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第十四課一教材分析棒棒糖因其造型可愛多樣顏色漂亮味道甜美而深受小朋友們的追捧該課用彩泥這種材質(zhì)來制作棒棒糖是考慮到其色彩豐富使用方便易于塑形通過制作棒棒糖的過程進(jìn)一步掌握?qǐng)F(tuán)壓捏添搓盤絞等泥塑制作方法提
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第十四課彩色拼貼畫一教材分析在東方拼貼畫通常屬于工藝美術(shù)范疇常用貝殼羽毛樹皮布帛麥稈等材料拼貼成畫充分發(fā)揮其材料的色澤與紋理等特點(diǎn)具有民族特色和裝飾美感在西方拼貼畫屬于現(xiàn)代派藝術(shù)范疇將偶得材料如報(bào)紙布?jí)K墻紙等平面
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第十四課童畫童謠一教材分析本課屬于美術(shù)四大教學(xué)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域注重學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力文學(xué)素養(yǎng)能力的提升童謠字詞簡(jiǎn)練朗朗上口通俗易懂題材包羅萬象適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展和需要學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限可以從童謠中獲取新的經(jīng)驗(yàn)和知
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的兩分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)一個(gè)老鼠的形象學(xué)生作品展示小老鼠搬雞蛋雞蛋大了怎么辦一只老鼠地上躺緊緊抱住大雞蛋一只老鼠拉尾巴拉呀拉呀拉回家搬雞蛋短律韻口是為兒童作的短詩(shī)強(qiáng)調(diào)格律和韻腳通常以口頭形式流傳童謠童畫童謠童謠
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旅行1運(yùn)用梵高的語(yǔ)言方式畫一畫窗外流動(dòng)的風(fēng)景2將自己獨(dú)有的心情表達(dá)出來謝謝
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第十四課窗外的風(fēng)景一教材分析美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中造型表現(xiàn)領(lǐng)域第三學(xué)段目標(biāo)用描繪和立體造型的方法運(yùn)用形色肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言選擇適合于自己的工具材料記錄與表現(xiàn)所見所聞所感所想的事物發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力傳遞自己的思想和情感
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生日樹一單課教材分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)課標(biāo)第一學(xué)段的內(nèi)容要求圍繞慶賀生日等主題創(chuàng)作頭飾面具布景等引導(dǎo)學(xué)生理解生日樹的意義以小組合作的形式利用身邊的材料制作裝扮生日樹體驗(yàn)集體過生日的快樂本單元的兩課都以造型游戲的形式展開
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童謠童話教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫的相通之處。2.、選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。3.、體會(huì)童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。（教師
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第十四課奇特的夢(mèng)一、教材分析本課為二年級(jí)上冊(cè)第十四課奇特的夢(mèng)，教材內(nèi)容屬于美術(shù)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種神奇夢(mèng)境畫作的基礎(chǔ)上，能將自己的夢(mèng)境用美術(shù)手法進(jìn)行自由大膽的表達(dá)，以此發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級(jí)的孩子喜歡各種神奇的東西，喜歡做各種奇特的夢(mèng)，本課給他們提供了很好的機(jī)會(huì)，嘗試把平時(shí)幻想的東西表達(dá)于畫紙之上。本課教材內(nèi)容豐富，不僅有各種藝術(shù)家關(guān)于夢(mèng)境的作品
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1130202211302022動(dòng)手畫一畫：請(qǐng)大家畫一樣自己在夢(mèng)里遇到過的最奇特的東西，用簡(jiǎn)單的線條畫一畫。（2分鐘）拼一拼同學(xué)的夢(mèng)境請(qǐng)大畫家來幫忙馬克夏加爾畫家夢(mèng)見了什么奇特的東西？夸張11302022顛倒疊加我與村莊學(xué)學(xué)大畫家來拼一拼同學(xué)們的作品吧！看看別的同學(xué)畫的夢(mèng)，說一說你喜歡哪一個(gè)夢(mèng)？1130202211302
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第十課紙袋玩偶一教材分析紙袋玩偶是一年級(jí)新生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的手工課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生把生活中廢舊的紙袋信封紙袋紅包紙袋手拎紙袋等經(jīng)過巧妙的設(shè)計(jì)制作以后變成生動(dòng)活潑的紙袋玩偶并配以表演活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手操作
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第十三課花式點(diǎn)心一教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)新生彩泥制作單元的起始課教材中展示了泥塑創(chuàng)作團(tuán)搓捏揉壓等基本制作方法屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域依據(jù)教材內(nèi)容本課的總體思路是了解各種點(diǎn)心的款式通過學(xué)一學(xué)做一做想一想試一試比
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第十五課小小水果店一教材分析本課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察不同水果的形狀色彩歸納它們的特征啟發(fā)學(xué)生用已掌握的團(tuán)壓搓等基本泥塑方法表現(xiàn)水果培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力本課引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種泥塑水果啟發(fā)學(xué)生結(jié)合水果的特征有針對(duì)性地選擇周邊各種工具
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第十六課民間面塑一教材分析本課為欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程民族民間工藝欣賞內(nèi)容有很大的歷史性與區(qū)域性特點(diǎn)比如捏面人在面食盛行的北方西北比較有影響力而在我們南方飲食以稻米為主只有在民俗風(fēng)景區(qū)或其他景點(diǎn)才能看到面人師傅與捏面人的
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第十二課秀秀我的玩具一教材分析課程銜接一上第三課色彩大家庭和第四課生活基本形這兩課就是重點(diǎn)講色彩和形狀秀秀我的玩具可以以這兩課為基礎(chǔ)本課為欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程對(duì)小學(xué)一年級(jí)的孩子來說本課主要是讓學(xué)生欣賞自己喜愛的玩具并能
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第一課走進(jìn)新天地一教材分析本課是浙美版教材第一冊(cè)第1課的內(nèi)容屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域這是一節(jié)小學(xué)新生美術(shù)學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課主要目的在于引導(dǎo)小朋友對(duì)美術(shù)基本知識(shí)繪畫種類有初步了解對(duì)基本的美術(shù)工具材料有初步的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的嘗試激發(fā)小
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第五課巧用碎紙片一教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低段學(xué)齡兒童在造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域提出的目標(biāo)是希望孩子們能夠嘗試用不同的工具用身邊的各種媒材通過看一看畫一畫做一做等方法大膽自由地表現(xiàn)所思所見從中體驗(yàn)造型
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第六課來來往往的汽車一教材分析汽車作為日常的一種交通工具對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說并不陌生本課的課題來來往往的汽車是現(xiàn)代社會(huì)的縮影反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生觀察來來往往的車輛旨在培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察生活感受生活的能力懂得生活中處處
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