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第二課時求一個數的百分之幾是多少教學內容課本第4647頁求一個數的百分之幾是多少。教學目標1、結合具體實例，經歷“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結及應用過程。2、理解求一個數的幾分之幾用
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教學反思求一個數的幾分之幾是多少是在學習整數和分數相乘的基礎上學習的，在以前沒學分數乘法的時候，我們是把先出1份的量再乘法相應的份數解答求一個數的幾分之幾是多少的問題。從課堂反饋看剛開始的時候有一
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1.3.1求一個數比另一個數增加（或減少）百分之幾說課稿一、教材分析求一個數比另一個數多或少百分之幾，這部分內容是學生在已經掌握和理解了百分數的意義，掌握了百分數讀、寫法，正確進行百分數、分數和小數
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1.3.2求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少u教學反思這節課的設計主要讓學生根據“求比一個數多（或少）幾分之幾是多少”的分數應用題的解題思路，作為鋪墊，然后通過把改為15，促進學生知識的遷移，讓學
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1.3.1求一個數比另一個數增加（或減少）百分之幾u教學反思由于有了前面對百分數的意義的充分理解和分數應用題（求一個數比另一個數多或少幾分之幾）的基礎，百分數應用題學生學起來并不感到難，但是和比多比
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1.3.1求一個數比另一個數增加（或減少）百分之幾u教學內容教科書第9頁例1，第1011頁練習三16題。u教學提示例1是根據百分數的意義解決增加或減少了百分之幾的問題。教學時要注意引導學生根據百分數的意
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1.3.2求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少u教學內容教科書第9頁例2，第1011頁練習三710題。u教學提示例2是解決比一個數多（或少）百分之幾的問題。教學時要注意引導學生一是要注意把分數問題和百
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第3課時求一個數比另一個數多(少)百分之幾教學內容人教版六年級上冊教材第89頁例3及相關練習。內容簡析例3是求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾是求一個數是另一個數的百分之幾的延伸和發展其數量關系和求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾是一致的。教材呈現了兩種解決問題的方法倡導思考角度多樣化拓寬學生的解題思路并利用線段圖直觀表示出量與量之間的關系。教學目標1.使學生理解并掌
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第2課時常見的百分率和求一個數的百分之幾是多少教學內容人教版六年級上冊教材第8485頁例1、例2及相關練習。內容簡析例1是教學求一個數是另一個數的百分之幾教學中包含兩個教學目標:一是會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的問題二是在解決問題的過程中學會把分數、小數化成百分數的方法。教材通過求投籃命中率的情景引入并直接給出命中率的概念引導學生明白:要把最終結果化成百分數再進行比較
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第4課時求比一個數多(少)百分之幾的數是多少教學內容人教版六年級上冊教材第9091頁例4、例5及相關練習。內容簡析例4是解決求比一個數多(或少)百分之幾的數是多少的問題這類問題的數量關系與求比一個數多(或少)幾分之幾的數是多少的問題相同。學生先前有相關知識作為基礎因此學習的難度不大。教材提供了兩種基本的解法體現不同的解題思路使學生看到每種解法中先算什么再算什么著重理解“增加了1
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第六單元百分數（一）第3課時求一個數的百分之幾課題求一個數的百分之幾新授課教學目標1.使學生理解并掌握百分數化成小數、分數的方法，能正確地把百分數化成分數、小數。2.使學生理解將百分數轉化成分數、小數的必要性，培養學生總結及抽象概括的能力。教學重點掌握百分數化成小數、分數的方法。教學難點經歷探究百分數化成小數和分數的過程。教學準備多媒體課件
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求一個數比另一個數多（少）百分之幾綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第六單元：百分數（一）一、復習舊知把表格補充完整。0.32150%33.3%0.3332.5%37.5%0.3750.005綠色圃中小學教育網二、探究新知比原計劃多造的(1412)122120.16716.7%答：實際造林比原計劃增加了16.7%。可以借助線段圖來理解題意
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求比一個數多（少）百分之幾的數是多少綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第六單元：百分數（一）一、復習舊知把誰看做單位“1”？今年圖書冊數是去年的幾分之幾？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、探究新知學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了12%。現在圖書室有多少冊圖書？1400140012%14001681568（冊）答：現在圖書室有1568冊圖書
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