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廚房教學設計【教學目標】1、認知目標通過比較了解新老廚房之間的的相同處和主要的區別。2、技能目標通過描繪想象中的廚房，進一步提高觀察能力、繪畫表現能力和創新能力。3、情感目標通過感受新老廚房的變遷
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風教材分析這是一節繪畫表現課，其對象風是我們身邊時時出現的一種自然現象，它看不見摸不著，對它的表現只有從相關聯的其它事物上得到體現。這就要求學生對相關的對象要有較深刻的認識，這是這節課要完成的主
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教學科目美術教學內容各種各樣鞋教學課時1課時教學班級授課老師授課時間教材分析與教研思路有趣的鞋一課屬于設計應用領域。本課要求學生是從欣賞到表現，從現實到想像，從平面到立體多方位地設計自己
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圖形印章知識與技能目標感受印章文化，了解圖形印章的制作過程和正確的操作方法。過程與方法目標通過欣賞和感受，運用正確的方法，學習制作一枚印章，感受制作過程的樂趣。情感、態度與價值觀目標讓學生感受簡
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星空的聯想教學設計一、教學目標知識與能力引導學生通過觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻圖片的欣賞和交流，啟發想象，激發學生的想象力和創造力。過程與方法指導學生運用刮蠟畫或砂紙畫的表
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三年級上冊第7課天外來客課題類型造型表現課時1課時1、教學目標1.知識與技能了解太空知識，展開對外星球生命的思考；運用繪畫的形式創造表現自己心目中的天外來客形象。2.過程與方法通過情境創設，展開對
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多彩的窗戶教材分析這是一節設計應用于一體的課。課堂上學生通過欣賞不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑、探究和實踐學習窗戶的制作方法，充分感受不同風格建筑中窗戶設計的特
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年級三年級課時1課時課題親昵知識與技能目標在活動中逐步理解“親昵”的內涵，激發情感沖動，產生創作欲望。由“感覺感知感受感動”的內化過程，向“表演表述表現表達”的外化過程進行轉換。過程與方法目標以
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第5課畫感覺教材分析畫感覺與畫聲音畫味覺畫嗅覺畫觸覺畫性格畫情緒等都是感覺系列的課程，目的是讓學生通過感受、體驗，用美術語言來表達抽象感覺。學情分析三年級的學生具備了初步的色彩基礎以及對點線面
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桂美版三年級上冊美術教案（全冊共22頁）富有生活情趣的美術作品教案教學目標：1、通過欣賞，使學生了解畫家筆下的風景所表現的藝術魅力，學會分析風景畫與自然風景的不同所在，懂得藝術源于生活高于生活的道理。2、使學生逐步學會用藝術的眼光觀察生活，提高學生的審美能力。培養學生豐富的想象能力及情感的表達能力。教學重難點：重點：學會欣賞、感受風景畫的內涵與藝術形式之美，知道美麗的自然風景是藝術創作
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登山游戲教學設計一、教學目標知識與能力引導學生對身邊的事物和發生的事情進行仔細觀察，結合自己的生活經驗設計制作登山游戲棋。過程與方法引導學生發揮想象力，將繪畫和游戲創意結合，設計登山游戲棋。情
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浙美版三年級上冊美術教案全冊共62頁第一課我駕神舟游太空一教材分析太空對小學生來說是神秘的也是最能激發他們探索欲望的話題本冊的課程設計為造型表現課是一堂想象畫教學課要求學生展開自己的想象用繪畫的表現方式描繪想象中的飛船
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美麗的花教案教學內容與目標1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量
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桂美版三年級下冊美術教案（全冊共24頁）多彩的民間美術教案教學目標：1、通過欣賞民間美術，使學生了解什么是民間美術和它的特點，提高學生對民間美術的審美能力，增加知識和民族自豪感。2、通過講解和欣賞使同學們掌握民間美術的種類.了解民間美術的藝術語言有什么特征如何理解。教學重難點：重點：講清并使學生了解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。難點：學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能
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三年級下冊美術教案第12課端午節（湘美版2014秋）教學目標1.學生了解屈原其人其事、端午節的來由與相關習俗，感知中國民間傳統文化的魅力，做中華文化的傳承人。2通過了解端午香包的特點與用途，在制作香
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萬花筒教案教學目標1通過活動，引導學生自己動手動腦，在看、玩、做、想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘；2鍛煉學生的科學探究能力，在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣；3在活動中滲
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剪紙（一）學習目標1.了解剪紙的歷史，古代人和現代人對剪紙的應用、剪紙的方法、剪紙符號相關知識；感受剪紙之美。2.學習剪紙的基本方法，創作簡單的剪紙作品。3.引導學生感受剪紙的樂趣，能運用學到的剪紙
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小泥人學情分析本課面對的是中年級的孩子，讓他們初步認識形狀，體驗不同媒材的效果，通過觀察、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象與創造的愿望。用各種易于加工的媒材，運用組合，揉捏等方法
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課題前前后后課型造型表現課時學習目標1、讓學生認識物體前后遮擋關系及逐漸縮小的遠近關系，并嘗試用遮擋關系大小關系表現空間層次。2、學會用繪畫的方法表現物體之間的遮擋遠近的空間層次感。3、感
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蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息類型造型表現課時1課時教學背景分析教學內容本課屬于“造型表現”的學習領域，水墨動物具有一定的特殊性，既要抓住動物的特征，又要體現水墨畫特有的韻味。畫水
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