重單元第四單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析通過前面的學習學生知道了不同民族有不同的生活習慣和風土人情正是這種不同造就了中國燦爛的文化因此本單元來認識面對不同
上傳時間：2025-04-30 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：204
相互了解相互尊重教學教案一核心素養文化意識通過了解不同民族的生活習慣和文化特色增強對中華民族多元一體文化的認同感道德素養培養學生尊重他人差異包容不同文化的意識形成平等友善的價值觀社會參與引導學生通過實踐體驗學會換位思考提
上傳時間：2025-04-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：215
第11課相互包容相互欣賞教學教案核心素養政治認同增強學生對中華民族多元一體格局的認同樹立民族團結意識道德修養培養學生尊重差異包容他人的品質形成和諧共處的價值觀健全人格引導學生學會換位思考發展同理心和合作意識責任意識激發
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3互相依存的動植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現存鳥類和植物有沒有類似的關系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關系認識鳥類與植物的關系縫葉鶯的營巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時縫葉
上傳時間：2024-01-17 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：52
第三單元生物與環境第三課互相依存的動植物一、教學目標1.科學知識知道動物和植物是互相依存的關系。2.科學探究搜集并閱讀資料，能認識理解鳥類及其他動物與植物互相幫助、互相依存的關系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
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12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感態度價值觀：1.培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2.感受科學
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科學教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學概念目標12能從磁極間的相互作用現象中提出可探究的問題能通過重復實驗來收集磁極間相互作用的證據能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
第12課相互學習共同進步教案核心素養政治認同通過了解各民族特色文化增強對中華民族共同體的認同感道德修養培養學生尊重差異包容多樣的品質樹立平等互助的意識健全人格在合作探究中提升溝通能力形成開放包容的交往態度責任意識激
上傳時間：2025-04-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：216
第11課相互包容相互欣賞人民版小學中華民族大家庭中華民族是一個大家庭生活在不同地方的各族同胞的傳統習俗文化生活豐富多彩我們要學會包容差異性相互欣賞美美與共0102增強對中華民族多元一體格局的認同鑄牢中華民族共同體意
上傳時間：2025-05-18 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
人民版中華民族大家庭第11課相互包容相互欣賞教學設計課題相互包容相互欣賞單元第四單元學科中華民族大家庭年級小學核心素養文化包容素養理解民族多樣性學會尊重不同習俗文化共同體意識素養認同中華民族一家親的共同體理念交往能力素養掌握跨民族友
上傳時間：2025-05-18 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：38
人民版中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重教學設計課題相互了解相互尊重單元第四單元學科中華民族大家庭年級小學核心素養國家認同與社會責任平等守護者理解憲法規定各民族一律平等不因民族穿著或身份歧視他人維護法律尊嚴包容踐行者主動了
上傳時間：2025-05-27 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：25
人民版中華民族大家庭第11課相互包容相互欣賞教學設計課題相互包容相互欣賞單元第四單元學科中華民族大家庭年級小學核心素養國家認同與社會責任認同大中國不當吃瓜群眾記住自己是中華民族一員主動維護國家統一看到分裂言論要勇敢懟責任不佛系
上傳時間：2025-05-27 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：31
家校聯系記錄時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：68
進步的點滴星期一不賴床，自己穿衣洗漱不需家長過多提醒（）需家長多次提醒，獨立完成（）需家長多次提醒，家長幫忙（）按時完成作業作業時專心認真（）作業時邊玩邊做（）先玩再做作業（）自己
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：83
1whatletterisananimal哪個字母是一個動物答案BBee2Whatletterstandsfortheocean哪個字母代表海洋答案Csea3whatletterisaquestion哪個字母是一個問
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