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第2課時估計物品有多重1.填一填。（1）一支鉛筆重12（）（2）媽媽身高是160（）。（3）一個1元硬幣大約重6（）（4）一個蘋果重200克，（）個蘋果重1千克。（5）一頭水牛的體重是499千克，大約是
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
估計物品有多重情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)克和千克課堂練習8你知道這些蘋果大約重多少千克嗎你知道這兩個大人的體重大約是多少千克嗎情境導入返回王奶奶摘了20個蘋果，估計一下大約重多少千克。探究新知例
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
7廢舊物品大變身內容解析總體概述1教學目標1通過觀察了解生活中的廢舊物品如何處理思考哪些可以再利用培養(yǎng)勤儉節(jié)約低碳環(huán)保的勞動精神2通過學習探究掌握三股辮的編繩方法利用一次性紙杯和舊毛線運用壓一挑一的編織法制作一個美
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：372
小制作欣賞小知識廢舊物品的妙用日常生活中有哪些廢舊物品呢廢書舊報紙廢電池舊衣物塑料袋及牙刷牙膏皮廢舊電器淘汰家具下面我們來欣賞一些變廢為寶的實例廢舊物品與環(huán)境電池被稱為污染小炸彈一顆紐扣電池產生的有害物質可
上傳時間：2024-08-07 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPT | 瀏覽：22
校園物品巧改造第一課時廣州版九年級下冊內容總覽學習目標新知導入主題包方案圖課堂練習課后總結目錄板書設計作業(yè)布置教學目標1初步了解對校園內物品進行設計制作或美化改造的意義培養(yǎng)熱愛勞動的勞動觀念2通過探究主題
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校園物品巧改造第二課時廣州版九年級下冊內容總覽學習目標新知導入勞動坊成果展課堂練習課后總結目錄板書設計作業(yè)布置教學目標1通過開展活動校園可改造物品內容和方法的意向調查2通過開展建立改造物品宣傳小組設立改造
上傳時間：2024-12-03 | 頁數(shù)：42 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第六單元保溫物品23保溫物品大比拼一一填空1我們可以從等方面對方案進行評價從眾多方案中篩選出自己的制作方案并記錄下來2針對同學們提出的意見設計方案要進行3調研方法有等記錄信息常采用和等方法4保
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
24保溫物品大比拼二一填空1繪制保溫箱的圖紙要從三個不同角度繪制2我們應該根據(jù)自己的方案選擇的材料二課后習題解答1我們可以通過哪些途徑獲得制作材料和工具達到節(jié)約成本和節(jié)約時間的目的2用科學術語對保溫原理進行
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25保溫物品大比拼三一填空1在展覽保溫物品時要大家的意見改進方案記錄在上并對產品進行制作出2我們可以通過等方式向同學們介紹自己小組的保溫物品二選擇1保溫杯制作完成后剩下的塑料碎片應放到
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
單元整體教學設計第三單元單元主題家中的物品背景分析課標要求一物質的結構與性質11物質具有一定的特性觀察并描述物體的輕重薄厚顏色表面粗糙程度形狀等外部特征能根據(jù)物體的外部特征對其進行簡單分類識別生活中常見的材料內容分析
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粵教科技版小學科學六年級下冊第一單元小小設計師第4課多功能物品書包上的閃光燈有什么作用你的書包怎么安裝了一個閃光燈呢在生活中，你還見過哪些多功能物品這些物品能同時滿足人們哪些需求測量長度角度勺湯叉子
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小物品大麻煩什么是小物品？我們生活中要用到的比較小的東西，都可以稱它為小物品。像是“榔頭、剪刀、尺子、鉛筆、開水瓶、插座等。說說這些小物品在我們生活中的作用。小剪刀，手里拿，對準紙，張開口，“咔嚓”一聲，剪開啦！說說這些小物品在我們生活中的作用。小小的鐵錘，矮矮的個頭，方方的長臉，梆梆的干活，滿滿的力氣。說說這些小物品在我們生活中的作用。筷子直而長，兩根為一雙
上傳時間：2021-03-09 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：136
上傳時間：2022-12-19 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：140
冀人版小學科學五年級上冊第六單元保溫物品25保溫物品大比拼（三）通過前面的學習，我們完成了保溫物品的設計、制作等任務，并通過測試了解了自己制作的保溫物品的特點和效果，那么我們的保溫物品與其他小組相比有什么優(yōu)點和不足呢，舉辦“保溫物品展示會”，向同學們介紹自己小組的保溫物品舉辦“保溫物品展示會”，我們要做哪些準備活動？提示：（1）展示內容為全班各組制作的保溫物品（2）根據(jù)保溫物
上傳時間：2023-02-27 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
冀人版小學科學五年級上冊第六單元科學擂臺-保溫物品23保溫物品大比拼（一）生活中的保溫物品保溫箱保溫盒保溫杯保溫袋保溫壺生活中經常需要對某些物品進行保溫，比如外賣小哥將熱騰騰的飯菜送到顧客手中，在途中就需要對飯菜進行保溫；下鄉(xiāng)賣雪糕的冰哥也需要對雪糕進行保溫，防止雪糕融化。那么，怎樣才能延長物品的保溫時間呢？下面，就讓我們綜合運用前面學到你的知識來制作一個保溫物
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冀人版小學科學五年級上冊第六單元保溫物品24保溫物品大比拼（二）上節(jié)課各小組經過初步設計、篩選、改進等，最終確定了制作方案，那么設計的這些保溫物品究竟保溫效果怎樣呢，讓我們親手制作出來，并進行測試驗證吧。制作制作是研發(fā)保溫物品的關鍵過程，也是動手實踐的過程。制作將從繪圖、選材、方法等方面進行制作前需要有精確的圖紙，也就是要從正面、側面和上面三個角度繪制保溫箱圖紙。繪圖繪制方法
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25.科學擂臺保溫物品大比拼（三）教學目標科學知識1.能說出舉辦展示會的要求。2.能說出評價保溫物品的方法?？茖W探究1.能針對自己的保溫物品設計出多種展示方式。2.能制訂標準，對自己和他人的保溫物品進行評價。3.能根據(jù)大家的意見，制訂作品修改方案。4.能用項目報告形式呈現(xiàn)活動的經歷和收獲。科學態(tài)度1.能把自己的建議分享給同學，并接受他人的建議。2
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24.科學擂臺保溫物品大比拼（二）教學目標科學知識1.能說出保溫物品的保溫原理。2.能說出選擇材料的依據(jù)和制作保溫物品的方法?？茖W探究1.能根據(jù)制作方案繪制圖紙。2.能根據(jù)圖紙選擇合適的材料和工具。3.能按照制作方法進行操作。4.能通過實驗、數(shù)據(jù)分析等方法測試模型保溫效果。科學態(tài)度1.能以測試數(shù)據(jù)為依據(jù)，判斷模型的保溫效果。2.能與他人合作探究
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23.科學擂臺保溫物品大比拼（一）教學目標科學知識能列舉出生活中常用的保溫物品?？茖W探究1.能根據(jù)不同任務，明確要解決的主要問題。2.能通過多種方式進行調研，搜集與問題有關的信息。3.能按照分析、構思、呈現(xiàn)的過程設計制作方案，并運用概念圖呈現(xiàn)出來?？茖W態(tài)度1.能對制作保溫物品表現(xiàn)出探究興趣。2.能接受別人的意見和建議，反思、調整自己的方案。3.能采用
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