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森林狂想曲教學設計教學目標1欣賞電子音樂森林狂想曲感受樂曲情緒2用唱奏舞的形式表現(xiàn)三個不同的音樂主題了解樂曲的曲式結構3運用模仿體驗合作等方法積極參與音樂實踐活動增強環(huán)保意識教學重點感受樂曲的情緒鼓勵學生積極
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
人音版四年級下冊第七課森林狂想曲教學設計一設計思路本課設計通過劇情的創(chuàng)設引導學生在杰森的帶領下來到森林冒險在冒險的過程中認識樂曲熟悉樂曲和感受樂曲在劇情的推動下學生模擬出森林的景象通過讓學生肢體律動表達樂器融入自制聲音
上傳時間：2025-03-23 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
森林的歌聲教案授課內容森林的歌聲授課班級四年級3班教材分析森林的歌聲選自1999年臺灣發(fā)行的純音樂專輯森林狂想曲它是荒野探險家徐仁修自然錄音專家劉義驊自然觀察家楊雅棠留美制作人吳金黛金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛
上傳時間：2025-03-23 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：2
上傳時間：2022-09-08 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：56
粵教版科學三上1.6森林里的動物教案課題森林里的動物單元一單元學科科學年級三年級學習目標1.認識在森林里常見的動物種類。2.通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動物，它們是怎么生活的
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：145
森林里的動物同步練習一、填空題1.在茂密的森林里生活著許多動物，例如（）、（）等。2.森林里的植物十分豐富，有低矮的（），有茂密的（），還有高大的（），這些植物為動物提供了豐富的（）和
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：164
森林里的動物粵教版科學三年級上新知導入情景再現(xiàn)森林里還生活著哪些動物呢那只小松鼠在吃松子。活動1認識森林動物思考你認識這些森林里的動物嗎新知講解蛇松鼠獼猴啄木鳥新知講解你還認識哪些森林里的動物。小白
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：79
一、活動目標、根據(jù)自己的生活經驗，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。二、活動準備
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：176
活動目標1、引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，并能自己調配顏色。2、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒學習做簡單的觀察記錄。活動準備1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：65
一、活動目標感受樂曲、理解樂曲內容，有表情地表現(xiàn)歌曲內容。二、重點與難點這是一首敘事性歌曲，要讓孩子有表情地表現(xiàn)歌曲內容，理解歌詞是重點，這首歌的歌詞講述的是一個小小的故事，故事的情節(jié)很
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：77
內置磁敏探頭探測指示燈檢測是否存在磁場“磁敏變量0”有磁場沒有磁場“磁敏變量1”磁敏傳感器（數(shù)字傳感器）01沒有有光感探頭可調電阻探測指示燈“光感變量0”有光線沒有光線“光感變量1”光感傳感器（數(shù)字傳感
上傳時間：2020-06-21 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：308
我們愛森林教學內容欣賞音樂我們愛森林教學目標通過聆聽歌曲讓學生感受森林的美激發(fā)學生對森林的熱愛從而達到教育學生愛護環(huán)境的目的教具準備風琴錄音教學過程一教學導入1師生問好2老師向學生介紹森林的重要作用3老師向
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第10課森林晚會教學目的：1、培養(yǎng)學生良好的學習興趣。2、用多種方法錄入雙字詞。3、認識隔音符號。4、錄入三字詞、四字詞、多字詞。教學重點：用多種方法錄入雙字詞。教學難點：錄入多字詞。教學方法：綜合教學法。教學過程：一、激發(fā)學生興趣，導入新課。師出示詞組：森林提問：我們上節(jié)課已經學會了漢字的輸入方法，那么上面的這個詞該怎么輸入？請一學生演示輸入：（學生按常
上傳時間：2023-01-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
新知導入打開寫字板：單擊“任務欄”中的“開始”。鼠標指向“程序”菜單中的“附件”。打開“附件”菜單。單擊“寫字板”程序。新知導入切換輸入法：在任務欄中，單擊右下角的鍵盤圖標。在彈出的菜單欄上，把鼠標指針移到“智能ABC輸入法”上，然后單擊。若屏幕上出現(xiàn)智能ABC的提示條，則說明成功調用。森林晚會閱讀課本p32-p34，完成以下任務：任務1：錄入詞匯中已有的唯一雙字
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
森林與小鳥教學設計一、基本信息課名森林與小鳥教師姓名學科（版本）小學音樂蘇少版（國標四下）章節(jié)P44-P45課時第1課時年級四年級二、教學目標1.通過聆聽感受樂曲的情緒。2.能模唱主題旋律，并能區(qū)分各樂段之間的區(qū)別了解樂曲的演奏順序。3.通過學習，感受大自然的美好，從而加深對環(huán)境的保護意識。三、學
上傳時間：2023-04-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：28
森林的早晨教學目標：學生選擇合適的音樂，用表演、歌舞的形式表現(xiàn)森林的故事。教學重點：表演音樂情景劇森林的早晨。教學難點：為情景劇選擇合適的音樂，并用表演、歌舞等形式表現(xiàn)森林的早晨，在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生互相合作的能力。教學準備：多媒體課件、電子琴、小松樹頭飾、各種小動物的頭飾。教學過程：（一）導入部分師：同學們，今天我們要上一節(jié)特別
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
森林的早晨謝謝
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：37
森林與小鳥教學設計（欣賞課）一、作品分析樂曲森林與小鳥由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林，其中不時地出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲，表現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。第一部分是帶再現(xiàn)的三段體結構。第二部分由四個小圓舞曲組成。第一圓舞曲歡快、活潑，用木琴作為領奏樂器。第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮。第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
森林的故事教學設計（情景劇）一、作品分析音樂情景劇森林的故事講述了這樣一個故事：森林曾經是動物們的樂園。清晨，陽光透過繁茂餓枝葉灑在樹林中，動物們（牛、鳥、兔等）都靜靜地等待著有一個美好的一天。當太陽全部升起時，森林里的動物們（大象、小猴、兔子、獅子等）開始了狂歡。隨著人類不斷的濫砍濫伐，動物們失去了自己的家園，它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首不得了。這時動物們吃
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：32
森林水車教案教學內容:聆聽森林水車；編創(chuàng)與活動。教學過程:（一）師生交流：提問：1、每天早上來上學，同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學按照自己打招呼的方式示范一下。（同學之間、見了老師，見了長輩等）2、回憶上節(jié)課我們學習的歌曲曲名。（二）出示電腦課件1：（歌譜）復習歌曲早上好，請同學們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
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