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長沙市實驗小學黃健科技史與科學教育湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：106 | 格式：PDF | 瀏覽：230
小學科學講座稿基于新課標理念的科學教學北京市通州區(qū)教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南科學技術出版社有限責任公司2017年教育部頒布了新的小學科學課程標準1.新的課程標準和原來的有什么不同2.我們在教學
上傳時間：2020-02-17 | 頁數(shù)：13 | 格式：PDF | 瀏覽：212
科學的歷程追溯消逝的時空，探尋人類的足跡；回首科學和技術，有著不同的來歷。現(xiàn)代科學的發(fā)展，交織著先進技術；迎來了偉大時代，構成第一生產(chǎn)力。從這兩首詩中，你讀出了什么信息？近代科學家哥白尼、伽利略、牛頓等人的發(fā)現(xiàn)使科學的發(fā)展進入了新的時代。近代科學的發(fā)展加速了技術的進步，技術進步又引起了整個社會的變革。通過閱讀這些材料，你有什么感受？科學技術推動社會進步，我們的生活也在
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2.恐龍的故事1822年，英格蘭醫(yī)生曼特爾發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的動物化石。后來，古生物學家把這種動物的骨骼(g)和牙齒的化石與各種已知動物的標本對照，得出了一個驚人的結論：這是一種已經(jīng)滅絕了的古代爬行動物。科學家們將它命名為“恐龍”。隨著恐龍化石的不斷發(fā)現(xiàn)和科學家們的深入研究，人們對恐龍有了比較全面的認識。認識恐龍化石這三種恐龍復原模型分別叫什么？它們的化石分別對應哪一種？檢驗匯報查閱資料
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5.地球家園保衛(wèi)戰(zhàn)觀察這幅圖片，談談你的感受。2018年6月2日，一頭吞食了80多個塑料袋的巨頭鯨幼崽(zi)死在泰國南部海岸。在泰國水域，每年有近300頭海洋生物，包括巨頭鯨、海龜、海豚因吞食塑料袋而死。專家呼吁：“我們要減少塑料袋的使用!”塑料的發(fā)明對我們?nèi)祟愑泻锰巻幔空J識塑料的功與過人類歷史上第一種完全人工合成的塑料，是在1909年由美國人貝克蘭發(fā)明，又稱貝克蘭塑料。在
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2.從種瓜得瓜說起俗語說：“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。你知道這兩句的諺語是什么意思嗎？還有俗語說：“一樹結果，酸甜各異”“一母生九子，連娘十個樣”。你知道這兩句諺語又是什么意思嗎？尋找植物的相似與差異想一想，我們可以從哪些方面尋找相似和差異？在同一品種的黃豆、花生和南瓜中找一找，它們有哪些相似和差異，寫在學生活動手冊中。說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想，我
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3.藍天的夢想觀察這張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？面對霧霾等嚴重空氣污染的嚴峻形勢，2017年，“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”被寫入中國政府工作報告。空氣質(zhì)量與我們有什么關系？污染指數(shù)越大，污染越嚴重，空氣質(zhì)量狀況越差。對人體健康的危害也就越來越大。調(diào)查家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量連續(xù)一周搜集并記錄家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)，將結果記錄在學生活動手冊中。空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值越大，說明空氣
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3.電能的來源電能在生產(chǎn)生活中具有非常重要的作用。電能有哪些來源呢？了解電能的來源整理回顧已學知識，說一說，我們所知道的電能來源。火力發(fā)電站需要使用煤炭。我們還學習過水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等。還有各種各樣的電池。小結人們常用的普通干電池、普通蓄(x)電池，發(fā)電站常用的煤炭、核能、水能、太陽能、風能等，它們都可以給我們提供電能。核能發(fā)電核能發(fā)電，是利用核燃料在核反應堆
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2.太陽能及其利用太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現(xiàn)為光。了解太陽能的特點及利用說一說，太陽能有哪些特點？問題一不排放污染物不但是天然的，還取之不盡小結太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。人們怎樣利用太陽能的？問題二人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。風能、水能的形成與太陽能有關系嗎？問題三風能、水能等自然能量都是由太陽能轉化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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1.常用的燃料煤火爐，燃氣灶(zo)，電視機，電燈泡，輪船搏浪汽車跑，火箭騰空飛得高。要問能量哪里來？地球蘊藏太陽照。它們需要的燃料分別是什么？能源是能夠提供能量的資源。燃料可以給我們提供熱能、動力和光能，它是一種能源。火塘取暖所用燃料是木頭，給人們提供了熱能和光能。蒸汽火車所用燃料是煤，給人們提供了熱能、動力和光能。了解常用的燃料查閱資料，了解常用燃料的名稱及來源，并記錄
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4.多能源時代說一說，你知道有哪些能源？自工業(yè)革命以來，人類對能源的需求快速增長，逐漸進入以化石能源為主、多種新能源補充的多能源時代。我國生產(chǎn)的能源可以滿足人們的需求嗎？生活中，我們遇到過因為能源短缺而引發(fā)的問題嗎？了解我國的能源問題分析上圖中數(shù)據(jù)，了解我國的能源現(xiàn)狀，并與同學交流。生產(chǎn)的能源比消費的少，怎么解決？其他國家有沒有賣看一看能源的分布情況小結自1957年至2016年
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1.生命的家園空氣讓我們呼吸，水是生命的源泉，適宜的溫度，各種資源，共同支持生物圈。環(huán)境問題惡化，地球沒有保險，珍惜保護任務艱！讀了這首詩后，你有什么感受？在浩瀚的宇宙中，有一個藍色的星球，它閃爍著斑斕的光環(huán)，在不停地轉動。這個神奇的藍色星球就是各種生物和人類共同的家園地球。地球為什么能成為生命的家園？分析生命必需的條件說一說，生命生存必需的條件有哪些？地球為生命提供了哪
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3.我們來發(fā)掘“化石”2科學觀念：了解化石標本的發(fā)掘、研究和復原過程。科學思維：積極參加模仿“考古”的活動，嚴謹認真，樂于合作。4探究實踐：對照恐龍化石標本的發(fā)掘和復原過程，能模仿古生物學家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。態(tài)度責任：懂得古生物學對生物學、地質(zhì)學的發(fā)展和考證所做的貢獻，意識到考古工作是一項很有意義的工作。化石是怎樣發(fā)掘出來的？用刷子除去恐
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小學四年級下冊科學教學工作計劃教師：_____班級：__班班級基本情況本輪小學科學新教材使用已經(jīng)到達四年級階段，學生普遍對科學學習興趣濃厚，大部分學生學習能力強，愛動手，愛思考，有較強的理性思維和創(chuàng)造性思維，有少部分學生主動性不強，不能認真參與到科學學習中來。探究性學習層次不一，有差異。課外對科學的延續(xù)學習做得不夠，與生活聯(lián)系也不夠緊密，解決實際問題方
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答題不要超過密封線）學校：考場：座號：班級：姓名：2020-2021學年第二學期期末質(zhì)量檢測四年級科學試卷評分：一、填空（20分，每空2分）1.一些物體混合在一起后，還保持著它們原有的性質(zhì)特征，可以使用一定的方法將它們。2.蠶的前面有只
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2020-2021學年第二學期期中質(zhì)量檢測四年級科學試卷評分：一、知識廣場（每空2分，共30分）1.我們周圍的事物會發(fā)生各種各樣的。2.時期是我國青銅文化的鼎盛時期。3.有些物體的形狀、大小或狀態(tài)發(fā)生了變化，但構成物體的并沒有改變。4.古人用稻草扎成“蠶山”，幫助蠶寶寶
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第一單元變與不變知識要點：1.泥巴變形記團紙團、彎折吸管、捏泥人、吹氣球2.蠟的有趣變化切割、加熱熔化、冷卻凝固其他：巧克力、鐵水、青銅器3.混合與分離鹽和芝麻：加水過濾蒸發(fā)利用：能否被磁鐵吸引、大小不同、輕重不同總結：以上這些變化，只是物體的形狀、大小或狀態(tài)變化，構成物體的物質(zhì)沒有變。精選練習：第1課泥巴變形記1找一找在生活中找一找，你能找到哪些事物的變化？2
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第六單元房屋照明電路知識要點：1.設計時，畫出電路圖。考慮（1）電路連接方式（2）需要的開關數(shù)（3）安裝位置2.安裝時，我們要分工合作。工作（1）需要器材（2）施工方法（3）交流評估3.安裝結束后，我們要改進工作：（1）亮度足夠（2）構成回路（3）符合布線要求精選練習：第1課安裝房屋照明電路1選一選(1)畫房屋照明電路圖時，下列做法錯誤的是()。A盡量將導
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第三單元生物與環(huán)境知識要點：1.動物與環(huán)境（1）空氣、水、食物等（2）季節(jié)變化：冬眠、遷徙、換毛等（3）動物的形態(tài)結構適應環(huán)境：鳥的喙和爪2.植物與環(huán)境：植物形態(tài)（1）植物的向光性（2）植物的四季變化（3）喜水植物和耐旱植物（4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等3.互相依存的動植物：互相幫助、互相依存（1）渡渡鳥和大櫨欖樹（2）縫葉鶯、啄木鳥、蜂烏和植物（3）灰喜鵲和
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第五單元電知識要點：1.點亮小燈泡（1）小燈泡結構：玻璃泡、燈絲、金屬架、連接點（2）電從電池正極出發(fā)，沿導線經(jīng)過小燈泡，加到電池負極（3）不能將導線直接連接電池的正、負極2.控制電路的通斷（1）開關：控制電路的通斷（2）簡單電路：電源、用電器、導線和開關3.設計電路（1）兩個燈泡串起來，共用一個電源（2）兩個簡單電路，疊加地共用一個電源4.導體和絕緣體（1）導體：鐵釘
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