教科版科學(xué)一年級上1.1我們知道的植物教學(xué)設(shè)計課題 我們知道的植物單元1學(xué)科科學(xué)年級1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo) 識別植物，能簡單描述植物的特征。科學(xué)探究目標(biāo) 通過植物和塑料花的對比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。 嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 意識到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識植物的濃厚興趣。重點能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱及簡單描述其特征。難點通過植物和塑料花的對比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。種植一棵植物并持續(xù)觀察記錄。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、照片中有哪些美麗的景物？2、我們能給這幾幅圖的景物起個共同的名字嗎？回答：樹、草、水、小橋、石頭回答：植物導(dǎo)入“植物”概念講授新課一、說說我們知道的景物1、你知道哪些植物？要求：它叫什么名字？會不會開花? 葉子是什么樣子的? 生長在哪里?2、教師展示更多的植物照片，讓學(xué)生描述名稱及特點。（1）這是植物嗎？明確：是植物。喇叭花，又叫牽牛花（2）這是植物嗎？明確：是植物。樹（3）這是植物嗎？明確：是植物。草（4）這是植物嗎？明確：是植物。西紅柿二、找找大圖中的植物1、考考你的眼力找找圖中的植物，用筆圈起來。說說你的理由。你能找出幾種植物。2、考考你（1）蝴蝶是植物嗎？明確：不是。蝴蝶會飛；蝴蝶是動物。（2）蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎?明確：3、整理班級記錄表三、種一棵植物植物的種植，一般有兩種方式：土培和水培。種植在土里的叫土培。種植在水里的叫水培。1、你知道這些植物的種植方法嗎？2、植物的種植方式3、視頻：怎樣進(jìn)行土培和水培？（播放視頻）4、動手試試能用這些材料和工具把綠豆種子種到土里嗎？【材料與工具】綠豆種子、花盆、泥土、小鏟子、水5、溫馨提示種子的深度要適宜，約1厘米。培土后，一次性澆透水。以后適時澆水，保持土壤濕潤。放在陽光溫暖的地方。6、預(yù)測一下植物種子種下后，會發(fā)生怎樣的變化？7、實驗觀察每天觀察一次，用畫圖或拍照的方式記錄下來。填寫活動手冊。【畫圖要求】用灰框表示泥土，畫出泥土上面的植物變化。四、課堂練習(xí)：找一找，哪些是植物？五、拓展提高：植物有什么作用我們吃的蔬菜、糧食和水果都來源于植物。花園、路邊的花供人們欣賞。路邊的大樹可以供人乘涼、美化環(huán)境。植物吸收灰塵等有害物質(zhì)，釋放氧氣。【提示】我們要愛護(hù)植物。六、作業(yè)布置堅持觀察記錄課堂土培種植的植物生長變化。也可以采用水培方法種植某一種植物，記錄觀察它們的生長變化。交流自己知道的植物（包括名稱、葉子、花、生長環(huán)境等）回答并描述看書上插圖，尋找植物，比比誰找得多，找得準(zhǔn)。交流討論整理活動手冊交流總結(jié)歸納視頻學(xué)習(xí)認(rèn)識材料與工具動手種植觀察記錄獨(dú)立完成討論交流課后完成識別植物，能簡單描述植物的特征。歸納植物特征通過植物和塑料花的對比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。課堂檢測拓寬知識面鞏固課堂知識與能力課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會識別植物，能簡單描述植物的特征。在科學(xué)探究中，通過植物和塑料花的對比觀察，植物與動物的對比觀察，進(jìn)一步了解植物的特點。學(xué)會種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。 意識到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生了認(rèn)識植物的濃厚興趣。總結(jié)課堂板書板書設(shè)計