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三數一數與乘法3點子圖中的乘法1可以用兩種方法數排列整齊的點子的個數并列出乘法算式重點學習目標2理解用兩種圖示來表示一道乘法算式乘數不同的方法難點回顧復習填一填33123個34412個4回顧
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材料多點子巧教案教學目標：1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。2、同學之間團結、協作，共同完成作品。3、走近自然，尋找美術材料。教學重點：1、是否能積極參與這次活動的全過程。2、是否對自己的材料特性有了進一步的了解。課前準備：1、學生準備相應的工具材料，如：各種廢舊物品（大豆、黃豆、黑豆、樹葉、瓶蓋等）教學過程：一、導入:出示一些大自
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
北師大版核心素養目標小學數學學習任務單課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題有多少點子教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號學習目標1學習用兩種不同的方法橫
上傳時間：2024-07-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
北師大版核心素養目標小學數學課后練習課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題有多少點子教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號課后練習題目基礎性練習分別用兩種方法
上傳時間：2024-07-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
作者付光梅來源臨朐縣城關街道陡溝學區幼兒園【教材分析】誰的點子多是中班下冊幼兒創新智慧游戲中的內容。教材內容來源于生活，平時孩子喜歡跟父母出門，找朋友一起玩，尤其喜歡跟小朋友一起過生日。怎
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七乘法口訣二西游記中的乘法口訣經歷編制的乘法口訣的過程理解每句口訣的意義重點學習目標會用的乘法口訣進行計算并能解決簡單的實際問題難點回顧復習算一算回顧復習想一想說一說我們已經學過的乘法口訣中有哪些
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四乘法口訣一1文物中的乘法口訣1結合數松果的具體情境經歷5的乘法口訣的編制過程重點學習目標2理解5的乘法口訣會用5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題難點3初步培養遷移類推和按規律識記的能力回顧復習一共有
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同學們大家好我是老師很高興能與大家一同學習今天我們一起走進北師大版二年級上冊第三單元有多少點子通過前面的學習我們已經初步認識了乘法的意義這節課我們還將繼續學習與乘法有關的知識同學們看淘氣和笑笑在做數點子的游戲呢仔細觀察淘
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旗直中學第一學期期末考試九年級物理聯考試卷說明：本試卷要求將所有答案按要求答入對應答題卡中，否則不得分。試卷只交答題卡。注意：1.答案全部寫在答題紙上，否則不得分。2.只交答題紙1、選擇題（1一11題每小題中只有一個答案符合題意，每題3分；12一13題為多選，每題4分，錯選不給分，漏選給2分，共41分）1關于內能、溫度和熱量，下列說法正確的是（）A物體吸收熱量，溫度一定升高B
上傳時間：2020-11-29 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：66
2.5乘法分配律u教學內容知識點乘法分配律。教材第1618頁，例4，算一算，課堂活動1，練習五1，2，4，5。u教學提示例4教學乘法分配律。在素材選用、編寫思路、呈現方式上與例1、例2相似，通過生活情境圖
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
2.3乘法交換律和乘法結合律u教學反思教材安排運算教學時，采用了不完全的歸納推理。運算律都是從學生熟悉的實際問題的解答引入，讓學生通過觀察、比較和分析，找到實際問題不同解決之間的共同特點，初步感受
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
2.3乘法交換律和乘法結合律u教學內容知識點乘法交換律和乘法結合律教材第1214頁，例1，例2，算一算，課堂活動1，練習四1，2，3，4。u教學提示本課時主要教學乘法交換律和乘法結合律。學生在學習乘法的
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：181
分數乘法問題情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習4（1）學校開展植樹活動，其中六年級學生植樹256棵，五年級學生種的棵樹是六年級的。五年級學生植樹多少棵要求五年級學生植樹的數量就要把（）看作
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：107
3乘法估算u教學內容教材第16、17頁，乘法估算。u教學提示1、三位數乘兩位數乘法的估算一般利用“四舍五入”法把因數看成整百整十數或整十數。2、乘法估算，什么時候應估算大些，什么時候應估算小些，應
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
u教學反思估算是一種數學思想。“乘法的估算”就是在不需要精確計算的情況下，進行的一種簡便的、粗略的計算。要讓學生明白這種數學思想，具有估算的意識和能力，教學時結合學生的生活實際，讓學生按照自己的需
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教學反思這部分內容主要教學乘法交換律、結合律以及相關的簡便計算。由于學生已有應用加法運算律進行簡便計算的基礎，所以應用乘法交換律和結合律進行相關的簡便計算，教材就沒有再安排例題，而是通過試一試
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：162
6乘法交換律、乘法結合律及簡便運算u教學內容教材第22、23頁，乘法交換律、乘法結合律及簡便運算。u教學提示首先通過計算教材給出的三組算式并觀察結果，在交流的基礎上歸納乘法交換律并用字母表示；然后通
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
乘法的估算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數乘兩位數課堂練習3小明在商店計劃買書包需要89元，文具盒需要28元，鋼筆需要18元，那么小明拿多少元合適呢A140元B130元C200元D250元答那么小明拿140元比較合適
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教學反思數學課程標準在第一學段提出的估算要求是在具體情境中，能選擇適當的單位進行簡單的估算。本節課是學生第一次接觸乘法估算，在授課前，我先讓學生復習有關的舊知識，為新課做好鋪墊。接著結合具體事
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