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21狐假虎威第一課時一、看拼音，寫詞語。shwshnqhuxinzhuzi（）（）（）二、寫出帶有下列偏旁的字。礻（）（）（）父（）（）（）三、給下列多音字組詞。zhun（）mn（）轉悶zhun
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：260
21狐假虎威教學目標1.學認17個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文復述課文。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。重點難點重點：1.學認17個生字，會寫8個字；2.能正確流利有感情的朗讀，練習分角色朗讀課文。難點：理解“狐假虎威”的意思，體會文章寓意。教學準備生字詞卡片、與本文相關的插圖等。課時安排
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尖尖的嘴，細細的腿，狡猾多疑拖大尾。像貓不是貓，身穿花皮襖，山中稱霸王。猜一猜22狐假虎威知識錦囊老虎：是哺乳綱貓科動物中體形最大的一種，是亞洲的特有種類是高度進化的獵食動物。兇猛至極、力量極大，有萬獸之王之稱。第一課時學習目標1.認識“假、威”等15個生字，讀準多音字“轉、悶”，會寫“食、物”等8個字。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，理解這則寓言故事
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二年級語文上冊會寫字sh音序：S結構：上下偏旁：食筆畫數：9組詞：食品食用面食造句：筆順：食品包裝上有生產日期。wW左右牛8物品產物人物造句：媽媽要去超市購買些物品。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞：筆順：yY上下父6爺爺太爺爺倆造句：我的爺爺今年70歲了。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞：筆順
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21狐假虎威教學導航教學目標1.認識“假、威”等15個生字，讀準多音字“轉、悶”，會寫“食、物”等8個生字，會寫“食物、身邊”等10個詞語。2.能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現、搖頭擺尾”等詞語的意思表現出來。3.理解成語“狐假虎威”的意思。教學重點識記本課生字詞，朗讀課文。教學難點理解“狐假虎威”的含義。教學準備教師多媒體課件學生預習課文
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22、狐假虎威教學目標：1、學會17個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。教學重點：識字、寫字。指導學生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思。教學難點：揭示寓意。教學設計：一、激趣導入。1同學們，我們就已經學過寓言了，誰來說說什么是寓言？找學生說，出示課件。今天我們就來學習一片關于
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狐假虎威習題一、看拼音，寫詞語。jikuzhuzidnxiofnkn()()()()jirlohwifnxnzho()()()()二、將句子排成一句通順的話并標出序號。()她的手里
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：85
狐假虎威同步習題我送拼音寶寶回家。竄狡獸違趟扯二、小鹿在寫詞語時遇到了困難，你去幫幫它，把詞語補充完整。神氣()()搖()擺()日()天()()張()望()信()疑()()洋洋三、請幫小動物選擇字的意思。(只填序號)假：不真實的；借用，利用。百：數目，十個十眾多
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：64
22狐假虎威教學目標1.認識15個生字，會寫8個生字，讀準多音字“轉”和“悶”。2.有感情地朗讀課文，復述課文內容。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思。4.懂得“狐假虎威”蘊含的寓意。認識生活中“狐假虎威”的現象引導學生樹立正確的價值取向。教學重難點1.能理解課文內容，復述課文，分角色演一演“狐假虎威”的故事。2.弄清狐貍的言行，體會“狐假虎威
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22狐假虎威導學案課題狐假虎威課型新授課教學目標1.會認15個生字；會寫8個生字；掌握3個多音字“轉”“悶”“呀”；理解“狡猾、違抗”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。教學重難點理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，理解這則寓言故事的寓意。課前準備1.預習課文，能夠借助拼音把課文讀通順。(學生)2.制作
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狐假虎威說課稿一、教材分析這是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。全文語言生動有趣，非常適合學生閱讀和表演。二、學情分析學生年齡小，容易被童話故事中的人物和情節所吸引，因此，本課學習起來并不難。本課語言生動有趣，易于學生理解，學生朗讀的欲望很強，根據學生
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狐假虎威教材理解第一版塊：解題這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林里的百獸，告訴我們在生活中不能做像狐貍一樣借著別人的力量嚇唬人，其實自己根本沒有什么本事的人。第二版塊：補充閱讀
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狐假虎威教學目標：1、學習音樂表演游戲“狐假虎威”，用相應的語氣，語調和動作表現狐貍和老虎的形象。2、與同伴相互配合，用動作和表情進行相應的交流。3、進一步使幼兒提升音樂感受和表現能力。教學準備：1、學生熟悉狐假虎威的成語故事，已學會唱同名歌曲。2、反映狐貍和老虎對話情景的圖片、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的胸飾各一個。3、音樂伴奏。教學過程：一
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請同學們說說你對這二只動物的認識吧！狐貍老虎今天讓我們一起去看看發生在它們身上的故事。狐假虎威在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。你覺得老虎厲害還是狐貍厲害？你敢吃我？為什么不敢？老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子。我帶你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風。同學們猜猜接下來會發生什
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狐假虎威狐貍是人們公認的狡猾的動物，盡管老虎是森林之王，卻也被狐貍騙得團團轉，狐假虎威這個成語也從此家喻戶曉，代代相傳。今天，讓我們一起來學習一下這個故事吧！引入新課字詞識讀sh部首：食筆畫：9組詞：食物糧食造句：我們不能浪費糧食。w組詞：動物物體造句：我們要愛護小動物。部首：牜筆畫：8字詞識讀組詞：爺爺造句：這里有位老爺爺。y部首：父筆畫：6
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22狐假虎威教學目標1認識15個生字會寫8個生字掌握多音字轉悶重點2正確流利有感情地朗讀課文會分角色朗讀課文重點3理解課文內容懂得狐假虎威的意思體會故事的寓意從中受到啟發和教育難點第一課時新課
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課題22狐假虎威主備教師課前解析本篇課文是根據戰國策中的相關內容進行改編講述了一只狐貍如何騙過老虎不僅使自己脫離困境還借助老虎的威風嚇跑了其他動物的故事關注課題狐假虎威是指狐貍假借老虎的威勢比喻依仗別人的勢力欺壓人關注課
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狐假虎威教學反思狐假虎威是一篇家喻戶曉的成語故事通過狡猾的狐貍假借老虎的威風把百獸嚇跑的事來比喻依仗別人的勢力來欺壓別人的事其中字詞的掌握以及老虎和狐貍的對話部分是重點而了解總結出狐假虎威的含義是難點因此這篇課文的教學設計
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狐假虎威說課稿一教材分析這是一則寓言故事講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人其實自己沒有本領寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾全文語言生動有趣非常適合學生閱讀和表演二學情分
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