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科學冀人版三年級下冊3.植物與我們的生活新知導入課堂討論我們的衣食住行離不開植物，植物為我們提供了糧食、蔬菜、水果、紡織材料等豐富的物質原料。你生活的地區有哪些重要的植物新知講解植物與我們的生活請觀
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：148
3.植物和我們的生活課時：1課時課型：新授教學目標：科學知識1.能列舉出三種以上的經濟作物。2.能列舉玉米作為生產原料的實例。科學探究1.能書繞植物的用途提出可探究的科學間題。2.能運過調査、訪談、查閱資料等方式收集當地的植物資源。3.能用分析、比較、分類的方法得出結論。科學態度1.能對生物資源與人類生活的密切關系產生探究興趣。2.能與他人分工合作完成探究任務。教學過程
上傳時間：2021-02-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：692
3.植物與我們的生活你們認識這種植物嗎？有什么用途？你們認識這種植物嗎？有什么用途？你們認識這種植物嗎？有什么用途？你們認識這種植物嗎？有什么用途？你們認識這種植物嗎？有什么用途？你們認識這種植物嗎？有什么用途？我們衣食住行離不開植物，植物為我們提供了糧食、蔬菜、水果、紡織材料等豐富的物質原料。我們生活的地區有哪些重要的植物呢？根據植物的特征、植物的分布及用途制作資料
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
植物與我們的生活【教學目標】科學知識1能列舉出三種以上的經濟作物。2能列舉玉米作為生產原料的實例。科學探究1能圍繞植物的用途提出可探究的科學問題。2能通過調查、訪談、查閱資料等方式收集當地的植物資源。3能用分析、比較、分類的方法得出結論。科學態度1能對生物資源與人類生活的密切關系產生探究興趣。2能與他人分工合作完成探究任務。科學、技
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
課題植物與我們的生活教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道什么是經濟作物，能區分出是不是經濟作物2、知道玉米的多種用途3、知道什么叫植物的藥用價值來源:學#科#網Z#X#X#K教學重點能用自己的語言簡述本小組的研究過程和結果。教學難點能用排序、分類的方法處理收集到的信息，并將整理的信息記在記錄本上。教具使用PPT
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
課題植物與我們的生活教學設計共_2_課時執教人來源:學+科+網Z+X+X+K授課時間教學目標1、知道什么是經濟作物，能區分出是不是經濟作物2、知道玉米的多種用途3、知道什么叫植物的藥用價值教學重點能用自己的語言簡述本小組的研究過程和結果。教學難點能用排序、分類的方法處理收集到的信息，并將整理的信息記在記錄本上。教具使用PPT
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
植物與我們的生活【學習目標】科學知識1能列舉出三種以上的經濟作物。2能列舉玉米作為生產原料的實例。科學探究1能圍繞植物的用途提出可探究的科學問題。2能通過調查、訪談、查閱資料等方式收集當地的植物資源。3能用分析、比較、分類的方法得出結論。科學態度1能對生物資源與人類生活的密切關系產生探究興趣。2能與他人分工合作完成探究任務。科學、技
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第3課植物與我們的生活一、填空1我們的（）離不開植物，植物為我們提供了（）、（）、水果、（）等豐富的物質原料。2.（）是枸杞的成熟果實。枸杞分布廣泛，（）的枸杞品質最好。它是（）兩用的植物，適量食用有益健康。3.經濟作物是指具有某種特定
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
3植物與我們的生活教材簡析本課是在認識了常見的植物外部特征之后進一步引領學生認識當地植物資源使其意識到植物與人類生活的密切關系本課按照從生活實踐到科學認識的過程設計了兩個活動活動1調查當地植物的種類目的是讓學生通過調查活動
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
第一單元3植物與我們的生活目錄情境與問題探究與發現情境與問題我們的衣食住行離不開植物植物為我們提供了糧食蔬菜水果紡織材料等豐富的物質原料你生活的地區有哪些重要的植物關鍵詞提示植物糧食蔬菜水果藥服裝探究與發現調
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：192
科學學科一年級上冊教案第1課總1課課題我們知道的植物課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標識別植物能簡單描述植物的特征科學探究目標通過植物和塑料花的對比觀察學習用證據支持自己的看法嘗試種植植物一棵植物觀察記錄植物
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
我們離不開植物教學設計教材簡析我們離不開植物是在學生系統地學習了植物這一單元后開展的科學閱讀活動活動意在延伸學生的認知拓寬學生的視野引導他們感悟植物與人類的密切關系認識到植物為我們的生活帶來的許多便利和美的感受主要指向科學
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：135
我們知道的植物教學設計教材分析本課是一年級上冊植物單元的第1課也是科學學習的起始課讓學生領略科學的魅力產生學習興趣從而引發對植物對大自然的喜愛之情本課的學習立足于學生對植物的原有認識學習活動主要包括四個1說說我們知道的
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
植物科學教科版一年級上冊花牡丹菊花桃花荷花杜鵑花找找大圖中哪些是植物圈出來說說你的理由塑料花是植物嗎為什么不是因為塑料花沒有生命水培的大蒜土培的小麥植物的兩種種植
上傳時間：2023-09-14 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。一物長得真奇怪，腰里長出胡子來，撥開胡子看一看，露出牙齒一排排。11我們周圍的植物馬蹄蓮松樹綠蘿荷葉絲瓜草莓蘆葦水稻狗尾巴草月季花菠菜柳樹說一說它們的名稱，找一找它們的特征。怎樣辨認植物？桃花粉紅色梨花白色怎樣辨認植物？葉子像針的
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：109
教科版科學一年級上1.1我們知道的植物教學設計課題我們知道的植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標識別植物，能簡單描述植物的特征。科學探究目標通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。科學態度目標意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣。重點能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱
上傳時間：2020-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：49
小學教科版科學一年級上冊我們知道的植物找一找，圖中有哪些植物呢？一、說說我們周圍的植物在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？柳樹松樹牽牛花菊花玫瑰生菜黃豆小草野花找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構成的呢？根葉jng莖植物的特點：生長在一定環境里、需要水分、陽光、空氣和營養思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
我們知道的植物教科版一年級上冊第一單元第1課欣賞神奇的植物世界讀一讀zhw植物dyid說一說我們知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw我們知道的植物班級記錄表花hu樹sh草co找一找哪些是植物鉛筆圈起來數數有幾種找一找我們知道的植物班級記錄表向日葵蒲公英喇叭花你還知道哪些植物呢？xi
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：30 | 格式：PPT | 瀏覽：128
我們知道的植物教科版一年級上冊第一單元第1課讀一讀zhw植物dyid說一說我們知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw同學們找找圖中的植物？哪些植物生長在陸地上？哪些植物生長在水中呢？這些植物有什么共同點呢？蝴蝶是植物嗎？植物不會動，蝴蝶會飛；蝴蝶是動物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎？植物有根、葉，會生長，長在地上，能
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：35 | 格式：PPT | 瀏覽：111
義務教育教科書科學一年級上冊植物生物動物這些植物會不會開花？圖中認識哪些植物？葉子是什么樣子的？它們都生長在哪里？同學們找找圖中的植物哪些植物生長在陸地上？哪些植物生長在水中呢？這些植物有什么共同點呢？它們都有葉子，都是綠的，會開花，會長大等。蝴蝶是植物嗎？植物不會動，蝴蝶會飛；蝴蝶是動物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎？植物有根、莖、葉，會生長，能繁殖后
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：91
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