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25水與地表形態(tài)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道水對(duì)地表形態(tài)有侵蝕沉積作用科學(xué)思維通過(guò)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用分析比較推理概括等方法得出科學(xué)結(jié)論探究實(shí)踐1在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)探究流水對(duì)地表的影響2能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖示意圖等方式記錄流
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25水與地表形態(tài)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道流水在改變地表形態(tài)的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用科學(xué)思維在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)探究流水對(duì)地表的影響探究實(shí)踐能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖示意圖等方式記錄流水對(duì)不同坡度土壤的作用提高處理信息的能力態(tài)度責(zé)任
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25水與地表形態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道水循環(huán)的過(guò)程本課首先呈現(xiàn)小水滴在旅行過(guò)程中看到的地形圖片有溝壑峽谷沖積平原三角洲以此為問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題它們是怎樣形成的學(xué)生根據(jù)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活
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25水與地表形態(tài)1旅行中不一樣的地形它們是怎么形成的溝壑這是由于水土流失而造成的山坡土為顆粒細(xì)小的土壤質(zhì)地疏松具有直立性屬于粉沙壤土有機(jī)質(zhì)和粘粒的含量較低同時(shí)山坡地殼還在不斷地上升河溝還在不斷地下切這更加劇了山
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結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)溝壑、峽谷、沖積平原和三角洲等地形的形成原因作出有依據(jù)的假設(shè)。一、猜想假設(shè)二、實(shí)驗(yàn)流水對(duì)地表形態(tài)的影響模擬實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些現(xiàn)象？它們和哪些地表形態(tài)相似？三、處理信息當(dāng)河水流速快時(shí)，以侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時(shí)，以沉積作用為主。河流的侵蝕作用和沉積作用地殼運(yùn)動(dòng)構(gòu)造著山脈、海溝、平原、盆地等地形。降雨形成的地表徑流在流動(dòng)過(guò)程中，對(duì)
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25水與地表形態(tài)分層練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1運(yùn)動(dòng)構(gòu)造著山脈海溝平原盆地等地形2降雨形成的地表徑流在流動(dòng)過(guò)程中對(duì)地表產(chǎn)生了和作用能力培養(yǎng)1判斷題對(duì)的打錯(cuò)的打1溝壑和峽谷是流水侵蝕的結(jié)果2沖積平原和三角洲是河流泥
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北師大版小學(xué)書(shū)法四年級(jí)下冊(cè)16集字練習(xí)讀一讀言必信行必果出自論語(yǔ)子路它的意思是說(shuō)話一定要講信用做事一定要果斷這樣的人有責(zé)任心值得信賴(lài)我們應(yīng)該從每件小事做起言而有信說(shuō)到做到學(xué)一學(xué)言字首點(diǎn)最實(shí)第二橫第三橫與
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第16課集字練習(xí)萬(wàn)眾一心義務(wù)教育書(shū)法四年級(jí)下冊(cè)千萬(wàn)人一條心形容眾人團(tuán)結(jié)一致分析書(shū)寫(xiě)方法上部筆畫(huà)要緊密下部筆畫(huà)要疏松上窄下寬梯形上部字框?qū)懛綄?xiě)小下部字框?qū)懕鈱?xiě)寬點(diǎn)與撇連寫(xiě)點(diǎn)輕撇重兩邊豎畫(huà)向內(nèi)傾斜中豎垂直分析字形特點(diǎn)
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人教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元地表形態(tài)的變化單元檢測(cè)卷（含答案）班級(jí)：姓名：_______(總分：100分耗時(shí)：40分鐘）大題一二三四五總分得分1、選擇題。（每題3分，共21分）1.右圖所示，屬于哪一種地表形態(tài)？（）A.山地B.平原C.丘陵D.高原
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安徽省信息技術(shù)（小學(xué)）第2冊(cè)第1單元中文輸入輕松學(xué)第4課文章輸入勤練習(xí)對(duì)照錄入文章自由錄入文章文章輸入勤練習(xí)查看例文欣賞例文比速度、比指法
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人類(lèi)對(duì)宇宙的探索經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷程。千百年來(lái)，人類(lèi)一直渴望解開(kāi)宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運(yùn)動(dòng)和演化規(guī)律。1990年，人類(lèi)發(fā)射了著名的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡。這種望遠(yuǎn)鏡可以避開(kāi)大氣層的干擾，從而觀測(cè)到銀河系以外更多、更遙遠(yuǎn)的星系。人類(lèi)為探索宇宙都做出了哪些努力？又發(fā)展了哪些最新的空間技術(shù)？制作一份海報(bào)，向同學(xué)們展示宇宙的廣闊或人類(lèi)探索宇宙的歷程。一、搜集證據(jù)從不同角度收集整理人類(lèi)探索宇宙的相關(guān)歷史
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從化石說(shuō)起一、活動(dòng)地球上的許多動(dòng)植物繁衍生息、世代相傳，但有些也滅絕了。人們?cè)诘貙又邪l(fā)現(xiàn)了許多古代動(dòng)植物的痕跡，它們已經(jīng)變成了化石。展示并介紹自己收集到的有關(guān)滅絕的古生物化石資料。有些生物滅絕了有些生物生存了下來(lái)。試以人類(lèi)的進(jìn)化歷程為例說(shuō)明原因。二、討論根據(jù)古人類(lèi)學(xué)家的研究在漫長(zhǎng)的年代里，人類(lèi)經(jīng)歷了古猿、能人、直立人、智人的進(jìn)化過(guò)程。從生物學(xué)分類(lèi)上，現(xiàn)代人屬于智人種。觀察圖片并上網(wǎng)
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回想一下對(duì)霧的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，猜一猜霧是怎樣形成的。一、猜想假設(shè)二、事實(shí)證據(jù)模擬霧的形成整理我們獲得的信息，與大家交流霧是怎樣形成的。三、處理信息地球上的水在太陽(yáng)光照射下，不斷從水面、陸地和植物表面蒸發(fā)、蒸騰，變成水蒸氣，水蒸氣遇冷就會(huì)凝結(jié)成許多小水滴或小冰晶，它們聚集在一起，飄浮在空氣中，就形成了霧。根據(jù)霧的形成，和同學(xué)們交流、推測(cè)云是如何形成的。四、遷移應(yīng)用云其實(shí)就是高空中不
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人類(lèi)很早就發(fā)現(xiàn)在天空北部有一顆星，離北天極很近，差不多正對(duì)著地軸，從地球北半球上看，它的位置幾乎不變，所以人們常靠它來(lái)辨別方向，這就是北極星。但在真實(shí)的夜空中，北極星并不是一顆特別亮的星，如何才能準(zhǔn)確找到北極星呢？一、活動(dòng)我們來(lái)找北極星利用北斗七星找北極星:將北斗七星斗前的兩顆星連線，再向勺口方向延伸約5倍距離，就能找到北極星。利用仙后座找北極星:把仙后座中構(gòu)成“W”形的五顆星中兩側(cè)
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雨是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。回憶下雨前的天氣特征和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，想一想雨是怎樣形成的。一、猜想假設(shè)二、事實(shí)證據(jù)模擬雨的形成三、處理信息實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谀睦锟吹搅恕坝辍保俊靶∷巍笔侨绾巫兂伞按笏椤钡模恳勒铡坝辍毙纬傻臅r(shí)間順序，結(jié)合我們的假設(shè)，用流程圖展示我們觀察到的現(xiàn)象，向大家解釋雨是怎樣形成的。空氣中的水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，變
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一、引入活動(dòng)在家庭中，我長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪些特征最像？二、調(diào)查對(duì)家庭成員的眼瞼、有無(wú)酒窩、能否卷舌、有無(wú)耳垂、頭發(fā)、拇指能否后翹等特征進(jìn)行調(diào)查并記錄。從調(diào)查結(jié)果中選取一兩個(gè)比較明顯的特征進(jìn)行梳理。三、處理信息產(chǎn)生后一代生物的生物，對(duì)后一代來(lái)說(shuō)是親代所產(chǎn)生的后一代叫子代對(duì)梳理后的信息進(jìn)行分析，比較家庭成員之間特征的關(guān)系，得出結(jié)論。四、得出結(jié)論大拇指能否向后翹分析概念圖舅舅的拇指
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人類(lèi)肉眼可以分辨的恒星都在銀河系內(nèi)。1917年，口徑為100英寸的胡克望遠(yuǎn)鏡在美國(guó)加利福尼亞的威爾遜山天文臺(tái)建成。天文學(xué)家利用它第一次揭示了銀河系的真實(shí)大小及我們?cè)谄渲兴幍奈恢谩Ｒ弧⑻岢鰡?wèn)題關(guān)于星系，我們有哪些感興趣的問(wèn)題？二、搜集證據(jù)通過(guò)多種途徑收集星系的相關(guān)信息，并整理記錄下來(lái)。收集信息的方法上網(wǎng)查詢(xún)親自觀測(cè)查閱書(shū)籍收集到的信息銀河系約有1000億至4000億顆恒星，我們
分析比較霜和雪的特點(diǎn)，猜一猜霜的形成需要什么條件。一、猜想假設(shè)霜寒冷的早晨才有，地面上形成的白色固體，天冷時(shí)常見(jiàn)雪冬天下雪時(shí)可見(jiàn)，天上落下的二、事實(shí)證據(jù)把收集到的易拉罐罐內(nèi)溫度數(shù)據(jù)和罐壁的變化一一對(duì)應(yīng)，描述我們觀察到的現(xiàn)象。互相交流，總結(jié)霜是怎樣形成的。三、處理信息在環(huán)境溫度低于0時(shí)，如果空氣中的水蒸氣含量過(guò)高，就會(huì)附著在物體表面上，并形成小冰晶，這就是霜。霜
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一、事實(shí)證據(jù)收集和整理有關(guān)太陽(yáng)系和行星的信息。行星行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞恒星運(yùn)動(dòng)的天體。一般來(lái)說(shuō)行星具有一定質(zhì)量，并且質(zhì)量要足夠大且近似于圓球狀。太陽(yáng)系中的八顆行星海王星水星金星地球火星木星土星天王星太陽(yáng)系人們把以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八顆行星（以及圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小行星、彗星等組成的天體系統(tǒng)叫作太陽(yáng)系。天空中除了月球、行星等可以移動(dòng)的天體，還
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一、觀察酵母粉里有什么在顯微鏡下觀察酵母粉里的物質(zhì)（1）在一個(gè)清潔的培養(yǎng)皿里加入一點(diǎn)兒酵母粉。（2）加入100毫升溫水和5克白糖，用玻璃棒攪拌均勻，放在溫暖的地方。（3）過(guò)幾個(gè)小時(shí)，取一滴浮在上面的液體做成裝片，放在顯微鏡下觀察。二、搜集證據(jù)三、實(shí)驗(yàn)發(fā)面的秘密根據(jù)收集到的資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證酵母菌在發(fā)面過(guò)程中的作用。探究發(fā)面的秘密實(shí)驗(yàn)方案探探提出問(wèn)題：酵母粉與發(fā)面效果的
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