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一、活動題目土壤植物生長的搖籃二、活動目標通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。三、適用對象56歲幼兒。四、活動所需
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：113
花草的生長一、教材內容分析花草的生長是學生在經(jīng)歷了一年多的主題活動后經(jīng)歷的又一個長周期主題探究活動。對于此類活動的實施流程，學生已經(jīng)不陌生了。本次活動是以學生自主探究，實踐操作為主的綜合實踐課
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：126
花草的生長”綜合實踐活動方案一課題的產(chǎn)生“花草”在給生命帶來生機的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的資源成為了環(huán)境教育活動設計的有效載體。我們圍繞學校優(yōu)美的環(huán)境和學生們的興趣開展此項活動
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：133
發(fā)現(xiàn)生長教學設計【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發(fā)現(xiàn)生長是讓學生回顧從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育過程，第6課身體的“時間膠囊”是讓學生展望今后的生長發(fā)育過程。發(fā)現(xiàn)生長是通過收集各種生長發(fā)育的信息
上傳時間：2020-04-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
發(fā)現(xiàn)生長看一看猜一猜12345678910想一想換牙腿長手臂手長腳長頭發(fā)
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2、人的生長發(fā)育一、教學目的1、了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發(fā)育的特點。2、能利用表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關青少年身體發(fā)育的資料。3、認識良好的生活習慣的重要性。二
上傳時間：2020-05-01 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
綠豆苗的生長教學設計【教材簡析】本課是教科版五年級下冊生物與環(huán)境單元的第3課。本課要完成課程標準里的學段目標是：3.2知道空氣是一種混合物質，氮氣和氧氣是空氣的主要成分；8.1知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分。在種子發(fā)芽實驗和比較種子發(fā)芽實驗兩個實驗的操作中，學生種的綠豆都已經(jīng)發(fā)芽，并長出了葉子。在這一課中，學生將對綠豆苗的生長進行觀察。在之前的學習中，學
上傳時間：2021-03-30 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：168
空白演示Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit.綠豆苗的生長空白演示Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit.綠豆種子發(fā)芽需要怎樣的條件？一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度聚焦綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎
上傳時間：2021-03-30 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：202
發(fā)現(xiàn)生長教學設計【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發(fā)現(xiàn)生長是讓學生回顧從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育過程。發(fā)現(xiàn)生長是通過收集各種生長發(fā)育的信息，證明自己的生長變化。在聚焦環(huán)節(jié)，通過“你注意過自己的身體變化嗎？”這一問題，激發(fā)學生收集自己生長變化的證據(jù)。在探索環(huán)節(jié)，學生通過比較從小到大的衣服、照片和身高、體重的記錄等的變化，通過計算自己的身高和體重比出生時增加了多少，就能很直觀地看到自己的生長變化
上傳時間：2022-05-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：111
綠豆苗的生長教學設計【教材分析】綠豆苗的生長是五年級下冊生物與環(huán)境單元的第三課，學生經(jīng)歷了完整種子發(fā)芽實驗探究過程，知道種子發(fā)芽需要一定的條件。本節(jié)課將以“綠豆苗的生長需要陽光嗎？”這一問題開展研究，讓學生在課內啟動研究，在通過觀察已經(jīng)準備好的綠豆苗盆栽讓學生體會到綠豆苗生長對環(huán)境的需求；隨后通過觀察、研討更多不同種類的植物對陽光和水的需求，讓學生進一步認識到植物的結構形態(tài)、生活習性和環(huán)境之間
上傳時間：2022-05-19 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
第二節(jié)植物根的生長看一看比一比你見過下列植物的根嗎1識別植物根尖的基本結構說出各部分的主要功能2描述植物根的生長與根尖的關系蘿卜的根觀察植物的根尖根尖頂端略帶一點黃色的帽狀體是根冠再上部稍稍發(fā)暗的是分生區(qū)分生區(qū)的上部
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：32
第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽看到這幅圖你會想到什么1說明植物細胞吸水和失水的原因2舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用3體驗一種常見植物的栽培過程植物生長需要水為什么植物的生長離不開水1水是植物細胞的主要成分之一
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：31
動物的生長時期教學目標1過程方法與能力目標1通過觀察類比歸納學會觀察周圍事物看圖看視頻分析歸納提高獲取和處理信息的能力2通過小組討論合作探究學會合作學習提升自我2知識與技能1能說出人青蛙蝗蟲的生命周期及
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
13動物的生長時期一教學目標1知識目標1知道人青蛙蝗蟲生命周期的共同性2理解生命周期與生命代代相傳的關系3知道環(huán)境變化對動物壽命的影響增強環(huán)境保護意識2過程與方法通過學習培養(yǎng)學生的觀察能力分析能力比較能力
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
科學教科版二年級下冊從出生到現(xiàn)在我們都在不斷地生長科學概念目標能夠通過比較測量知道身體在生長變化11能夠如實講述自己的身體變化能夠嘗試從不同的角度觀察和發(fā)現(xiàn)自己的身體變化12能夠關心自己和他人我們都有著生長發(fā)育的
上傳時間：2023-09-15 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
科學教科版五年級下冊空氣是一種混合物質氮氣和氧氣是空氣的主要成分植物可以吸收陽光空氣和水分并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分科學概念目標設計綠豆芽生長需要陽光的實驗方案在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的生長狀況科學探
上傳時間：2023-09-15 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
植物的生長教材分析二下第二單元北京市西城區(qū)教育研修學院金娜湖南科學技術出版社有限責任公司一、單元概述二、課文分析三、教學建議生命領域湖南科學技術出版社有限責任公司生命領域湖南科學技術出版社有限責任
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：26 | 格式：PDF | 瀏覽：110
發(fā)現(xiàn)生長我們自己目錄第一部分情境與問題同學們喜歡猜謎嗎今天老師想考一考你們的眼力請同學們看一看這是誰的照片情境與問題劉翔情境與問題姚明情境與問題第二部分探究與發(fā)現(xiàn)你注意過自己的身體變化嗎我們的身體在一年一年地
上傳時間：2024-12-26 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
2發(fā)現(xiàn)生長第一部分聚焦有哪些事物能證明我們在長大小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣探索找出能證明你在長大的事物小時候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了現(xiàn)在的我會跑會跳探索身高的變化牙齒的變化探索會使用筷子會寫字探索長大的
上傳時間：2024-08-22 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
上傳時間：2024-08-31 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
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