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第九單元總復習第2課時百分數、扇形統計圖課題百分數、扇形統計圖新授課教學目標1.通過復習，讓學生在經歷對比中建立知識間聯系的過程，掌握百分數和扇形統計圖的相關概念。2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數、扇形統計圖的實際問題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分數應用題。3.進一步了解扇形統計圖的特點和作用，發展學生的數據分析觀念。教學
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
第七單元扇形統計圖第1課時扇形統計圖課題扇形統計圖新授課教學目標1.通過學習，使學生初步認識扇形統計圖的特點和作用，知道扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量和總量之間的關系。2.能看懂扇形統計圖，并能從圖中獲取所需要的信息，進行簡單的分析，進一步增強學生的統計意識，感受統計的價值。教學重點看懂扇形統計圖，知道扇形統計圖的特征，并能從統計圖中讀出必要的信息
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第5課時扇形統計圖知識板塊要點梳理具體內容扇形統計圖扇形統計圖的意義用整個圓表示總數用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分比。扇形統計圖的特點扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量同總數之間的關系。從統計圖中獲取信息要從統計圖的橫向、縱向全面對比綜合觀察聯系實際解讀出統計圖反映的情況并能進行簡單地分析和判斷。教材知識薈【知識點一】繪制扇形統計圖(扇形統計圖的
上傳時間：2021-09-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：40
扇形統計圖第七單元：扇形統計圖一、創設情境，談話激趣一、創設情境，談話激趣二、整理數據，引入新課二、整理數據，引入新課30%20%12.5%15%22.5%三、合作交流，探究新知2014年12月制三、合作交流，探究新知2014年12月制2012.51522.5三、合作交流，探究新知四、課堂練習，鞏固應用四、課堂練習，鞏固應用3.陳東
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第1頁共14頁六上數學單元精選真題扇形統計圖8題一試題共8小題1以下是廣東省和北京市在第七次全國人口普查中人口受教育情況的統計圖根據統計圖回答下面的問題1廣東省與北京市相比擁有大學文化程度的人口所占百分比更高
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：14 | 格式：PDF | 瀏覽：27
第七單元扇形統計圖第2課時選擇合適的統計圖課題選擇合適的統計圖新授課教學目標1.了解三種統計圖的不同特點，使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析方法，能根據需要選擇合適的統計圖，直觀、有效地描述數據，培養進一步發展數據分析觀念。2.通過對三種統計圖的認識、制作和選擇，進一步培養學生對數據處理的能力及統計觀念，使學生深刻體會到數學和我們的社會、生活密切聯系。教學重
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愛護眼睛復式統計圖【教學內容】愛護眼睛復式統計圖復式折線統計圖【教學目標】1結合具體情境，體驗用復式折線統計圖來描述數據的過程，了解復式折線統計圖的特點，能根據統計圖中的數據做出分析和判斷。2通過分析、比較和討論，感受統計圖的不同畫法可以使人們對數據的描述和解釋產生差異，并影響對事物的判斷。3培養觀察、分析、動手操作的能力。【教學重點】了解復式折線統計圖及繪制復式折線統計圖。【教
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：33
第三課時復式折線統計圖教學內容冀教版五年級下冊教材86至88頁教學目標1、認識復式折線統計圖，了解復式折線統計圖的特征，能根據統計圖中的數據回答有關問題，能用復式折線統計圖表示數據。2、在讀統計圖
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：110
第四課時讀統計圖教學內容冀教版五年級下冊89頁教學目標1、經歷讀統計圖、分析數據信息、發現和提問題的過程。2、能讀懂生活中的統計圖，能對統計圖中的數據信息作出合理的解釋。3、體驗統計在日常生活
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：123
復式條形統計圖教材第9597頁的內容及第98頁練習二十三。1.經歷將兩個相關聯的單式條形統計圖合并成一個復式條形統計圖的過程認識橫向和縱向復式條形統計圖自主探索復式條形統計圖的繪制方法感受圖例的作用
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
4.1.2扇形統計圖（二）u教學內容教科書第56頁例2，第57頁課堂活動第2題及教科書第58頁練習十五第35題。u教學提示教學例2時，要突出扇形統計圖的應用，引導學生根據扇形統計圖提供的信息解決問題。教學
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4.1.1扇形統計圖（一）u教學內容教科書第5556頁例1，教材的5657頁課堂活動第1題及教材第57頁練習十五第12題。u教學提示教學例1時，可先引導學生開展“我最喜好的顏色”調查，以便把教科書提供的內
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
扇形統計圖教學設計恩施市實驗小學田久華【設計背景】截至本單元，學生已經學完了條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖這三種統計圖。已經經歷過簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程；會根據實際問題設計簡單的調查表，能選擇適當的方法收集數據；能用條形統計圖和折線統計圖表示數據；能解釋統計結果，根據結果做出簡單的判斷和預測，并能進行交流。因此，本次課讓學生認識扇形統計圖，使學生從整體上認識三種統計圖各
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扇形統計圖”教學設計李艷執教（銀川市金鳳區第七小學）教材分析教學內容選自于人教版義務教育課程標準小學六年級上冊數學第七單元。有關統計的知識小學階段主要認識條形統計圖，折線統計圖和扇形統計圖。本單元是在前面學習了條形統計圖和折線統計圖的特點和作用的基礎上進行教學的。教學內容包括：認識扇形統計圖的特點，運用扇形統計圖進行分析和了解必要的信息。教材注重從生活、生產中選取素材，努力挖掘學生身邊的
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扇形統計圖”教學實錄甘肅省嘉峪關市迎賓路小學馮運芳教學內容：人教版義務教育教科書數學六年級上冊第七單元扇形統計圖第9697頁例1、做一做及練習二十一第14題。教學目的：認識扇形統計圖的特點和作用，能看懂并簡單地分析扇形統計圖所反映的信息。教學重點：會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點。教學難點：能簡單地分析扇形統計圖中的信息，并能用準確的語言進行表達。教具準備：多媒體課件，實物
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第1課時扇形統計圖的認識教學內容人教版六年級上冊教材第9697頁例1及相關練習。內容簡析例1的教學充分聯系學生的生活實際創設了學生在校園里參加各種體育活動的情景為引入有關統計數據提供現實背景。學生通過統計表中的數據提出對數據的進一步處理要求:你能算出喜歡每種運動的人數各占全班人數的百分之幾嗎以對百分數意義的理解引出扇形統計圖的教學。教材讓學生將統計表中的數據填入未完成的扇形統計圖讓
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扇形統計圖的認識（教材P96-97例1)）探究新知基礎練習拓展練習課堂小結數學閱讀人教版數學六年級上冊第七單元同學們，我們以前學習過哪些統計圖？你能說上它們的優點嗎？我們學習過條形統計圖、折線統計圖。復習導入復習導入一、回顧學過的統計圖哪個分數段的人最多，是多少？哪個分數段的人最少，是多少？哪一年降水量最多，是多少？哪一年降水量最少，是多少？2010年4月復習導入
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金鳳區第七回民小學李艷100%12.5%22.5%15%20%30%()()()()()()乒乓球乒乓球足球跳繩41謝謝
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下面兩組數據分別選用哪種統計圖表示更合適？（1）2011年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計表。（2）綠蔭小學20072011年校園內樹木總量變化情況統計表。22.5%六（1）班40名同學最喜歡運動項目的情況統計表30%12.5%20%15%百分比扇形統計圖扇形統計圖（1）自學提示：自學課本第97頁.1.完善統計圖，思考課本中提出的問題。2.想一想扇形統計圖還有其它的
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