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神奇的指紋教學設計活動目標1通過實驗觀察自己或他人的指紋圖樣讓學生認識指紋的獨特性適當?shù)貞枚嗝襟w網(wǎng)絡解決一些問題使學生的感性思維上升為理性思維2培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力通過對自己指紋的觀察學會發(fā)現(xiàn)和提出問題3
上傳時間：2025-06-03 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：2
課題神奇的蜂巢教學目標1認識蜜蜂的蜂巢了解蜂巢的結構及其優(yōu)點2尋找并發(fā)現(xiàn)蜜蜂蜂巢結構的應用理解什么是仿生學3根據(jù)蜂巢結構的特點進行小制作驗證蜂巢結構的優(yōu)越性體會蜂巢的奇妙4通過在自主探究中學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題找
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神奇的數(shù)字編碼教學目標1初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義探索數(shù)字編碼的簡單方法和含義2通過觀察比較搜集資料猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法3讓學生初步認識運用數(shù)進行編碼初步培養(yǎng)學生的抽象概括能力教學重
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神奇的泥巴教學目標1認識陶藝是具有實用性與觀賞性的一門獨特的藝術形式2了解我國陶瓷藝術的輝煌成就和悠久歷史3初步掌握手捏成型泥條成型的技巧運用陶藝的基本技法創(chuàng)作一件陶藝作品教學要求小組合作完成創(chuàng)作一個作品教學重點陶
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綜合實踐活動研究性學習三年級下冊第二單元第一課神奇的泡泡教學設計1課題分析本課題是泰山出版社山西科學技術出版社綜合實踐活動研究性學習三年級下冊第二單元實驗探究神奇的泡泡中的教學內容位于教材1222頁該單元以神奇的泡泡為主線從研
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4神奇的七巧板活動目標知識與技能1引導學生掌握制作七巧板的一般步驟和方法初步培養(yǎng)學生的觀察能力動手操作能力和創(chuàng)新能力過程與方法2引導學生歸納出制作七巧板的一般步驟和方法情感態(tài)度價值觀1通過體會七巧板的神奇進一步
神奇的種子教學設計一活動目標1知識目標觀察種子結構并描述了解植物種子果實的傳播方式組織學生針對植物種子的傳播方式開展討論推測這些種子的傳播方式并按種子傳播方式進行分類通過觀察種子傳播的圖片或錄像引導學生交流認識種子傳
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綜合實踐活動神奇的風教學設計一活動目標知識與能力目標1初步了解風的形成以及風速風向等知識2知道風的作用辨別風對人類生活的利弊3創(chuàng)新制作風力玩具培養(yǎng)動手能力過程與方法目標1通過創(chuàng)設情境探究討論游戲等方式激發(fā)學生對
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神奇的精靈開題課教學設計一教學目標1價值體認培養(yǎng)學生善于思考樂于質疑團結合作珍愛生命敬畏生命保護環(huán)境熱愛生活的良好情感樹立積極的人生觀2責任擔當鼓勵學生通過交流合作溝通增強問題意識提升策劃設計能力和合作能
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神奇的影子教學設計一活動目標1初步探索影子產(chǎn)生的條件了解影子的特點及其在生活中的應用2對光與影子的關系產(chǎn)生研究的興趣感受影子帶來的樂趣產(chǎn)生探究影子奧秘的欲望3學會在活動中與他人合作交流4通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗養(yǎng)成
小學綜合實踐活動優(yōu)課課例創(chuàng)意設計與制作神奇的VR鏡創(chuàng)意設計與制作神奇的VR鏡課程分析本課程的主題是走進VR世界VR是VirtualReality的縮寫中文的意思是虛擬現(xiàn)實它是利用計算機程序生成的一種完全虛擬的三維環(huán)境需要佩戴專業(yè)V
神奇的七巧板教學準備剪刀水彩筆雙面膠直尺正方形紙片課前交流1播放動畫2師好看嗎你有什么發(fā)現(xiàn)生生3師那你了解七巧板嗎你知道關于它的那些知識生生生師同學們可真了不起課外知識那么豐富一創(chuàng)設情境激趣導入師
神奇的泡泡活動設計一活動目標1學生在吹泡泡的活動中多方面多角度了解有關肥皂泡泡的生活小現(xiàn)象并在活動中探索泡泡液的制作方法2學習認真觀察從中了解影響泡泡顏色形狀和大小方面的因素激發(fā)好奇心及探究問題的欲望3引導學生積極
神奇的七巧板教學設計活動目標1認識七巧板能夠利用七巧板拼出自己喜歡的圖案2了解七巧板是我國人民發(fā)現(xiàn)的世界優(yōu)秀文化3培養(yǎng)學生的動手能力豐富的想象力培養(yǎng)小組團結合作的精神活動重點七巧板拼出圖案活動難點用七巧板拼出各種各
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神奇的七巧板活動目標1引導學生掌握制作七巧板的一般步驟和方法初步培養(yǎng)學生的觀察能力動手操作能力和小組合作能力2引導學生歸納出制作七巧板的一般步驟和方法3通過體會七巧板的奇妙進一步認識古代人民的聰明才智培養(yǎng)學生的民族自豪感教
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探究成長破解煩惱活動設計活動背景考察探究是學生通過研究性學習在觀察記錄和思考中分析并解決問題的過程提出一個問題往往比解決一個問題更重要開展考察探究的第一步就是確定學生既感興趣又有研究價值的問題本次考察探究內容來源于學生的實際生
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神奇的七巧板教學設計活動目標1讓學生學會用畫折的方法制作七巧板培養(yǎng)學生的動手能力2讓學生能夠利用七巧板拼出自己喜歡的圖案并能編小故事培養(yǎng)學生豐富的想象力3培養(yǎng)小組團結合作的精神活動重點動手制作七巧板活動難點用七巧
神奇的指紋活動目標1通過研究能夠分出指紋的類型了解指紋的唯一性特點和用途激發(fā)學生對指紋研究的興趣2培養(yǎng)學生觀察分析等綜合能力和發(fā)現(xiàn)問題合作交流以及創(chuàng)新實踐能力教學重難點重點通過研究指紋分類初步掌握研究性學習的方法難
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自制美味的爆米花教學目標1培養(yǎng)科學探索的好奇心體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣2通過實踐體驗化學反應的奧妙激發(fā)學科學的興趣并親自品嘗自制爆米花體驗成功的喜悅3初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區(qū)別感受玉米受熱膨脹前后的變化4能用
探究神奇的南極小學綜合實踐活動教學內容探究神奇的南極選取五年級藍色的家園海洋研究院的內容本節(jié)課通過讓學生了解南極的主要自然環(huán)境特點和我國南極科考的進展引發(fā)學生關注極地考察明確極地科學考察的重要意義增強學生合理利用保護海洋的意
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